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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
職業(yè)生涯規(guī)劃之探索篇
 
講師:石林萍 瀏覽次數(shù):2557

課程描述INTRODUCTION

職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課程

· 入職員工

培訓(xùn)講師:石林萍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課程

課程對(duì)象
全體員工
課程目的
1.認(rèn)識(shí)到正向信念系統(tǒng)對(duì)個(gè)體的影響,并植入幫助目標(biāo)達(dá)成的信念
2.了解職場(chǎng)升級(jí)的規(guī)則,并借用工具實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)
3.建立深刻的自我認(rèn)知,做好職業(yè)定位和發(fā)展路徑
4.練習(xí)自我談話,根據(jù)自我優(yōu)勢(shì)設(shè)定目標(biāo),落實(shí)當(dāng)下

課程大綱
引言篇

【課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)】三點(diǎn)一線
1.有什么-個(gè)人才能
2.憑什么-個(gè)人優(yōu)勢(shì)
3.要什么-個(gè)人需求
【課前探索】
你碰到哪些職業(yè)生涯規(guī)劃方面的難題?
每個(gè)人提出自己工作中的難題,將這些難題作為案例在整個(gè)課程中穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。

第一篇、了解—個(gè)體信念系統(tǒng)
1.信念形成四種途徑
1)本人親身經(jīng)驗(yàn)
2)觀察他人經(jīng)驗(yàn)
3)接受信任人灌輸
4)自我思考的總結(jié)
2.信念的缺陷
1)扭曲
2)刪減
3)歸納
3.導(dǎo)入正向信念系統(tǒng)
1)ABC理論
2)調(diào)整信念系統(tǒng)五步
3)塑造信念系統(tǒng)七訣

第二篇、解析—職場(chǎng)升級(jí)模型
引入:大贏家
思考:?jiǎn)T工能力和意愿哪個(gè)重要?
角色扮演:買車票
1.職業(yè)生涯管理模型:如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
1)職業(yè)人常見問題:
工作不積極主動(dòng),缺乏責(zé)任心,能力單一,不能解決實(shí)際問題,眼高手低。
2)解決方案:如何升級(jí)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),快速適應(yīng)職場(chǎng)
2.人職匹配中的幾大問題
1)職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位:家庭,職場(chǎng)不區(qū)分,容易玻璃心
2)能力和需求錯(cuò)位:需求清晰而能力不支持,容易眼高手低
3)自我需求不清晰:面對(duì)職場(chǎng)選擇覺得處處都是機(jī)會(huì),容易反復(fù)跳槽
4)崗位要求不清晰:不知道如何達(dá)到公司要求,越努力越受打擊,容易流失
5)能力優(yōu)勢(shì)不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長(zhǎng)感,容易職業(yè)倦怠
6)崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,容易抱怨工作
7)內(nèi)外職業(yè)生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長(zhǎng),消極怠工
3.正確的策略和方法分析

第三篇、優(yōu)勢(shì)—能力修煉評(píng)估
1. 人職匹配之能力提升:能力三核
1)能力三核之能力結(jié)構(gòu):看清未來努力方向
2)能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活
3)能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠
4)能力三核之一專多能零缺陷:主動(dòng)溝通,主動(dòng)反饋,主動(dòng)成長(zhǎng)
員工現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
5)制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
2.人職匹配中的能力提升核心(如何發(fā)掘員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力)
1)能力管理模型之能力四象限:優(yōu)勢(shì)區(qū) 退路區(qū) 提升區(qū)
盲區(qū)
2)能力管理四象限策略:
優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成就感。
退路區(qū)分析:如何在工作中保持持久的安全感。
提升區(qū)分析:如何在工作中保持持久的成長(zhǎng)感。
盲區(qū)分析:如何在工作中規(guī)避痛苦感。

3.員工狀態(tài)提升練習(xí)
1)如何通過能力分析提升員工成就感,實(shí)現(xiàn)員工自動(dòng)自發(fā)工作
2)如何通過能力分析提升員工安全感,提升員工穩(wěn)定性
3)如何通過能力分析提升員工成長(zhǎng)感,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織
4)如何通過能力分析提升員工合作意識(shí),實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力*化
4.人職匹配之職業(yè)要求
1)職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律
2)如何達(dá)標(biāo)職業(yè)要求:職業(yè)要求達(dá)標(biāo)四步法
5.人職匹配之職業(yè)回饋
1) 看到職業(yè)的隱性收益:職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
2) 職業(yè)收益三大秘密:如何避開職業(yè)選擇的誘惑

6.人職匹配之個(gè)人需求
1)生涯發(fā)展三要素:興趣,能力,價(jià)值觀
2)生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)
3)困擾我們的三種職業(yè)情緒:
職業(yè)情緒之倦怠:倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
4)了解職業(yè)情緒定位工具
常見的職業(yè)情緒口頭禪
如何覺察自己的職業(yè)情緒
如何幫助員工處理職業(yè)情緒
從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走

第四篇、實(shí)踐—自我談話練習(xí)
1. 案例解析
2.3Q定位問題
3.提升職業(yè)能力方案
1)定目標(biāo) 設(shè)定本階段自己可達(dá)成的恰當(dāng)目標(biāo)
2)找差距 通過清晰崗位的要求,列出自己和崗位要求的能力差
3)做計(jì)劃 制定清晰的階段性的能力提升計(jì)劃
4)調(diào)結(jié)構(gòu) 調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)
4.清晰職業(yè)要求方案
1)勤溝通 通過同事和上司的過通,清晰崗位的具體要求
2)深觀察 通過企業(yè)要求矩陣,關(guān)注以前沒有關(guān)注的隱性要求
3)看趨勢(shì) 時(shí)刻關(guān)注企業(yè)和職業(yè)的變化趨勢(shì),提前做好準(zhǔn)備
4)跟導(dǎo)師 盡量尋找優(yōu)秀者做職業(yè)導(dǎo)師,少走彎路

5.提高個(gè)人回饋方案
1)觀全局 以職業(yè)回饋的全局來計(jì)算受益(錢+發(fā)展空間+情感)
2)看長(zhǎng)遠(yuǎn) 看到本崗位未來可能的職業(yè)回饋
3)先調(diào)查 通過職業(yè)調(diào)查,做出恰當(dāng)?shù)淖晕疑韮r(jià)評(píng)估
4)再要求 與企業(yè)合理提出新的待遇要求
6.滿足個(gè)人需求方案
1)明需求 系統(tǒng)探索職業(yè)價(jià)值觀,系統(tǒng)了解自己對(duì)職業(yè)的需求
2)找重點(diǎn) 清晰本階段自己最核心需要滿足的2-3個(gè)核心需求
3)調(diào)方式 主動(dòng)調(diào)整工作狀態(tài),找到當(dāng)下滿足需求的方式
4)尋資源 調(diào)動(dòng)自我和企業(yè)資源,探索更好自我滿足的可能

結(jié)語篇
通過培訓(xùn)幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律,以及自己未來的發(fā)展方向,提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。
成長(zhǎng),長(zhǎng)成自己的樣子?。?/p>

職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/237117.html

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石林萍
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