課程描述INTRODUCTION
· 班組長(zhǎng)· 車間主任· 儲(chǔ)備干部· 一線員工· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
第一講:兵頭將尾——角色認(rèn)知
序言:郡縣治 乃天下安 班組治 企業(yè)安
1. 常見的三忙班組長(zhǎng)
2. 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知——督導(dǎo)的詮釋
3. 班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)
案例分析:做、教、管
4. 班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換——管人理事轉(zhuǎn)變管事理人
練習(xí):技術(shù)人才與管理人才關(guān)注點(diǎn)
4. 管理的定義
5. 管理者的三個(gè)角色
6. 班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求——兵法-劍法-心法
7. 心法管理90后
8. 班組長(zhǎng)的能力要求
第二講:高效班會(huì)——有趣有料
討論:你覺得小馬的班前會(huì)開的如何?
視頻觀看:小馬班前會(huì)
一、班前會(huì)的三大作用
1. 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)
2. 對(duì)團(tuán)隊(duì)
3. 對(duì)個(gè)人
二、班前會(huì)4必講
1. 講人員
2. 講任務(wù)
3. 講標(biāo)準(zhǔn)
4. 講安全
三、班前會(huì)進(jìn)行步驟
1. 第一步:準(zhǔn)備
觀看視頻案例:班前會(huì)準(zhǔn)備
工具:《班前會(huì)準(zhǔn)備記錄表》
2. 第二步:集合
觀看視頻案例:班前會(huì)——整隊(duì)問好報(bào)數(shù)/點(diǎn)到/記錄考勤
3. 第三步:總結(jié)&計(jì)劃
觀看視頻案例:班前會(huì)——總結(jié)&計(jì)劃
4. 第四步:激勵(lì)上崗
觀看視頻案例:班前會(huì)——激勵(lì)上崗
練習(xí):開班前會(huì)
參考話述:《班前會(huì)話術(shù)表單》
第三講:現(xiàn)場(chǎng)改善——消除浪費(fèi)
一、改善的入口
1. 改善的切入點(diǎn)
2. 為什么要作改善
二、改善的切入點(diǎn)——界定問題
三、改善前自問三個(gè)句話
1. 有沒有標(biāo)準(zhǔn)?
2. 員工學(xué)會(huì)了嗎?
3. 員工執(zhí)行了嗎?
四、現(xiàn)場(chǎng)改善步驟
1. 解決問題的前要:建立標(biāo)準(zhǔn)
案例分析:某公司周轉(zhuǎn)箱擺放的標(biāo)準(zhǔn)
案例分析:某公司倉庫托盤擺放標(biāo)準(zhǔn)
2. 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)VS作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
視頻案例:某塑膠公司
3. 解決問題:SDCA模型
4. 找到真因:5WHY方法
五、現(xiàn)場(chǎng)的識(shí)別八大浪費(fèi)與改善
1. 浪費(fèi)的定義——識(shí)別浪費(fèi):動(dòng)作、工作
視頻案例:某塑膠公司打包工序
2. 過量生產(chǎn)的浪費(fèi)
案例分析:某塑膠公司過量生產(chǎn)浪費(fèi)
3. 等待的浪費(fèi)
案例分析:某包裝工序等待浪費(fèi)
4. 動(dòng)作浪費(fèi)
視頻案例:禮品包裝廠沖壓?jiǎn)T工動(dòng)作
視頻案例:包裝張貼工序動(dòng)作浪費(fèi)
5. 庫存浪費(fèi)
案例分析: 某塑膠公司在制品庫存浪費(fèi)
6. 搬運(yùn)浪費(fèi)
視頻案例:某縫紉工序半成品的搬運(yùn)
視頻案例:AGV小車的使用
視頻案例:某公司包裝工序
7. 缺陷浪費(fèi)
案例分析: 某機(jī)加工車間缺陷浪費(fèi)
8. 加工本身浪費(fèi)
9. 員工智慧浪費(fèi)
案例:聯(lián)合利化漏包裝改善
1)越接近現(xiàn)場(chǎng)的人越知道問題解決方法
2)不用員工腦力那是*的浪費(fèi)
3)員工提案制度
六、5S與目視化管理——減少動(dòng)作浪費(fèi)
