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零基礎(chǔ)培訓(xùn)師培訓(xùn)

【培訓(xùn)目標】
1.找準障礙：幫助學員找準從小白到合格講師的關(guān)鍵障礙
2.掌握方法：讓零基礎(chǔ)學員快速掌握成為講師的實戰(zhàn)方法
3.解決難題：幫助學員運用實戰(zhàn)的方法現(xiàn)場解決實際難題
4.驗證成果：運用實戰(zhàn)方法訓(xùn)練學員，現(xiàn)場檢驗培訓(xùn)成果
【培訓(xùn)對象】
1.有志于成為培訓(xùn)師的管理人員
2.有志于成為培訓(xùn)師的技術(shù)人員
3.有志于成為培訓(xùn)師的員工骨干

【培訓(xùn)特色】
三“從” 四“得”+ 兩“多”一“快”
1.三從：從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從效益轉(zhuǎn)換出發(fā)（實戰(zhàn)性）
2.四得：課程內(nèi)容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（簡單性）
3.兩多：實戰(zhàn)管理工具多、實際落地方法多（落地性）
4.一快：培訓(xùn)向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（成果性）
【培訓(xùn)模式】
實戰(zhàn)方法講授+現(xiàn)場實戰(zhàn)演練+現(xiàn)場實戰(zhàn)輔導(dǎo)+現(xiàn)場個人展示+現(xiàn)場講師點評

【培訓(xùn)課時】
1.1天：完整內(nèi)容講解、微量訓(xùn)練輔導(dǎo)
2.2天：完整內(nèi)容講解、大量訓(xùn)練輔導(dǎo)
3.跟蹤輔導(dǎo)：課程結(jié)束后，如果企業(yè)需要可安排持續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)的具體安排根據(jù)企業(yè)實際需要（時間另排，費用另計）
【培訓(xùn)要求】
1.以小組為單位展開培訓(xùn)與研討演練，每個小組人員數(shù)量十人左右
2.課桌擺放呈魚骨或島狀排列

【培訓(xùn)教具】
1.條幅：懸掛印有培訓(xùn)主題的條幅
2.筆記本：每個小組最少配備一臺筆記本電腦
3.紙張：A2大白紙（594*420mm，每個小組每天用量4張）
4.筆：兩色白板筆（每個小組2支）
5.評分表：現(xiàn)場張貼墻面的小組學習過程與現(xiàn)場成果評分表
6.獎品：實戰(zhàn)研討演練中表現(xiàn)優(yōu)秀的1-2個小組的獎品
7.其他：投影儀、無線話題（兩支）、音頻線、白板、白板夾子或白板磁鐵

【課程模塊】
模塊一   零基礎(chǔ)培訓(xùn)師障礙分析
模塊二   快速跨越實戰(zhàn)心理障礙
模塊三   快速跨越實戰(zhàn)演繹障礙
模塊四   快速跨越實戰(zhàn)呈現(xiàn)障礙

【課程大綱】
模塊一   零基礎(chǔ)培訓(xùn)師障礙分析
引導(dǎo)案例
1.成為培訓(xùn)師的基本前提
a）某一領(lǐng)域的深刻認知
b）某一領(lǐng)域的獨特見解
c）好為人師的分享欲望
2.零基礎(chǔ)培訓(xùn)師基本特點
a）沒有PPT呈現(xiàn)經(jīng)驗
b）沒有公眾講話經(jīng)驗
c）沒有自我訓(xùn)練經(jīng)驗
3.零基礎(chǔ)培訓(xùn)師關(guān)鍵障礙
a）心理障礙
b）演繹障礙
c）呈現(xiàn)障礙
d）設(shè)計障礙
e）時間障礙
實操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實際課時安排）
.小組研討并共識，在成為培訓(xùn)師的路上大家共同遇到的障礙有哪些

模塊二   快速跨越實戰(zhàn)心理障礙
引導(dǎo)案例
1.培訓(xùn)師的角色認知
2.培訓(xùn)與演講的差別
3.人最恐懼的是什么
4.心理緊張根因分析
a）空洞
b）膚淺
c）混亂
d）自卑
e）生疏
f）呆板
5.跨越障礙五大方法
a）生理舒緩法
b）心理誘導(dǎo)法
c）自我解脫法
d）自我感動法
e）超量訓(xùn)練法
實操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實際課時安排）
.選擇一種跨越障礙的方法反復(fù)練習運用，分享個人在運用的過程中，這種方法的作用和價值

模塊三   快速跨越實戰(zhàn)演繹障礙
引導(dǎo)案例
1.成人培訓(xùn)重要特點
a）時間短
b）遺忘快
c）目的強
2.實戰(zhàn)演繹突破方法
a）超量練習進入情境
b）鄭重其事把握開場
c）理性感悟感性表達
d）素材選擇打動自己
e）目光接觸親和自然
f）抑揚頓挫起伏跌宕
g）畫龍點睛完美收官
3.演繹細節(jié)不可忽略
a）視頻障礙
b）音樂障礙
c）音響障礙
d）電腦障礙
e）翻頁筆障礙
實操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實際課時安排）
.按要求每個學員選擇2-3分鐘公眾表達內(nèi)容，運用跨越障礙的技巧反復(fù)練習
.每人在小組中分別現(xiàn)場演繹三次，體會每一次現(xiàn)場演繹都運用了哪些技巧，并分享這些技巧對公眾表達的幫助是什么
.每個小組推舉2-3名學員上臺演繹，并分享實戰(zhàn)技巧運用的感悟，老師點評學員的表現(xiàn)并指出改進點、說明改進方法
.小組研討演繹細節(jié)的重要性，并共識避免細節(jié)出現(xiàn)低級錯誤的方法

模塊四   快速跨越實戰(zhàn)呈現(xiàn)障礙
引導(dǎo)案例
1.PPT零基礎(chǔ)該怎么辦
2.PPT呈現(xiàn)的關(guān)鍵目的
a）PPT給誰看
b）PPT看什么
3.PPT呈現(xiàn)的基本原則
a）KISS  原則
b）視覺化原則
c）金字塔原則
d）系統(tǒng)化原則
4.PPT呈現(xiàn)的實用技巧
a）標題技巧
b）排版技巧
c）關(guān)鍵詞技巧
d）超大字技巧
e）圖表技巧
f）模型技巧
g）殺手锏技巧（圖+詞）
5.PPT呈現(xiàn)三一兩不法
6.PPT呈現(xiàn)的三個兼容
7.PPT呈現(xiàn)的最后一張
實操演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實際課時安排）
.現(xiàn)場運用PPT呈現(xiàn)的實戰(zhàn)技巧制作三張不同特點PPT
.最后一張PPT應(yīng)該怎么作，為什么要這樣作
課程全程重點回顧

零基礎(chǔ)培訓(xùn)師培訓(xùn)