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項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)課

課程背景：
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧以及實(shí)施中收集的大數(shù)據(jù)，應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去，去解決項(xiàng)目管理過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問題。

課程收益：
對(duì)企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能用同一種理念，同一種方法，同一種圖解，同一種表格來(lái)完成項(xiàng)目。參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下，項(xiàng)目經(jīng)理必備的，五種能力：
A、確定范圍
B、在范圍內(nèi)完成任務(wù)的可置信度
C、分析趨勢(shì)的能力
D、大數(shù)據(jù)在項(xiàng)目控制中的應(yīng)用
E、對(duì)自己完成的項(xiàng)目案例計(jì)劃，具備演講介紹的能力（即組織項(xiàng)目會(huì)議的能力）

課程宗旨：
“今天培訓(xùn)結(jié)束，明天開始動(dòng)手。”---培訓(xùn)就是為了改變理念，把所學(xué)到的管理工具運(yùn)用到平時(shí)的工作中去。“沒有圖表就是沒有管理，沒有數(shù)字就是沒有控制”，用科學(xué)的方法培訓(xùn)學(xué)員---大數(shù)據(jù)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用。
第一天
時(shí)間安排    主題    講師    學(xué)員
9:00-10:30    
項(xiàng)目及項(xiàng)目管理    
什么叫項(xiàng)目
項(xiàng)目的特點(diǎn)
什么叫管理
什么叫項(xiàng)目管理
課堂練習(xí)
回答參加者問題    做練習(xí)題
討論
學(xué)員提問
10:30-10:45    休息
10:45-12:00    
項(xiàng)目及其所處的環(huán)境分析    項(xiàng)目中投資人與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系
項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
項(xiàng)目中利害關(guān)系人分析
項(xiàng)目早期估算的3大工具
大數(shù)據(jù)在3大管理工具中的應(yīng)用
項(xiàng)目階段圖和資源圖的制作方法    討論
提問
12:00-13:00    午餐
13:00-15:15    
項(xiàng)目溝通管理    項(xiàng)目的橫向溝通
項(xiàng)目跨部門協(xié)調(diào)問題的解決方法
項(xiàng)目的歸屬和項(xiàng)目目標(biāo)SMART分析方法
項(xiàng)目工作陳述表的制作方法
項(xiàng)目啟動(dòng)階段“二圖一表”的應(yīng)用    提問
做跨部門協(xié)調(diào)表格練習(xí)
記錄“二圖一表”的制作方法
15:15-15:30    休息
15:30-17:00    項(xiàng)目啟動(dòng)中
“二圖一表”
的制作    階段圖，資源圖，工作陳述表的制作方法和規(guī)定
大數(shù)據(jù)在制作“二圖一表”中應(yīng)用
“二圖一表”的特定審批作用    提問
回家作業(yè)完成“二圖一表”
17:00-18:00    晚餐
時(shí)間安排    主題    講師    學(xué)員
18:00-19:30    完成學(xué)員案例的階段圖
完成學(xué)員案例的資源圖    講解完成階段圖的關(guān)鍵點(diǎn)
講解階段圖制作的注意事項(xiàng)
講解完成資源圖的關(guān)鍵點(diǎn)
講解資源圖制作的注意事項(xiàng)    提問
用EXCEL完成階段圖
用EXCEL完成資源圖
19:30-19:45    休息
19:45-21:00    完成學(xué)員案例的工作陳述表（SOW）
上述兩圖一表的總結(jié)    講解完成SOW表的關(guān)鍵點(diǎn)
講解制作SOW表的注意事項(xiàng)
對(duì)項(xiàng)目啟動(dòng)階段的兩圖一表進(jìn)行總結(jié)    提問
用EXCEL完成SOW表

第二天
時(shí)間安排    主題    講師    學(xué)員
9:00-10:30    
項(xiàng)目范圍管理（WBS的制作方法和規(guī)定）    項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）
工作包WP的形成和定義
WBS制作的注意事項(xiàng)
工作包與最終目標(biāo)之間的從屬邏輯關(guān)系
項(xiàng)目范圍(WBS)是項(xiàng)目計(jì)劃的開端
WBS是項(xiàng)目計(jì)劃中最重要的圖表    提問
交流
完成WBS的練習(xí)題
10:30-10:45    休息
10:45-12:00    項(xiàng)目范圍管理
RAM表格的制作和規(guī)定）    RAM表格的原理和制作方法
大數(shù)據(jù)在制作WBS和RAM中的應(yīng)用
工作包的4大屬性
確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與成員之間的關(guān)系
完成項(xiàng)目范圍階段的“一圖一表”    課堂完成案例中的WBS和RAM
提問
12:00-13:00                                     午餐
13:00-14:30
項(xiàng)目時(shí)間管理（關(guān)鍵路徑圖的基本制作方法）    網(wǎng)絡(luò)圖的基本概念
網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算方法
關(guān)鍵路徑圖的形成原理
運(yùn)籌學(xué)是關(guān)鍵路徑圖制作的理論依據(jù)
大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)圖中的應(yīng)用    討論所做的案例
發(fā)表對(duì)項(xiàng)目時(shí)間管理的看法
根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間管理的規(guī)定，各自發(fā)表個(gè)人的意見
14:30-14:45    休息
14:45-16:30    
項(xiàng)目時(shí)間管理（9大沖突及CPM網(wǎng)絡(luò)圖的進(jìn)度變更）    帶有CPM的網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)
項(xiàng)目實(shí)施中的9大沖突
項(xiàng)目實(shí)施時(shí)的進(jìn)度變更處理
甘特圖的制作和工期的關(guān)注點(diǎn)
如何使用CPM圖中的大數(shù)據(jù)來(lái)控制項(xiàng)目的工期
項(xiàng)目時(shí)間管理中的九大沖突和時(shí)間變更計(jì)算
“五圖二表”總結(jié)    做阿爾法案例練習(xí)
學(xué)員提問
掌握項(xiàng)目經(jīng)理必備的4個(gè)圖表（WBS，RAM，CPM圖，甘特圖）
使用項(xiàng)目過(guò)程中收集的大數(shù)據(jù)來(lái)處理項(xiàng)目實(shí)施中的沖突和變更
16：30-17：00    課程結(jié)束總結(jié)    課程回顧與總結(jié)
布置課后作業(yè)    學(xué)員積極提問
收集完成回家作業(yè)的基本方法
學(xué)員完成課后“五圖二表”作業(yè)

項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)課