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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)
 
講師:成國良 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)師(TTT)培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:成國良    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)師(TTT)培訓(xùn)

課程背景
對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行提高性的再培訓(xùn),以期全面提升企業(yè)培訓(xùn)師的整體素質(zhì),有力支持企業(yè)教育、培訓(xùn)活動的深入開展,確保培訓(xùn)教學(xué)活動的有效性與高效性。Train―The―Trainer課程由成國良教授自主研發(fā),并被*培訓(xùn)教材參考,是不可多得的經(jīng)典課程。

課程目標(biāo)
1.能明確企業(yè)培訓(xùn)師的崗位職責(zé)與要求;
2.能提升企業(yè)培訓(xùn)師的控場能力與技巧;
3.能較好的運用語言表達(dá)的方法與技巧;
4.能學(xué)會課程開發(fā)的步驟、方法和技巧。

課程大綱
第一部分設(shè)計新穎的開場

開場:
設(shè)計新穎的開場的意義
一、開場的幾種類型
1、講故事
案例
2、提問/設(shè)問
案例
3、提綱契領(lǐng)引出下文
案例
4、借題發(fā)揮
案例
5、制造懸念
案例
6、展示實物、圖片
案例
7、引用名言
案例
8、練習(xí)題
案例
9、小游戲
案例
演練:小組研討/個人準(zhǔn)備,角色扮演
點評

第二部分培訓(xùn)師的素養(yǎng)
一、培訓(xùn)師的幾種角色
二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的素質(zhì)
研討:
1、良好的職業(yè)道德
案例:市場經(jīng)濟(jì)下的操守(北大教授沒有4千萬的爭論)
2、正確的教學(xué)宗旨案例:
案例:什么樣的教學(xué)宗旨是好的?
3、前沿性的專業(yè)
案例:對學(xué)習(xí)型組織的敏感性
4、流利的口頭、書面表達(dá)能力
案例:注意事項
故事:情緒控制(老總、秘書的EMAIL)
5、豐富的教學(xué)技巧
注意事項:
6、完美的修養(yǎng)、個人魅力
案例:多樣化的個性
7、活躍的創(chuàng)新思維能力
注意事項:事先估計的問題
案例:意外情況的應(yīng)對(如何應(yīng)對前幾排空位)
8、有針對性的成人教學(xué)方法
研討:講座式還需要嗎?

第三部分成人學(xué)習(xí)規(guī)律與教學(xué)要求
一、成人學(xué)習(xí)規(guī)律一:我要學(xué)
討論:教學(xué)要求
二、成人學(xué)習(xí)規(guī)律二:學(xué)以致用
討論:教學(xué)要求
三、成人學(xué)習(xí)規(guī)律三:
理解力強(qiáng)、記憶力弱
討論:教學(xué)要求
四、成人學(xué)習(xí)規(guī)律四:
知識、能力、認(rèn)知參差不齊
討論:教學(xué)要求
五、成人學(xué)習(xí)規(guī)律五:
事多易分心
討論:教學(xué)要求
六、規(guī)律六:參與欲望比較強(qiáng)烈
討論:教學(xué)要求
七、規(guī)律七:希望與老師溝通
討論:教學(xué)要求

第四部分培訓(xùn)師的基本功——課程開發(fā)
培訓(xùn)課程開發(fā)流程
第一階段培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
一、培訓(xùn)需求信息及渠道
研討:哪些情況需要培訓(xùn)?小組代表發(fā)言
二、培訓(xùn)需求的分析與確定
三、收集培訓(xùn)需求及相關(guān)信息
1、分析培訓(xùn)需求信息
2、確定培訓(xùn)需要的類型
訓(xùn)練:結(jié)合本單位實際進(jìn)行培訓(xùn)需求的調(diào)查和分析
點評
第二階段課程調(diào)查與分析
一、確定培訓(xùn)需要達(dá)到的大目標(biāo)
二、課程開發(fā)的幾種調(diào)查方法
1、工作實踐法及其優(yōu)缺點
2、觀察法及其優(yōu)缺點
3、訪談法及其優(yōu)缺點
4、工作日記法及其優(yōu)缺點(案例)
5、問卷法及其優(yōu)缺點
訓(xùn)練:訪談法和問卷法的運用
點評
6、收集本課程涉及的各種資料
7、對資料進(jìn)行分析整理、篩選

