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微課制作的課程

課程背景：
通過(guò)不同的教學(xué)方式，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)微課的制作方法，并能夠以學(xué)員為中心的理念導(dǎo)向設(shè)計(jì)微課程，讓學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用微課制作軟件和PPT，完成生動(dòng)有趣的微課程開(kāi)發(fā)，并且使學(xué)員練習(xí)提升個(gè)人的講臺(tái)呈現(xiàn)，使學(xué)員成為專業(yè)的、有影響力的培訓(xùn)師。

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、中高層管理者、培訓(xùn)及演講愛(ài)好者 

課程收益：
掌握微課程開(kāi)發(fā)的技能
懂得微課程制作的流程
理解微課程核心思想與微課程關(guān)鍵事項(xiàng)
提升語(yǔ)言表達(dá)能力
設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)與收尾
控場(chǎng)的八個(gè)技巧
肢體語(yǔ)言的內(nèi)在表達(dá)與影響
提升現(xiàn)場(chǎng)演繹能力
模擬制作微課的流程
授課方式:頭腦風(fēng)暴、小組討論、*、實(shí)戰(zhàn)模擬、藝術(shù)畫(huà)廊等

培訓(xùn)大綱
（以下大綱可根據(jù)客戶需求修改或定制）
PART1微課程的制作
微課的基本概念
微課的歷史與發(fā)展未來(lái)
微課與翻轉(zhuǎn)課堂的區(qū)別
微課的定義和核心內(nèi)容
微課的特點(diǎn)與類型
特點(diǎn)：小、精、短、活
類型：講授、解題、實(shí)驗(yàn)、答疑等
微課的制作方法
微課的制作原則和結(jié)構(gòu)
原則：教育性/目的性/趣味性/重用性
結(jié)構(gòu)：主題-教學(xué)活動(dòng)-結(jié)束
微課的主題確定
微課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
微課的開(kāi)發(fā)模式 
錄屏軟件+PPT
攝像機(jī)+白板
手機(jī)+白紙
微課的基本設(shè)計(jì)
選取知識(shí)點(diǎn)
設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程
思維方式展示
準(zhǔn)備課件資源
選擇錄制方式
微課程的基本技術(shù)指標(biāo)
字號(hào)/字體/字?jǐn)?shù)與速度/模版與背景/圖畫(huà)與布局
微課程PPT制作美化技巧
動(dòng)靜結(jié)合
圖文并茂
圖片合適
顏色搭配
插入背景音樂(lè)
微課錄制的關(guān)鍵注意事項(xiàng)
評(píng)估優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)
敘事性/創(chuàng)新性/技術(shù)性/藝術(shù)性

PART 2授課呈現(xiàn)技巧
聽(tīng)眾喜歡什么樣的演繹呈現(xiàn)？
學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的兩大頻道
語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)速
語(yǔ)速掌控節(jié)奏
語(yǔ)調(diào)帶動(dòng)情緒
語(yǔ)音突出重點(diǎn)
妙用停頓
肢體語(yǔ)言
微笑與眼神
開(kāi)放式肢體
打壓式肢體
指責(zé)式/權(quán)威式肢體
邀請(qǐng)式肢體
拒絕式/控制式肢體
內(nèi)容呈現(xiàn)
以終為始
主題明確
突出重點(diǎn)
控場(chǎng)八大技巧
應(yīng)對(duì)個(gè)性學(xué)員
沉默寡言型
專橫拔扈型
冷嘲熱諷型
玩世不恭型
故意搗亂型
準(zhǔn)備充分
關(guān)注情緒
規(guī)則清晰
巧妙測(cè)試
突發(fā)應(yīng)對(duì)
有效提問(wèn)
時(shí)間控制

PART 3 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了什么？
我可以做出哪些方面的改變？

微課制作的課程