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課程背景
世紀(jì)90年代造就了.COM企業(yè)采用快速變化的技術(shù)成為市場(chǎng)領(lǐng)跑者的爆炸式發(fā)展局面，IT產(chǎn)業(yè)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了天翻地覆的變化。在這個(gè)極具變化的時(shí)代，傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方法在實(shí)踐中不可避免地出現(xiàn)某些缺陷，不能滿足某些快速開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的要求。開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始尋求新的能更好地管理某些開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的方法。
年誕生了Scrum。2001年敏捷宣言發(fā)布，對(duì)Scrum產(chǎn)生了重要影響，敏捷宣言自此被公認(rèn)為敏捷軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。2005年的《相互依賴聲明》則更加關(guān)注項(xiàng)目管理領(lǐng)域。敏捷管理方法不僅僅在軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，而且已經(jīng)擴(kuò)展到到各種非軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境中。*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)*推出了敏捷歷專業(yè)人士認(rèn)證*-ACP，Scrum也提供Scrum主管CSMScrum產(chǎn)品負(fù)責(zé)人CSPOScrum開(kāi)發(fā)者CSD的認(rèn)證。
項(xiàng)目管理的目標(biāo)是在給定的環(huán)境下，盡可能以最好的方式創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)根據(jù)不同的項(xiàng)目生命周期使用不同的預(yù)測(cè)型迭代性增量型敏捷型的管理方法，也可以在管理實(shí)踐中采用混合敏捷方法，根據(jù)項(xiàng)目屬性安排敏捷裁剪。這些敏捷方法的選擇混合裁剪，很考驗(yàn)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)開(kāi)展管理工作的邏輯性結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)性。
如果要求比較熟練地掌握項(xiàng)目管理程序運(yùn)用相關(guān)的工具技術(shù)，建議在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，安排一定時(shí)間的實(shí)操訓(xùn)練。企業(yè)組織安排骨干員工集體內(nèi)訓(xùn)，可以結(jié)合多崗位的工作實(shí)際協(xié)同演練，達(dá)到比較好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。

課程目標(biāo)
第一天上午的課程，主要介紹了敏捷項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)介紹敏捷宣言相互依賴聲明敏捷三大方法（精益極限編程和Scrum）Scrum價(jià)值路線圖，幫助學(xué)員建立對(duì)敏捷項(xiàng)目管理的初步認(rèn)識(shí)。敏捷適用性評(píng)估是企業(yè)確定是否使用敏捷方法管理項(xiàng)目工作的前期工作環(huán)節(jié)。第一天下午的課程，重點(diǎn)介紹了敏捷項(xiàng)目管理中的三個(gè)主要角色：敏捷教練產(chǎn)品負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)和分工合作。隨后根據(jù)Scrum價(jià)值路線圖帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)和聯(lián)系制作產(chǎn)品愿景和產(chǎn)品路線圖。
第二天上午的課程，主要介紹Scrum的發(fā)布計(jì)劃沖刺計(jì)劃沖刺評(píng)審沖刺回顧。第二天下午介紹了每日站會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。重點(diǎn)介紹了敏捷項(xiàng)目管理工作的痛點(diǎn)問(wèn)題和解決思路，也介紹了敏捷項(xiàng)目管理和通用項(xiàng)目管理的不同點(diǎn)。
敏捷項(xiàng)目管理的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，不囿于普通的項(xiàng)目管理理論學(xué)習(xí)。為便于企業(yè)組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員從簡(jiǎn)掌握盡快運(yùn)用，本課程在多個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了精要的敏捷項(xiàng)目管理訓(xùn)練步驟，幫助企業(yè)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員結(jié)合具體的實(shí)際工作項(xiàng)目，練習(xí)進(jìn)行敏捷適用性評(píng)估制定項(xiàng)目目標(biāo)產(chǎn)品路線圖腹部計(jì)劃沖刺計(jì)劃等。
通過(guò)敏捷項(xiàng)目管理理論案例學(xué)習(xí)和多崗位協(xié)同的敏捷項(xiàng)目管理全過(guò)程實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練，可以達(dá)到以下目標(biāo)：
系統(tǒng)性了解敏捷項(xiàng)目管理的理論知識(shí)。
掌握對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展敏捷使用性評(píng)估的方法。
掌握開(kāi)展敏捷項(xiàng)目管理工作的主要程序，并適當(dāng)簡(jiǎn)化裁剪取舍非關(guān)鍵的步驟。
掌握敏捷項(xiàng)目管理的制定項(xiàng)目目標(biāo)產(chǎn)品路線圖發(fā)布計(jì)劃沖刺計(jì)劃每日站會(huì)等工作中可能用到的多種工具技術(shù)。
組織開(kāi)展敏捷項(xiàng)目混合項(xiàng)目的管理工作。
具備進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)掌握通用項(xiàng)目管理*的知識(shí)基礎(chǔ)。

