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班組長的一日管理

課程背景
目前大多數(shù)企業(yè)的班組長都是從員工提拔起來的，企業(yè)把優(yōu)秀的員工提升為班組長并沒有系統(tǒng)教他怎么做班組長，很多班組長的經(jīng)驗都是來自于復制前一任班組長或是漫長的摸索；這對于企業(yè)來說付出的試錯成本太沉重了。
企業(yè)的核心目標就是創(chuàng)造利用，而影響利潤點的主要有三個指標Q(質(zhì)量),C(成本)）D(交期)；影響這三個指標的主要是企業(yè)的五大資源（人機料法環(huán)）。班組長又直接掌握著這些資源的利用率，所以班組長會直接影響到企業(yè)的利潤點和部門績效。
沒有系統(tǒng)怎么能做得好一日管理，系統(tǒng)可以讓班組長和員工少犯錯誤或是沒有機會犯錯誤：沒有標準哪來得管理，管理的過程就是一個按照作業(yè)標準來進行標準作業(yè)的過程，
如何從“游擊隊”式的碎片管理走向“正規(guī)軍”式的系統(tǒng)管理？
如何改變原有的慣性思維與粗放型管理的方式？
如何把企業(yè)有限的資源發(fā)揮到極限，
《班組長的一日管理》課程已經(jīng)成為生產(chǎn)管理者，特別是基層管理人員必修的基本功；

課程收益
讓學員系統(tǒng)地掌握一日管理的四步曲，讓管理變得有思路，有方法，有工具，有標準；
讓學員懂得突破現(xiàn)有的思維方式，向思維要效益，向平衡要效益，向流程要效益，向動作要效益，在不增加人力和財力的情況下提高我們的生產(chǎn)效率。

課程特色
◆課程設置：每節(jié)設定“一個主題，一個場景，一個痛點、一個工具、一個任務的五個一結(jié)構(gòu)，確保課程聽的懂、拿得走、用得上、有實效 ；
◆效果檢驗：思維引導、情景模擬、工具運用、成果轉(zhuǎn)化；
◆問與診結(jié)合、教與學相長。

課程大綱
第一講 完美的現(xiàn)場一日管理  
什么是管理？ 
管人理事&管事理人？
管事的兩大出發(fā)點； 
管人的兩個基本點… 
管理的思路決定現(xiàn)場的出路… 
一日管理的非常3+1模式； 
一日管理中的角色扮演：獅子&綿羊？；
完美一日管理的四項衡量標準
經(jīng)典案例分享1：班組長日管理工作內(nèi)容
經(jīng)典案例分享2：班組長一日管理任務表

第二講 良好的一天：從早會開始 
早會的兩大目的； 
早會的五種隊形； 
早會的兩種方式； 
早會三時間段； 
早會的主導人； 
早會的三塊內(nèi)容； 
早會的三種肢體語言；
經(jīng)典案例分享1，：早會報告單
經(jīng)典案例分享2，：早會作業(yè)指導書
經(jīng)典案例分享3，：早會的評比機制
情境演練：10分鐘早會

第三講 你不為生產(chǎn)做準備你就要為失敗做準備---系統(tǒng)的生產(chǎn)前準備 
技術(shù)準備－讓一切管理有標準可依；
物料準備－用四定管理（品 量 容 位）來達到三易（易取 易放 易管理）；
組織準備－讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做；
環(huán)境準備－即要滿足產(chǎn)品生產(chǎn)要求，又得滿足人的生理和心理要求；
經(jīng)典案例: 生產(chǎn)前準備檢查表

第四講 享受過程—全面的班中控制  
分解－把計劃轉(zhuǎn)化為制令，把目標分解為控制事項；
確認－兩件（樣件和首件）；
確保－產(chǎn)線平衡和人機平衡，因為等待就是浪費，等待就是犯罪；
控制－4M1E變化點的波動和關(guān)鍵參數(shù)的異常
監(jiān)視－計劃的節(jié)點控制和重點工序參數(shù)的波動。
糾錯：快速反應機制和問題點的解決

第五講 今天的結(jié)束就是明天的開始—班后控制  
回歸－把現(xiàn)場恢復到生產(chǎn)前的標準狀態(tài)；
記錄－用事實來說話，用圖表來說話，數(shù)位情報的生產(chǎn)日報表；
對比－有對比就會有差距，有差距才會有方向；
交接－高效交接班的五步法；
計劃－今天的結(jié)束就是明天的開始。
經(jīng)典案例: 班組長生產(chǎn)日清管理標準
經(jīng)典案例: 班組長一日管理內(nèi)容
經(jīng)典案例: 班組長的任務管理系統(tǒng)

第六講：驅(qū)動生產(chǎn)效率的引擎---現(xiàn)場管理與改善實務
第1講：現(xiàn)場管理的三要素
第2講：向思維要效益---五五分析法
第3講：向動作要效益---雙手分析法&降低員工疲勞度
第4講：向平衡要效益---產(chǎn)線平衡和人機平衡
第5講：向流程要效益---流程分析法

