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結(jié)構(gòu)性思維 培訓(xùn)

一、課程背景
在公文寫作時(shí)如何寫出思路清楚的“好文”？
在表達(dá)時(shí)如何做到觀點(diǎn)明確而富有感染力？
在溝通時(shí)如何準(zhǔn)確地理解他人并表達(dá)自己的觀點(diǎn)？
結(jié)構(gòu)化思維是我們?cè)诠ぷ鲄R報(bào)、溝通、寫作中運(yùn)用的基本思維方式之一，然而，我們卻很少經(jīng)過(guò)刻意的訓(xùn)練，通過(guò)兩天的課程使學(xué)員系統(tǒng)地接受結(jié)構(gòu)性思維輔導(dǎo)訓(xùn)練，以提高邏輯思維能力，更好地提升工作水平。
二、授課形式
理論講解 案例分析 視頻分享 課堂練習(xí) 實(shí)戰(zhàn)演練 小組研討 互動(dòng)答疑

三、課程收益
1、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思維方式在公文寫作、匯報(bào)溝通中運(yùn)用的方法
2、掌握在編寫匯報(bào)、總結(jié)、計(jì)劃方案中的模式結(jié)構(gòu)
3、提升學(xué)員在企業(yè)內(nèi)部間溝通清晰，保證溝通效率和效果
四、學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)部門職能人員
五、時(shí)間安排
系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天（12小時(shí)）

六、課程大綱
第一天（9:00-12:00；14:00-17:00）
一、課程導(dǎo)入
1.認(rèn)知思維方式
2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思維對(duì)于我們益處

二、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)性思維
1.結(jié)構(gòu)性思維的實(shí)質(zhì)
經(jīng)典視頻學(xué)習(xí)：如何讓所有人產(chǎn)生心流
2.結(jié)構(gòu)性思維的構(gòu)建和應(yīng)用
A、結(jié)論先行：一個(gè)結(jié)構(gòu)只支持一個(gè)思想
情景演練：匯報(bào)工作(從繁冗復(fù)雜到簡(jiǎn)潔高效)
C、上下對(duì)應(yīng)：任何一層次思想必須是下層次思想的概括
D、分類清楚：每組中的思想必須屬于同一范疇
E、排列邏輯：每組中的思想必須按照邏輯順序組織
案例分析：找出文章中的結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)之處
F、補(bǔ)充原則：*S原則，避免使用缺乏“思想”的句子
3.結(jié)構(gòu)性思維的基本特征

三、讀懂他的思維——企業(yè)內(nèi)部上下級(jí)、同級(jí)間溝通思維
第一步：識(shí)別——識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
第二步：對(duì)應(yīng)——找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
第三步：結(jié)構(gòu)——構(gòu)建信息之間的關(guān)系圖
第四步：表達(dá)——用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(一句話) 概括主題
1、如何說(shuō)服他人
A.演繹論證的定義：
1) 大前提，小前提，結(jié)論
2) 演繹的兩種形式
B.說(shuō)服的4大步驟
1) 設(shè)定場(chǎng)景
2) 確定主題
3) 設(shè)定問(wèn)題
4) 回答疑問(wèn)
視頻教學(xué)：觀看影片，畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖

2、如何匯報(bào)
A.歸納論證的定義：若干有相同屬性的思想推導(dǎo)出上一層思想
B.歸納的三種形式
C.分類的MECE原則
D.歸納的3大步驟
1) 列出重點(diǎn)
2) 尋找共性
3) 得出結(jié)論
實(shí)戰(zhàn)演練：讀文章，找出現(xiàn)象、原因、解決方案并列出結(jié)構(gòu)性思維圖
課堂互動(dòng)：用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題

