管理的方法與工具
講師：陳松 瀏覽次數(shù)：2593
課程描述INTRODUCTION
管理的工具有哪些
培訓(xùn)講師：陳松
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理的工具有哪些
【課程背景】
在企業(yè)的運營管理過程中，先進(jìn)、科學(xué)的管理思想必須通過相應(yīng)的管理方法和管理工具才能落地實施，因此，企業(yè)的中層管理人員是否能夠熟練的掌握并使用好這些方法和工具就變得十分重要了，同時，這也是企業(yè)引入現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提升職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)技能的客觀需要。企業(yè)各級管理人員只有掌握并應(yīng)用好管理的方法和工具才能更好的幫助企業(yè)實現(xiàn)管理目標(biāo)，提升管理效能。
《管理的方法與工具》課程是專門針對企業(yè)中層管理人員而研發(fā)的實操性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解各種管理方法與工具的原理，另一方面還將結(jié)合實踐，通過小組討論、案例研討、模擬演練等形式，將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助管理提升管理能力。
【課程收益】
掌握管理方法與工具的作用
掌握SWOT分析工具的應(yīng)用
掌握目標(biāo)分解的SAMART和SAI模型的應(yīng)用
掌握工作規(guī)劃的5H2W模型應(yīng)用
掌握工作任務(wù)分解WBS的應(yīng)用
掌握行為驅(qū)動模型的應(yīng)用
掌握需求模型的應(yīng)用方法
掌握人才選拔培養(yǎng)的九宮圖與SKO模型應(yīng)用
掌握問題分析的魚骨圖模型應(yīng)用
【課程對象】企業(yè)中層管理人員
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程時長】1-2天，具體時間根據(jù)所需講解的方法和工具模型數(shù)量而定
【課程要求】
分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙，每個小組至少需要4張，A4紙若干張；
準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色
寬膠帶、雙面膠每個小組1個
【課程大綱】
第一單元：認(rèn)識管理的方法與工具
什么是方法？
什么是工具？
管理中的方法與工具分類
按管理目的分類
按管理對象分類
按量化程度分類
管理方法與工具的作用
管理方法與工具的使用原則
第二單元：SWOT分析
SWOT分析的基本簡介
案例研討：某企業(yè)的SWOT分析
現(xiàn)場演練：SWOT分析練習(xí)
小組演練成果呈現(xiàn)
講師點評
第三單元：目標(biāo)分解
目標(biāo)制定的SMART模型
案例研討：某企業(yè)的年度目標(biāo)
小組討論：SMART的優(yōu)點和缺點是什么？
從SMART到SAI
現(xiàn)場演練：SAI模型應(yīng)用
講師點評
第四單元： 工作規(guī)劃
小組討論：一件工作中必備哪些要素？
5W2H工具介紹
案例研討：工作規(guī)劃中的5W2H
現(xiàn)場演練：運用5W2H制定某項工作規(guī)劃
項目管理工具：一頁紙項目管理表
現(xiàn)場演練：制伏某項目的一頁紙管理表
講師點評
第五單元：工作任務(wù)分解
工作任務(wù)分解的WBS模型
分解結(jié)構(gòu)
關(guān)鍵路徑
任務(wù)列表
時間進(jìn)度
案例研討：某項工作任務(wù)的分解
現(xiàn)場演練：某件工作任務(wù)分解
講師點評
第六單元：行為驅(qū)動
小組討論：達(dá)成共識后，為什么不行動？
行動驅(qū)動方法
立場
利益
情感
激勵
現(xiàn)場演練：行動驅(qū)動練習(xí)
講師點評
第七單元：需求模型
馬斯洛的需求理論
需求理論在工作中的應(yīng)用
現(xiàn)場演練：基于員工所處階段的需求滿足方案設(shè)計
講師點評
第八單元：人才選拔培養(yǎng)
人才選拔的九宮圖
案例研討：某企業(yè)的九宮選拔法
人才選拔的SKO法
案例研討：某企業(yè)的SKO法
現(xiàn)場演練：人才選拔矩陣設(shè)計
講師點評
第九單元：問題分析
小組討論：什么是問題？
問題分析的魚骨圖法
案例研討：某項工作問題的分析
現(xiàn)場演練：魚骨圖法演練
講師點評
管理的工具有哪些
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/243875.html
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- 陳松
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