【講師簡介】
康建平老師  中基層管理者訓練的教頭
管理工程學碩士
臺灣生產(chǎn)力中心工業(yè)工程
國家注冊認證講師
多年被評為*有品牌價值講師
企業(yè)共享大學智庫研究院研究員
一線主管系統(tǒng)培養(yǎng)項目創(chuàng)始人
班組長勝任力模型搭建者
班組長*領(lǐng)導力研發(fā)者
十八年只做一件事：打造中國的基層
率先提出了“*的企業(yè)看基層”的管理理念
率先提出了“造物先造人”的企業(yè)管理思想                  
曾任：燦坤跨國集團等多家跨國公司的生產(chǎn)主管，生產(chǎn)經(jīng)理 生產(chǎn)廠長等職位
現(xiàn)任：濟南立正咨詢高級顧問師
▲授課風格
1. 課程內(nèi)容：實用性強，系統(tǒng)性強，方法和工具與時俱進，視角獨到，觀點新穎；
2. 授課風格：擅于思維引導，精于成果轉(zhuǎn)換；
3. 授課特點：通俗易懂接地氣，同頻共振定乾坤；
4. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+情景互動+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動計劃+實用工具+作業(yè)點評+標準化建立+考核機制
培訓經(jīng)歷：
本著“專業(yè)的人做專業(yè)的事，專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做”的理念，18年如一日專注于中國基層管理者的培訓和輔導，足跡遍布全國200多個城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超12萬人次，平均每年約200場培訓，被多家行業(yè)龍頭企業(yè)聘請為班組長訓練常年顧問，并被客戶和學員譽為“基層管理者訓練的教頭”
    2012年率先在國內(nèi)啟動了“一線主管系統(tǒng)培養(yǎng)落地式項目”，項目從三維一體的診斷 →勝任力的測試→360度課程設計→現(xiàn)場實操輔導→標準化建立→考核機制的建立。讓基層主管的培訓從碎片式走向了系統(tǒng)化，從“有笑”走向了有效，讓培訓變成了培養(yǎng)，并幫企業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)和儲備了大量的人才和教練。目前輔導了 索菲亞 李爾 S* 德爾福 日本三菱 南方航空  中儲糧 佳沃新能源等66個班組長落地式項目，深得客戶的一致好評和認可。 
主講課程：
《從技術(shù)走向管理---管理者的角色定位》
《造物先造人---部屬的教導與激勵》
《溝通從心開始---高情商的溝通》
《要團隊不要團伙---高績效的團隊與執(zhí)行力》
《管理者之劍---問題分析與解決》
《改變世界不如改變自己---現(xiàn)場管理與改善實務》
《從精兵到強將---高效班組的一日管理》
《贏在基層---班組長管理的五大劍法》
《從管理能手走向領(lǐng)導高手---*情境領(lǐng)導力》
《從傳統(tǒng)走向精益---高效的精益班組管理》
 《TWI---一線督導人員訓練營》
《一線主管系統(tǒng)培養(yǎng)落地式項目》
部分授課企業(yè)：
IT電子通訊企業(yè)：中國電信武漢分公司、中國移動山西分公司、中芯國際、三星半導體、?？敌l(wèi)視、 友達光電、 瑞儀光電、奇美 ……
石油化工企業(yè)：中石油、中海油、中石化、中沙石化、.立邦涂料、巴斯夫、臺塑……
汽車行業(yè)：北京奔馳、天津豐田、廣州廣汽、上汽集團、、通用汽車、、吉利汽車、江鈴汽車……
航空和交通行業(yè)：中國航天、上海軌道交通、東莞地鐵、中國中車、中國鐵路、南方航空、中國國際航空、沈陽飛機制造廠……
能源和電力：國家電網(wǎng)合肥、上海閔行電廠、錫林郭勒發(fā)電廠、寧夏發(fā)電廠、甘肅電投、大亞灣核電……
船舶鋼鐵行業(yè)：江南造船廠、揚子江造船、南通明德、吉寶(南通)船廠、首都鋼鐵、太原鋼鐵……
輪胎行業(yè)： 佳通輪胎 、住友橡膠、普利斯通……
醫(yī)藥食品： 可口可樂 、百威啤酒、中國醫(yī)藥集團 、九州藥業(yè)、、揚子江藥業(yè) 、愛康體檢……
家電行業(yè)： 美的集團  、LG、松下 、海信 、飛利浦、青島海爾、惠而浦、東芝、日立、大金空調(diào)、西門子、TCL……
家居行業(yè)：索菲亞 、 歐派…… 
煙草行業(yè)：云南中煙 、 湖南中煙、上海煙草…… 
其他企業(yè)：富士康、偉創(chuàng)力、陽光集團、華碩電腦、YKK拉鏈、S*、日本三菱、蒂森克虜伯、博世、博西華、安波福、神達電腦、索尼、三一重機、ABB、三星、友達光電、中儲糧、中國兵器集團、中國華電、盛虹控股、四川長虹、古井貢酒……

班組長的一日管理