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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《結(jié)構(gòu)性思維》課程培訓(xùn)
 
講師:劉心 瀏覽次數(shù):2590

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部

培訓(xùn)講師:劉心    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

想清楚說明白課程

課程背景
結(jié)構(gòu)化思維是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式,這是我們在職場中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。本課程通過講解思維的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員思考時(shí)的邏輯思維方式,提高學(xué)員表達(dá)與思考的能力?;诖?,它受到全球眾多跨國公司的推崇,目前正在或已經(jīng)成為國內(nèi)大型企業(yè)寫作及溝通的第一標(biāo)準(zhǔn)和語言平臺。   

課程目標(biāo)
第一;實(shí)現(xiàn)*思維,提升結(jié)構(gòu)化思維能力,能快速搭建思維模型,快速組織語言結(jié)構(gòu),做到想清楚,說明白。第二;通過訓(xùn)練讓學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)性思維進(jìn)行邏輯思考、挖掘聽眾或者讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、利益點(diǎn),縮短寫作時(shí)間與表達(dá)長度。第三;促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)沉淀:建立統(tǒng)一的思維和溝通體系,打造共同的思維和語言平臺,使其更加可傳承可復(fù)制。

課程對象:高層管理者、中基層管理者、高潛員工等 

課程大綱
課程導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量 
1、思維的重要性 
2、結(jié)構(gòu)的含義 
3、結(jié)構(gòu)的作用 
案例分享:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn) 
有形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu),組織中的結(jié)構(gòu) 
開場熱身:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力

第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 
一、讀懂我的思維:結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的四個(gè)特點(diǎn) 
1、結(jié)論先行:適用的三個(gè)條件 
2、上下對應(yīng):因果之間的強(qiáng)邏輯 
3、分類清楚:一言難盡時(shí)分類討論 
4、邏輯排序:職級排序是硬道理 
【課堂討論】:工作匯報(bào)如何說才不亂? 
【案例分享】:(1)打燈籠的熱點(diǎn)話題 
(2)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)百度的職級排序 
(3)聯(lián)想的“家文化”案例 
【重點(diǎn)知識】:金字塔原理在結(jié)構(gòu)性思維中的體現(xiàn)—結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)圖 
【課堂練習(xí)】:讀《人民日報(bào)》《建黨100周年》文章畫構(gòu)思圖,體會職場中書面表達(dá)的結(jié)構(gòu)。
二、辨別他人的表達(dá)結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)化思維接收信息的四個(gè)步驟 
1、識別:識別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn) 
2、對應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系 
3、結(jié)構(gòu):畫出信息之間的構(gòu)思圖 
4、表達(dá):用一句話概括主題 
【案例研討】:分析文章表達(dá)的 GOAL 是什么? 
【重點(diǎn)知識】: 
(1)運(yùn)用公式一句話表達(dá)構(gòu)思圖 
(2)有能力不帶感情色彩的接收別人的信息 
【視頻練習(xí)】:訓(xùn)練聽語音,接收他人表達(dá)信息的能力  

第二講:縱向問答/概況結(jié)構(gòu) 
一、自上而下的提問回答式 
1、設(shè)定場景:了解你身處的客觀環(huán)境 
2、確定主題:溝通表達(dá)的 GOAL 是什么? 
3、設(shè)想問題:設(shè)想對方所有可能的問題 
4、回答問題:有效回答,說服對方 
(1)問到多深:公理、定理、已知條件 
說服手法:
系列的權(quán)威數(shù)據(jù) 
多維度訪談 
大量的圖片和照片 
科學(xué)實(shí)驗(yàn) 
(2)問到多寬:結(jié)論句中的所有核心詞都要被提問 
【視頻播放】:《穹頂之下》,找出說服表達(dá)的手法 
【小組研討】:精準(zhǔn)表達(dá)——陳道明熱點(diǎn)話題:文明的定義
【案例分享】:《奇葩說》中的經(jīng)典表達(dá)在定義核心中的應(yīng)用;
商業(yè)環(huán)境中的需求滿足 
二、自下而上的概括總結(jié)式 
1、收集信息:頭腦風(fēng)暴 
2、明確分類:尋找共性 
3、概括總結(jié):明確要點(diǎn) 
4、合理排序:理性描述 
【案例分析】:(1)與麥肯錫學(xué)習(xí)匯報(bào)中表達(dá)結(jié)構(gòu) 
(2)在華為的 FAB 模型中,學(xué)習(xí)利他性的演示表達(dá)
【課堂練習(xí)】:(1)王老板損失了多少錢? 
(2)競聘上崗稿的寫作邏輯
(3)工作總結(jié)的標(biāo)題句提煉 
【視頻播放】:女孩在紙板上寫了什么字? 
【課堂練習(xí)】:(1)看餅狀圖表達(dá)出西安銷售業(yè)績情況 
(2)通過文章練習(xí),提高核心詞、專業(yè)詞的運(yùn)用和把握。 
【重點(diǎn)知識】:
1、高度概括的主題:文章的標(biāo)題句,就是結(jié)論句 
2、有說服力的內(nèi)容:每頁 PPT 標(biāo)題,匯總成文依然可讀 
3、打動(dòng)人心的結(jié)論:不僅有數(shù)據(jù),還要有自己的觀點(diǎn) 
4、適當(dāng)包裝的賣點(diǎn):不拒絕有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的標(biāo)題黨  

第三講:橫向的歸納演繹結(jié)構(gòu) 
一、橫向結(jié)構(gòu)的認(rèn)知與識別 
1、什么是歸納 
2、什么是演繹 
二、演繹論證的結(jié)構(gòu):如何說服(為什么) 
1、標(biāo)準(zhǔn)式:大前提——小前提——結(jié)論 
2、常用式:現(xiàn)象——原因——解決方案 
3、省略式:大前提、小前提、結(jié)論中的其一被省略 
三、歸納論證的結(jié)構(gòu):如何匯報(bào)(是什么) 
1、時(shí)間順序 
2、結(jié)構(gòu)性順序 
3、重要性順序 
四、分類清晰:歸納排序——條理性表達(dá)的前提條件 
1、分類的重要性 
2、分類清楚的衡量標(biāo)準(zhǔn):MECE 原則 
【重點(diǎn)知識】:1、演繹是思維的串聯(lián)結(jié)構(gòu) 
2、歸納和演繹的結(jié)構(gòu)化應(yīng)用 
【情境模擬】:嫁給我,總結(jié)模型與話術(shù) 
【小組討論】:廣告 2 則,體會歸納與演繹的邏輯感覺,畫出結(jié)構(gòu)圖 
【視頻播放】:《甄嬛傳》體會省略式的作用 
《農(nóng)夫山泉》廣告中的省略式 
【課堂練習(xí)】:根據(jù)文字,找到表達(dá)中的大前提、小前提和結(jié)論 

第四講:序言的講故事結(jié)構(gòu) 
一、序言的基本要素(SCQA) 
1、背景 
2、沖突 
3、疑問 
4、回答 
二、常見的序言結(jié)構(gòu) 
1、標(biāo)準(zhǔn)式:背景——沖突——疑問——回答 
2、開門見山式:回答——背景——沖突 
3、突出憂慮式:沖突——背景——疑問——回答 
4、突出信心式:疑問——背景——沖突——回答 
【課堂練習(xí)】:切換不同的序言結(jié)構(gòu)體會各種形式的不同效果 

想清楚說明白課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/242290.html

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    參加課程:《結(jié)構(gòu)性思維》課程培訓(xùn)

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劉心
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