第三階段編寫教材與考卷
一、制定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)(三要素)
練習(xí):1、幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)的辨析
2、每人編寫2個課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
點評
二、正文編寫要求
三、教材的結(jié)構(gòu)模式
四、編寫考試卷的要求
訓(xùn)練:選擇題與判斷題的編寫
點評
第四階段教案的編寫
一、教案的意義
二、教案的作用
三、教案的格式/結(jié)構(gòu)(七要素)
第五階段新教材及考題的試驗
試驗課的要求
第六階段修改教材、考題
所要做的工作
第七階段審核、批準(zhǔn)
第八階段匯編課程目錄
案例:*波音飛機(jī)公司的課程目錄樣本

第五部分各類培訓(xùn)方法及其比較
一、視頻、看圖教學(xué)法
案例、練習(xí)幾則
二、故事教學(xué)法
案例幾則
訓(xùn)練:每組確定2個題目,推選2人演講
點評
三、情景模擬/角色扮演法
訓(xùn)練:營業(yè)員銷售商品
四、操作訓(xùn)練法
案例:各種情況的救生
訓(xùn)練:道具操作
五、課堂講授法
六、案例研討法
案例實踐:
七、分組討論法
注意事項:掌控、調(diào)整

八、創(chuàng)造力訓(xùn)練法
案例:動幾個杯子
道具操作:怎么拼個T?怎么打開魯班鎖?
九、拓展訓(xùn)練法
注意事項:
十、企業(yè)教練法
案例1:只問不答
案例2:多樣化的答案
案例3:開會創(chuàng)新
案例4、視頻(加拿大教練訓(xùn)練中國演員)
十一、游戲教學(xué)法
1、游戲教學(xué)的目的
2、選擇游戲的原則
3、選擇游戲需考慮的因素
4、游戲的教學(xué)要求
游戲案例實踐:《爭取大贏利》
研討:這個游戲給我們什么啟迪?適用于什么課程?
十二、混合法

第六部分課堂授課技巧
一、第一印象的塑造
二、眼睛:視線,眼神
訓(xùn)練游戲:你看到每個人了嗎?
點評
二、語言中幾種元素的應(yīng)用
案例幾則:
訓(xùn)練:如何應(yīng)用這幾種元素
三、肢體語言的表達(dá)
訓(xùn)練:如何應(yīng)用肢體語言
點評
四、提問與應(yīng)答
1、提問的作用
2、提問的時間
3、提問的方式
4、聆聽與反饋
訓(xùn)練:(情景模擬上課中)提問

六、調(diào)控節(jié)奏與氣氛的方法
訓(xùn)練:
五、調(diào)適緊張情緒的方法
六、教具的準(zhǔn)備與操作
七、培訓(xùn)時間的掌握方法
附資料:內(nèi)容、時間分配表
八、點評需掌握的原則
九、處理刁難與突發(fā)事件方法
十、日常培訓(xùn)資料的收集
十一、課程結(jié)尾的方法
案例幾則:
十二、授課技巧15法則
換位思考、高潮設(shè)計、緊扣主題
重點突出、頭尾精彩、案例貼切
亮語點睛、重視教具、多用圖表
生動故事、幽默語言、字大勿小
寧透不趕、寧精不全、寧準(zhǔn)不拖

第七部分幻燈片設(shè)計
一、總體構(gòu)思
二、版面總體設(shè)計
三、字體
四、配畫
五、色彩
六、幻燈選擇
訓(xùn)練:制作幾張幻燈片

第八部分培訓(xùn)效果的評價
一、培訓(xùn)評估的對象
1、培訓(xùn)師的教學(xué)過程
提供資料:評估表(內(nèi)容、等級、評語與建議等)
2、學(xué)員的學(xué)習(xí)效果
培訓(xùn)的四級評估
第一級:反映評估
第二級:學(xué)習(xí)評估
第三級:行為評估
第四級:結(jié)果評估
3、培訓(xùn)的組織管理
1)服務(wù)工作
2)設(shè)施
3)環(huán)境

第九部分實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的幾項要求:
時間設(shè)定:每個學(xué)員講課20分鐘。
教師點評
給優(yōu)秀學(xué)員頒獎(約10%人,或每個團(tuán)隊一人)
結(jié)尾:引吭高歌
建議:
第七部分上完后,給予學(xué)員半天——1天時間備課,然后再進(jìn)行第八部分的“實戰(zhàn)演練”,這樣教學(xué)效果更好。如這樣操作需要增加一天。

培訓(xùn)師(TTT)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/235276.html

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    參加課程:培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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成國良
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