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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練課程

【課程收益】
1、充分認(rèn)識培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的職業(yè)形象； 
2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力；
3、掌握各種專業(yè)的培訓(xùn)方法，學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對各種局面和學(xué)員的各種問題；
4、掌握基本的課程開發(fā)技巧、不同教學(xué)方法和教具的運(yùn)用技巧，能獨(dú)立制作PPT等教學(xué)材料。

【課程大綱】:
ttt內(nèi)部培訓(xùn)師第一模塊 角色 認(rèn)知與職業(yè)形象
1.1 TTT培訓(xùn)概述
TTT定義
TTT課程內(nèi)容框架與解讀
TTT的目的
成人學(xué)習(xí)原理
1.2 角色認(rèn)知
培訓(xùn)師三種角色
培訓(xùn)師的六大能力
培訓(xùn)師的價(jià)值
培訓(xùn)師的成長路徑
1.3 培訓(xùn)師的職業(yè)形象
職業(yè)著裝
男裝
女裝
儀容儀表

ttt內(nèi)部培訓(xùn)師第二模塊 授課技巧訓(xùn)練
2.1 上下場訓(xùn)練
1、克服怯場技巧
原因分析
5個(gè)技巧
2、上下場的技巧
上場四步驟、下場三步驟
3、引人入勝的開場白
常見錯(cuò)誤開場白
開場白設(shè)計(jì)7種方法
4、余音繞梁的收尾
結(jié)尾不當(dāng)?shù)膸追N表現(xiàn)
6種常用結(jié)尾方法
2.2 控場訓(xùn)練
1、應(yīng)變技巧
內(nèi)容錯(cuò)漏
氣氛沉悶
課堂干擾
2、課堂禁忌8項(xiàng)注意
2.3 表達(dá)訓(xùn)練
1、非口語表達(dá)
1）肢體語言
身姿訓(xùn)練
6種手勢運(yùn)用技法
2）教具使用
投影儀
白板
活頁掛紙
彩色卡紙
2、口語表達(dá)
1）聲音訓(xùn)練
音量、音調(diào)、語速、重音、停頓
2）快速構(gòu)思與表達(dá)
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
時(shí)間模型
空間模型
類屬模型
走格子訓(xùn)練
2.4 綜合訓(xùn)練
2分鐘快速構(gòu)思表達(dá)訓(xùn)練
導(dǎo)師點(diǎn)評、學(xué)員相互點(diǎn)評

ttt內(nèi)部培訓(xùn)師第三模塊 培訓(xùn)課程開發(fā)
3.1 課程內(nèi)容框定
1、課程主題選擇
2、邏輯框架編排
總：課程目的介紹
分：課程單元整理
總：課程內(nèi)容總結(jié)
3.2 培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)
1、參與式教學(xué)方法介紹與應(yīng)用
2、課程分類與培訓(xùn)方法的選擇
3.3 課程細(xì)節(jié)填充
1、重點(diǎn)內(nèi)容的遴選
2、教學(xué)時(shí)間的控制
3、培訓(xùn)方法的運(yùn)用
3.4 課程文件制作
1、PPT制作
1）基本要求
2）制作技巧
2、課程大綱
3、課時(shí)計(jì)劃
4、講師手冊
5、學(xué)員手冊
3.5 工具介紹與演練
思維導(dǎo)圖介紹
思維導(dǎo)圖在課程開發(fā)中的應(yīng)用
3.6 課程開發(fā)及授課訓(xùn)練
時(shí)間：3分鐘
主題、內(nèi)容自選
導(dǎo)師點(diǎn)評、學(xué)員相互點(diǎn)評

ttt內(nèi)部培訓(xùn)師第四模塊 培訓(xùn)活動組織
4.1 會務(wù)準(zhǔn)備
教室布置
不同類型的教室布置方法
教學(xué)設(shè)備的調(diào)試
教具準(zhǔn)備
教學(xué)工具的檢查
4.2 后勤安排
學(xué)員的食宿
課間茶點(diǎn)的準(zhǔn)備
4.3 培訓(xùn)評估
評估模型：*四級評估

課程總結(jié)與結(jié)業(yè)典禮
1、課程總結(jié)（小組競賽）
理念
技巧
2、頒獎
優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)
3、頒證
4、培訓(xùn)效果評估、合影

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練課程