課程描述INTRODUCTION
壓力與情緒管理培訓(xùn)班課程
培訓(xùn)講師：杜晶晶
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
壓力與情緒管理培訓(xùn)班課程
課程內(nèi)容：
第一部分：壓力管理重要性緊迫性
1. 壓力對社會適應(yīng)影響
2. 壓力對企業(yè)的影響
3. 壓力對個人的影響
4. 壓力對生命的影響
5. 壓力對生理的影響
6. 壓力對心理、精神的影響
7. 壓力對家庭關(guān)系的影響
8. 對成功人生和*目標的影響
第二部分：認識壓力
1. 壓力的定義
2. 壓力怎樣形成的？
3. 壓力大小取決兩個方面
4. 壓力大小主要取決與個人認知評價
1）誤區(qū)1、工作超時導(dǎo)致壓力誤區(qū)
2）誤區(qū)2、認為他人是造成工作壓力的原因
3）誤區(qū)3．如果壓力過大，逃避是正確選擇誤區(qū)
4）誤區(qū)4、認為承擔(dān)風(fēng)險通常是不明智的
5. 決定認知評價系統(tǒng)的要素
6. 對壓力的認知
7. 員工過去的經(jīng)驗
8. 員工之間，朋友之間的相互影響
9. 對事件壓力想象
10. 突發(fā)事件的影響
11. 壓力出現(xiàn)的類型
1）壓力出現(xiàn)的類型1——外界變化
2）壓力出現(xiàn)的類型2——自己在變化
3）壓力出現(xiàn)的類型3——本能發(fā)應(yīng)
12. 壓力的特性
1）特性1、壓力本身沒有好壞之分，關(guān)鍵在于它所引發(fā)的個體反應(yīng)。
2）特性2、是積極看待還是消極看待從而導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果
3）特性3、壓力結(jié)果可能是正面，也可能是負面，取決于個人能否成功應(yīng)對！
4）特性4、壓力的應(yīng)對結(jié)果又影響認知評價系統(tǒng)
5）特性5、壓力是一個動態(tài)變化的過程
第三部分：熱愛壓力
1. 生理存活的力量源泉
2. 壓力是意識存活的營養(yǎng)源泉
3. 壓力是保護自我
4. 壓力進步的動力
5. 壓力是不和協(xié)預(yù)警信號
第四部分：提防壓力負面影響
1. 壓力度的問題，管理不好的壓力會和績效成反比
2. 想象出來的‘威脅事件“比真實事件產(chǎn)生壓力還大
3. 突發(fā)重大事件的壓力問題
4. 所有因壓力引起的負面情緒都會消耗能量
5. 壓力隨時隨處都是，處理不好很麻煩
6. 壓力的累積效應(yīng)更可怕
第五部分：管理 壓力
1. 壓力管理的目標：
2. 尋找有效的壓力管理策略
3. 把握有利于工作效率*化的適當(dāng)壓力度。
4. 壓力管理的三種途徑
5. 去除環(huán)境中不必要的壓力源——規(guī)劃工作生活，策略避免壓力
6. 培養(yǎng)應(yīng)付那些壓力的認知和能力——改變認知系統(tǒng)，化壓力為動力
7. 疏導(dǎo)或轉(zhuǎn)移壓力情緒——應(yīng)用技巧方法，釋放化解壓力
第六部分：診斷壓力源、評估壓力度
1. 壓力源分析及診斷
2. 壓力度問卷測試
3. 壓力度醫(yī)學(xué)觀察
4. 性格壓力——風(fēng)格測試
第七部分：改變認知系統(tǒng)、化壓力為動力
1. 使命——解壓法
2. 興趣——解壓法
3. 積極心態(tài)——解壓法
4. 對問題困難挫折轉(zhuǎn)換看法——解壓法
5. 事件定義轉(zhuǎn)換——解壓力法
6. 必勝信念——解壓法
7. 注意力轉(zhuǎn)移——解壓力法
8. 打破框框——解壓法
9. 停止抱怨、解決問題——行動解壓法
10. 由依賴、托付走向獨立——健全商業(yè)人格解壓法
11. 杜絕借口——主動出擊，解壓法
12. 培養(yǎng)健全的人格——解壓力
第八部分：規(guī)劃工作生活、策略避免壓力
1. 短中長期目標一致——避免壓力
2. 良好人際關(guān)系——避免壓力
3. 溝通交流——避免壓力
4. 時間管理——避免壓力法
5. 美化環(huán)境——避免壓力法
6. 休閑娛樂生活——避免壓力法
7. 充足睡眠——避免壓力法
8. 營養(yǎng)有健康，避免壓力法
第九部分：應(yīng)用方法技巧、釋放化解壓力
1. 調(diào)整情緒——排壓法
2. 問對問題——排壓法
3. 改變生理狀態(tài)——排壓法
4. 有氧運動——排壓法
5. 音樂——排壓法
6. 呼吸——排壓法
7. 大自然——排壓法
壓力與情緒管理培訓(xùn)班課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/235202.html
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- 杜晶晶