四、在計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)文本中構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維框架
1、自上而下組建結(jié)構(gòu)性思維的疑問(wèn)/回答式
A.設(shè)定場(chǎng)景
B.確定主題
C.設(shè)想問(wèn)題
D.回答問(wèn)題
1) 結(jié)構(gòu)性思維框架縱向搭建的深度：?jiǎn)柕?子層面
2) 結(jié)構(gòu)性思維框架橫向搭建的寬度：主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及
實(shí)戰(zhàn)演練：如何快速找出文章的框架結(jié)構(gòu)
2、自下而上組建結(jié)構(gòu)性思維的概括/總結(jié)式
A.收集信息——識(shí)別沒(méi)有內(nèi)容的主題句
B.明確分類——羅列內(nèi)容要點(diǎn)，尋找共性
C.概括總結(jié)——形成主題句
D.合理排序——全面闡述
第一天總結(jié)：【職能人員結(jié)構(gòu)思維表達(dá)綜合演練】
每人5-8分鐘主題片斷精彩呈現(xiàn)

第二天（9:00-12:00；14:00-17:00）
五、完美表達(dá)如何開(kāi)頭—序言的講故事結(jié)構(gòu)
1、表達(dá)(口頭表達(dá)/寫作) 序言結(jié)構(gòu)的基本要素
A.S背景
B.C沖突
C.Q疑問(wèn)
D.A解答
實(shí)戰(zhàn)演練：在匯報(bào)、總結(jié)寫作、項(xiàng)目計(jì)劃、等表達(dá)中SCQA的運(yùn)用
2、常見(jiàn)的序言模式
A.標(biāo)準(zhǔn)式：情境——沖突——解決方案
B.開(kāi)門見(jiàn)山式：解決方案——情境——沖突
C.突出憂慮式：沖突-情境-解決方案
D.突出信心式：疑問(wèn)-情境-沖突-解決方案

六、公文寫作套路“五步成詩(shī)“
1、定主題
A、聚焦對(duì)象：以需求為中心。
B、聚焦內(nèi)容：“7 2法則”對(duì)內(nèi)容設(shè)置的啟示
C、標(biāo)題命名：如何讓標(biāo)題“一名驚人”
2、定框架綱要
主題結(jié)構(gòu)越清晰、才越容易理解，大綱先行
大綱設(shè)計(jì)“四化建設(shè)“：
A、歸納總結(jié)簡(jiǎn)單化：魅力表達(dá)中的神奇數(shù)字
B、邏輯清晰條理化：綱要設(shè)計(jì)四種結(jié)構(gòu)模式
C、上下呼應(yīng)通暢化：行文用字需要妥帖通順
D、精煉出采生動(dòng)化：綱要琢磨提煉歸納三法
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】主題大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師逐一點(diǎn)評(píng)完善

3、定單元內(nèi)容：
A、內(nèi)容要深入：
B、要點(diǎn)需淺出：
C、單元內(nèi)容設(shè)計(jì)的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)
【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】主題重點(diǎn)、要點(diǎn)、解決方案的總結(jié)提煉
4、定素材資源
豐富的素材是豐滿的必要保障，不能忽視人類對(duì)于注意力的體質(zhì)規(guī)律。
A、素材案例收集：八字基本方針
素材收集的渠道
資料收集的原則
B、素材案例篩選：
好素材案例的四種特性 
表達(dá)如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴
視頻教學(xué)的運(yùn)用：網(wǎng)絡(luò)視頻如何下載剪輯？

5、定總結(jié)PPT
A、PPT設(shè)計(jì)總原則
B、PPT設(shè)計(jì)五要素
版面：模板統(tǒng)一、風(fēng)格簡(jiǎn)約、主體留白
文字：PPT文字的要求；如何使觀點(diǎn)更有力？
圖片：PPT視覺(jué)化，配圖的要求
色彩：PPT三色原則
動(dòng)態(tài)：演示版PPT可以留點(diǎn)什么？
【職能人員公文寫作水平綜合演練】
每人5-8分鐘主題片斷精彩呈現(xiàn)

結(jié)尾篇：職能人員成長(zhǎng)智慧
1、練：結(jié)構(gòu)表達(dá)的技能是練出來(lái)的
2、煉：溝通的魅力是修出來(lái)的

結(jié)構(gòu)性思維 培訓(xùn)