課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程大綱】
第一單元:管理溝通的基礎(chǔ)
一、職場溝通的效力
1.1你真的會溝通嗎?(活動:感受溝通的真相)
1.2 溝通結(jié)果的衡量:有效是*的標(biāo)準(zhǔn)
1.3 什么是有效的溝通
1.4 訓(xùn)練“有效溝通”及“雙向溝通”
二、溝通規(guī)則——馬斯洛需求原理
1. 溝通是不同工作需求的滿足行為
2. 滿足不同人的不同需求是管理者的基本要求
第二單元:建立職場“有效溝通與跨部門協(xié)作”
一、職場溝通的“三大目的與價值”
1.1 第一大溝通價值:“情感激勵與績效改善”
1.2 第二大溝通價值:“表達(dá)情感與流通信息”
1.3 第三大溝通價值:“控制行為與糾正偏差”
二、溝通中的障礙與排除
2.1 個人之間的障礙:地位之間的差異與認(rèn)知的偏差
2.2 過去的經(jīng)驗(yàn)與情緒,也會影響有效溝通的效果
2.3 組織之間的障礙:組織信息的泛濫與信息的過濾,會造成溝通內(nèi)容的丟失
2.4 組織氛圍(企業(yè)的內(nèi)部文化—環(huán)境)對溝通氛圍的影響
三、借助“有效溝通”有效的達(dá)成目標(biāo)與任務(wù)
3.1 減少溝通過程中的“位差效應(yīng)”,運(yùn)用“雙向確認(rèn)”與“信息反饋”
3.2 溝通中盡量簡化語言“讓對方聽懂我的意思——才算有效的溝通”
3.3 主動傾聽(鼓勵對方多講話,讓表達(dá)的信息更完整)
四、三個維度的溝通技巧:向上溝通、向下溝通、水平溝通
4.1 向上溝通:完善的輔佐(向上建議+提出個人見解)
4.2 向下溝通:了解狀況+提供方法+給予建議+給予嘗試機(jī)會
4.3 水平溝通:換位思考+體諒對方+建立關(guān)系+創(chuàng)造第三種方法
4.4 溝通方式測評
4.5 跨部門溝通的重要性與技巧
4.6 跨部門溝通沖突的處理
第三單元:向上溝通的角色與技巧
一、成果為先,不找借口
1.1 能夠拿出成果,是職場人士的一種工作承諾
1.2 成果是工作職責(zé)的基本與最高要求
1.3 一切以承諾為先,在成果完成之前,不提任何理由
二、主動匯報成果與過程,讓上級放心
2.1 給領(lǐng)導(dǎo)匯報,先談成果,再具體詳細(xì)說明過程
2.2 不需要事無巨細(xì),但需清楚邏輯,讓上司了解與放心
三、全面思考、主動提出建議與個人見解
3.1 不要只站在自身的角度,更要站在部門全局的角度去思考
3.2 思考大局,落地踏實(shí)。從基礎(chǔ)做起。
3.3 主動給上級溝通想法,個人見解與工作的想法
第四單元:向下溝通的角色與技巧
一、尊重為前提,平等為先
1.1 下屬在意的是平等,是分享,而非“教訓(xùn)”
1.2 盡量不要在“你的辦公室”,選擇第三個地方,讓下屬放輕松
1.3 遇見問題時,不要在當(dāng)時及當(dāng)?shù)?
二、態(tài)度比技巧更加重要
2.1 讓對方感受到你的真誠
2.2 溝通內(nèi)容上遵循:40% / 60%原則
2.3 主管進(jìn)行“解決問題”的經(jīng)驗(yàn)分享
三、溝通結(jié)束,需探討改善與行動
2.1 溝通不是結(jié)束,是行動的開始
2.2 溝通的目的在于共識
2.3 將溝通化為建設(shè)性的行動
第五單元:平級溝通的角色與技巧
一、相互尊重、換位思考
1.1 相互尊重是彼此合作的前提與基礎(chǔ)
1.2 主動給予對方協(xié)助,才能獲得對方的協(xié)助
1.3 以企業(yè)整體思考為出發(fā)點(diǎn)
二、主動協(xié)作、主動支援
2.1 建立以企業(yè)整體成果為目的的協(xié)作狀態(tài)
2.2 任何一方均要主動進(jìn)行溝通、主動詢問、主動協(xié)作
2.3 以任務(wù)為導(dǎo)向,整合平級的資源
三、減少沖突、創(chuàng)造雙贏
3.1 在平級中,從長期來看,企業(yè)大家是共生的狀態(tài),只會有雙贏
3.2 要學(xué)會歡迎沖突、接納不同、積極溝通、創(chuàng)造第三種可能方案
3.3 創(chuàng)造建設(shè)性沖突
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/241118.html
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