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思維導圖與授課技巧培訓

【課程大綱】：
一、培訓師職業(yè)理念與基礎
1、管理者就是培訓師
2、培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者
3、培訓師四項關注：要什么、給什么、怎么給、怎么學
4、培訓與教育不同點
5、成人學習的特點：掌握五大特點
6、關注不同類型的學習風格
7、學習金字塔原理：讓被動學習化為主動
8、開發(fā)*智能（左腦與右腦，學會思維導圖工具，結構化思考）
9、課堂訓練核心（學員、老師、課堂三者的關系）
10、培訓師三重角色：編、導、演
11、培訓師六大核心能力：表達力、感召力、挑戰(zhàn)力、創(chuàng)新力、洞察力、變通力）

二、培訓師的心理建設
1、心理基石（真心情、平常話、身邊事）
2、培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
3、認識恐懼與緊張（怯場測試與解惑）
4、克服緊張的方法：（擺正自尊與自信關系/克服四怕）
5、職業(yè)化能力養(yǎng)成模型：常態(tài)到職態(tài)，刻意到隨意
練習：思維導圖繪制心理建設圖演練：解放天性訓練、表演訓練、突破自己訓練
提供工具：克服緊張五大方法、勇敢講話四大心態(tài)快速上臺四句秘訣、自信從容三大法則

三、培訓師的職業(yè)風范
1、男性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2、女性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
3、培訓師的儀表（著裝要求）
4、上下場的標準作業(yè)法（登上講臺，從容不迫，光彩奪目，回味無窮）
5、培訓師麥克工具五步握麥法
6、培訓師職業(yè)風范呈現l
A、肢體語言的專業(yè)表達（身、手、步口訣和操作）
B、培訓師的掌控技術（看、聽法口訣和操作）
C、培訓師豐富的語言表達力（說法口訣和練習）
演練：形神兼?zhèn)溆柧?br /> 提供工具：形神兼?zhèn)渲矸?、手法、步法、眼法核心秘訣

四、培訓師專業(yè)表達技巧
1、表達心法（探究本源、反思常識，樹立元認知，去除偽命題）
2、專業(yè)表達的含義（突破、打入，粗枝大葉、妙趣橫生）
3、專業(yè)表達點上技術（信息球技術、異聲攏場技術）
4、專業(yè)表達面上技術（課程內容結構性、訓練進程推進性、學員接受進程性、老師講授層次性）
練習：思維導圖之全感官表達
練習：思維導圖—結構化表達
演練：語境造心境訓練、講故事訓練等。
提供工具：“弱氣息”嗓音訓練法，誰用誰有效“四五六”講故事法，誰講誰生動“三同”觀點總結法，誰說誰驚人

五、培訓師精彩呈現之道
1、印象深刻的自我介紹
2、先聲奪人的開場導入
3、扣人心弦的演繹呈現
A、創(chuàng)新說法的生動演繹（圖、表、數、字小技術）
B、素材點評的生動演繹（主題詞提煉并運用）
C、音樂引導的生動演繹（利用音樂、讓表達富有意境和內涵，感染學員）
4、余音繞梁的收結方法
5、促動控場的提問應答技術
6、場地布置：外場與內場，培訓氣氛營造
練習：思維導圖——表達流程設計
演練：自我介紹訓練、開場白訓練、特定講話訓練、上下場訓練
總結：5分鐘精彩展示

思維導圖與授課技巧培訓