*課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
講師：鄒海龍 瀏覽次數(shù)：2559
課程描述INTRODUCTION
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：鄒海龍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)
課程大綱：
第一講：課程導(dǎo)入
一、內(nèi)容導(dǎo)入
二、課程開發(fā)規(guī)則及要求
三、課程開發(fā)中的成人心理學(xué)原則
第二講：分析學(xué)習(xí)需求
一、課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)
1.成人學(xué)習(xí)理論與課程設(shè)計(jì)
2.學(xué)習(xí)風(fēng)格與課程設(shè)計(jì)
3.腦科學(xué)與課程設(shè)計(jì)
二、學(xué)習(xí)需求分析
1.界定績效現(xiàn)實(shí)與期望的差距（確認(rèn)問題）
2.確認(rèn)培訓(xùn)課程對(duì)業(yè)務(wù)的價(jià)值
3.需求分析四層級(jí)
4.如何挖掘客戶的四類需求
5.工具：需求分析表
三、學(xué)員分析
1.學(xué)員分析的三大要素
2.工具：學(xué)員分析工具表
第三講：撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫的5大原則
二、業(yè)務(wù)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、工具：學(xué)習(xí)目標(biāo)分類表
四、基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的現(xiàn)場測試設(shè)計(jì)
第四講：萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、課程內(nèi)容的萃取
二、基于BAG的典型任務(wù)分析
三、課程內(nèi)容萃取的ERMP模型
四、內(nèi)容精煉的ABCDE法
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容建模的5種模式
工具：內(nèi)容萃取圖
第五講：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
一、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)傳遞策略
1.教學(xué)活動(dòng)是什么
2.教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的匹配
3.教學(xué)傳遞策略的6種模型
4.工具：基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)清單
二、“四元”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.激發(fā)動(dòng)機(jī)
1）創(chuàng)建體驗(yàn)式開場的4種活動(dòng)
2）引導(dǎo)學(xué)員反思的4種活動(dòng)
2.講解新知
1）讓學(xué)員形成心理圖像的5種方法
2）講解新知的6種教學(xué)活動(dòng)
3.體驗(yàn)操練
1）創(chuàng)設(shè)學(xué)員練習(xí)的5種策略
2）幫助學(xué)員內(nèi)化的4種方式
4.轉(zhuǎn)化應(yīng)用：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)的制定
1）設(shè)計(jì)4種策略促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用
2）設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員融會(huì)貫通
練習(xí)：基于四元設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
三、“八步”活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.學(xué)習(xí)風(fēng)格與左右腦
2.討論：八步課程結(jié)構(gòu)圖
3.練習(xí)：整合課程的邏輯架構(gòu)
第六講：教學(xué)材料開發(fā)
一、訓(xùn)前材料/翻轉(zhuǎn)課堂開發(fā)
1.翻轉(zhuǎn)課堂的種類
2.需求調(diào)研問卷的編寫
3.課程計(jì)劃/大綱的編制
4.前測材料的開發(fā)
二、訓(xùn)中材料開發(fā)
1.案例的開發(fā)與編寫
2.游戲活動(dòng)的開發(fā)
3.PPT版講師手冊(cè)的基本框架
4.講師手冊(cè)的編制方法與模板
5.學(xué)員手冊(cè)的編制方法與模板
6.其他活頁材料的編寫
三、訓(xùn)后材料開發(fā)
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)的制定
2.測試材料的編寫
3.行動(dòng)計(jì)劃的制定與后續(xù)方案編寫
第七講：課程效果評(píng)估
一、課程評(píng)估的常見方法
1.四級(jí)評(píng)估中的課程評(píng)估
2.成功案例法
二、過程性評(píng)估——課堂教學(xué)評(píng)估的常見方法
三、*性評(píng)估——業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)導(dǎo)向的課程評(píng)估方法
第八講：回顧與總結(jié)
一、小組分享，現(xiàn)場答疑
二、回顧與總結(jié)
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/236598.html
已開課時(shí)間Have start time
- 鄒海龍
[僅限會(huì)員]
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《七步成“課”—內(nèi)訓(xùn)師課程 李悅?cè)?/span>
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-精湛課程 李想
- 培訓(xùn)師生動(dòng)授課與演講技巧 李芳
- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
- 《引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中的應(yīng)用》 李悅?cè)?/span>
- 內(nèi)訓(xùn)師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 培訓(xùn)體系搭建課程 李巍華
- 向培訓(xùn)要效益： 卓越培訓(xùn)體 張懷
- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
- PTT講師授課技能 李芳
- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華