授訓(xùn)對(duì)象
各層級(jí)管理人員、各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作人員、各部門后備培養(yǎng)對(duì)象、各部門具備寬頻特點(diǎn)的專業(yè)人員
授課形式：
理論講解+案例分析+運(yùn)用方法歸納+實(shí)戰(zhàn)演練+互動(dòng)答疑

課程大綱：
一、敏捷項(xiàng)目管理概述
1、敏捷項(xiàng)目管理的起源
2、敏捷軟件開(kāi)發(fā)：敏捷宣言4項(xiàng)核心價(jià)值與12項(xiàng)原則
3、敏捷項(xiàng)目管理：相互依賴聲明
4、敏捷三大方法：精益、極限編程、Scrum
5、Scrum價(jià)值路線圖

二、敏捷適用性評(píng)估
1、敏捷方法選擇：復(fù)雜性、生命周期、混合敏捷方法
2、組織與文化：物理環(huán)境、溝通方式、多方支持、信任度、授權(quán)決策
3、團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)品：團(tuán)隊(duì)規(guī)模、團(tuán)隊(duì)人員、客戶反饋、自我組織、團(tuán)隊(duì)章程
4、技術(shù)與環(huán)境：變更、產(chǎn)品關(guān)鍵性、增量特點(diǎn)、技術(shù)環(huán)境、項(xiàng)目章程
5、騰訊敏捷文化案例 
實(shí)戰(zhàn)演練：敏捷適用性6維評(píng)估

三、敏捷三大角色
1、敏捷教練：GROW模型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)、主要職責(zé)、管理溝通
2、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人： 主要職責(zé)
3、團(tuán)隊(duì)成員：價(jià)值觀、通才、專職
4、團(tuán)隊(duì)合作：分工、良好合作

三、敏捷三大角色
1、敏捷教練：GROW模型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)、主要職責(zé)、管理溝通
2、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人： 主要職責(zé)
3、團(tuán)隊(duì)成員：價(jià)值觀、通才、專職
4、團(tuán)隊(duì)合作：分工、良好合作

一、發(fā)布計(jì)劃
1、創(chuàng)建用戶故事：用戶故事INVEST、故事卡
2、估算撲克與相似估算
3、產(chǎn)品代辦列表及風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整待辦列表
4、發(fā)布計(jì)劃：滾動(dòng)式規(guī)劃
實(shí)戰(zhàn)演練：發(fā)布計(jì)劃制作

二、沖刺計(jì)劃及沖刺評(píng)審、回顧
1、沖刺待辦列表：迭代主題
2、沖刺計(jì)劃：測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、迭代0、迭代N、時(shí)間盒、持續(xù)集成
實(shí)戰(zhàn)演練：沖刺計(jì)劃制作

三、每日站會(huì)
1、看板
2、迭代未完項(xiàng)、增量交付、變更
3、漏網(wǎng)缺陷跟蹤、敏捷氣味與探測(cè)

四、敏捷的痛點(diǎn)與解決痛點(diǎn)可能性
五、敏捷項(xiàng)目管理與通用項(xiàng)目管理的不同點(diǎn)

六、課程總結(jié)及其他
1、敏捷適用性評(píng)估
2、三大角色職責(zé)
3、Scrum價(jià)值路線圖