1. 5S的介紹
2. 整理的實(shí)施步驟——區(qū)分必需品與非必需品
案例分析:某公司整理的實(shí)施
3. 整頓的推行步驟——四定:定置、定容、定量、定責(zé)
案例分析:某公司的四定實(shí)施
4. 清掃的推行步驟——點(diǎn)檢、緊固、潤(rùn)滑
5. 清潔的實(shí)施步驟——標(biāo)準(zhǔn)化:建立作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、公共區(qū)域、設(shè)備、工具等的點(diǎn)檢和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
案例分析:某公司現(xiàn)場(chǎng)清吉展示
6. 素養(yǎng):習(xí)慣化
7. 5S推行步驟
第四講:培養(yǎng)下屬——輔導(dǎo)下屬
一、培養(yǎng)員工的價(jià)值
案例分析:從一無所知到獨(dú)擋一面的小周
二、教導(dǎo)中常見的問題
案例分析:教導(dǎo)中常犯的6個(gè)問題
三、OJT工作教導(dǎo)
1. 定義
2. 何時(shí)會(huì)用到OJT工作教導(dǎo)
案例分析:現(xiàn)場(chǎng)十大情況
3. OJT工作五句要領(lǐng)
4. OJT工作教導(dǎo)四階段法實(shí)施
1)前期準(zhǔn)備
2)示范說明
3)實(shí)際操作
4)觀察跟進(jìn)
四、OJT工作教導(dǎo)步驟
1. 前期準(zhǔn)備
1)正確的了解背景
學(xué)員體驗(yàn):從整體到局部
2. 示范說明
視頻案例:正確教導(dǎo)方式模擬示范
示范說明話術(shù)
3. 實(shí)際操作
視頻案例分析:上司教下屬處理發(fā)票
實(shí)際操作話術(shù)
4. 觀察跟進(jìn)話術(shù)
5. 教導(dǎo)前、中、后注意事項(xiàng)
案例分析:視頻播放
課堂演練:《工作教導(dǎo)分解表》
學(xué)員演練OJT:毛巾變北京烤鴨
第六講:有效溝通——高效協(xié)調(diào)
一、處理好一線員工關(guān)系的重要性
案例分析:生產(chǎn)力VS生產(chǎn)關(guān)系
練習(xí)一下:三選一
二、溝通視窗——平行溝通
1. 平行溝通中常見的四種狀態(tài)
2. 平行溝通中如何恰到好處的拒絕
案例分析:拒絕的三步法
3. 平行溝通中如何化解沖突
角色扮演:對(duì)事不對(duì)人
1)沖突已經(jīng)產(chǎn)生,如何化解
案例分析:表達(dá)你的不滿
案例練習(xí):表達(dá)你的不滿三步法
2)沖突升級(jí),你如何化解
案例分析:一位隔三差出遲到的老員工
練習(xí):非暴力溝通四步法——事實(shí),感受,需求,請(qǐng)求
三、對(duì)下溝通
案例分析:陳兵如何說服員工接受;某公司需要員工戴安全防護(hù)手套,你怎么講
1. 如何贊羨下屬
2. 如何批評(píng)下屬
3. 如何向下屬提問
案例分析:多問HOW,少問WHY
4. 營(yíng)造氛圍:氛圍即風(fēng)水,用五聲營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
第七講:管好下屬——締造團(tuán)隊(duì)
1. 下屬表現(xiàn)不好的八大原因
2. 管理的兩大特征
3. 干部對(duì)下屬的影響
4. 權(quán)力的本質(zhì)
探討引入:你憑什么說了算?
討論:地主村與農(nóng)民村
5. 樹立威信的策略
討論:為什么公司任命我做管理者了,還是有的人不聽,上下中外找理由,心不干情不愿
案例分析:罰上立威
案例分析:賞小取信
6. 恩威并濟(jì)
討論:為什么我經(jīng)常幫員工做事,替員工講話,但是他們不但不感謝,反而忽略我
案例分析:恩威并濟(jì)
7. 管理者的寬嚴(yán)之術(shù):先嚴(yán)后寬、制嚴(yán)語寬;上嚴(yán)下寬、近嚴(yán)遠(yuǎn)寬
討論:對(duì)員工如何把握寬嚴(yán)的尺度
8. 管理下屬的三步法——管、教、強(qiáng)制
9. 獎(jiǎng)罰的秘訣
1)獎(jiǎng):放禮花效應(yīng)
2)罰:熱爐效應(yīng)
10. 服人的兩種方式
視頻案例:威服VS敬服
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/241216.html
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