課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維培訓(xùn)
課程背景:
本課程以企業(yè)管理人員與骨干員工為核心,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情、應(yīng)用當(dāng)下最行之有效的行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,聚焦創(chuàng)新思維、研討互聯(lián)網(wǎng)精神,讓學(xué)員的思維得以開拓,眼界得以打開;進(jìn)而使得工作目標(biāo)更清晰、管理更高效、執(zhí)行力更強(qiáng)。最終落實(shí)在提升工作成效,實(shí)現(xiàn)高績(jī)效指標(biāo)!
課程收益:
意識(shí):認(rèn)識(shí)到思維的升級(jí)才是全面能力升級(jí)的開始,綜合素質(zhì)的提示源自于元認(rèn)知的提升
知識(shí):傳授學(xué)員關(guān)于創(chuàng)新思維、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)精神、互聯(lián)網(wǎng)+以及工匠精神等相關(guān)的知識(shí)
技能:用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法全方位提升學(xué)員各方面技能,將技能與實(shí)際結(jié)合,進(jìn)而產(chǎn)生績(jī)效
理念: 一課四訓(xùn)的教學(xué)理念(預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn))讓學(xué)員牢固掌握,學(xué)以致用
落地:531落地實(shí)施計(jì)劃(5個(gè)收獲點(diǎn)、3個(gè)行動(dòng)項(xiàng)、1項(xiàng)立刻去做的事)助力落地實(shí)施
授課方式:
1.交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之夏老師生動(dòng)幽默演繹課堂氛圍好
2.互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出,加上課后作業(yè)和531落地效果好3.行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、群策群力、*…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好
課程大綱:
第一講:“贏”在職場(chǎng)之道--道可頓悟 事須漸修
一、職場(chǎng)之道
1.起心動(dòng)念利他,一切方法自來(lái)--推薦《秘密》《吸引力法則》
2.大道至簡(jiǎn),你簡(jiǎn)單,世界才簡(jiǎn)單--推薦《斷舍離》
3.過(guò)程精進(jìn),結(jié)果隨緣--推薦《羊皮卷》
二、管理之禪
1.變Vs不變
2.內(nèi)求Vs外求
三、學(xué)習(xí)之法
1.賺錢Vs值錢
2.學(xué)習(xí)能力:小處著眼、因人制宜、持之以恒
3.長(zhǎng)板理論:沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)
4.能夠脫穎而出的三類人
第二講:改革開放三十多年來(lái)產(chǎn)業(yè)變化與創(chuàng)新的發(fā)展
一、上世紀(jì)八十年代產(chǎn)業(yè)鏈
1.人無(wú)我有 生產(chǎn)為王
2.山峰曲線
二、上世紀(jì)九十年代產(chǎn)業(yè)鏈
1.人有我優(yōu) 質(zhì)量為王
2.緩坡曲線
三、2000年代產(chǎn)業(yè)鏈
1.人優(yōu)我廉 渠道為王
2.微笑曲線
四、2010年代產(chǎn)業(yè)鏈
1.人廉我全 營(yíng)銷為王
2.大笑曲線
五、2020年代產(chǎn)業(yè)鏈
1.人全我創(chuàng) 體驗(yàn)為王
2.對(duì)勾曲線
第三講:創(chuàng)新思維的基本概念
一、創(chuàng)新思維的本質(zhì)
二、思維的特性
三、創(chuàng)新思維的基本類型
四、創(chuàng)新的方向及原則:
1.抓三點(diǎn)
1)痛點(diǎn)
2)癢點(diǎn)
3)需求點(diǎn)
2.拼四化
1)產(chǎn)品更優(yōu)化
2)體驗(yàn)愉悅化
3)功能強(qiáng)大化
4)效益*化
五、創(chuàng)新的四個(gè)視角
1.挑戰(zhàn)成規(guī)
2.把握趨勢(shì)
3.利用資源
4.了解需求
第四講:創(chuàng)新思維的方法及創(chuàng)新工具
一、創(chuàng)新的五對(duì)思維
1.靈感思維 & 直覺思維
2.聯(lián)想思維 & 想象思維
3.發(fā)散思維 & 收斂思維
4.逆向思維 & 側(cè)向思維
5.分解思維 & 組合思維
二、創(chuàng)新思維的和田十二法
1.加一加 & 減一減
2.?dāng)U一擴(kuò) & 縮一縮
3.變一變 & 改一改
4.聯(lián)一聯(lián) & 學(xué)一學(xué)
5.代一代 & 搬一搬
6.反一反 & 定一定
三、企業(yè)管理積木式創(chuàng)新
1.組織蜂窩化
2.產(chǎn)品生態(tài)化
3.競(jìng)爭(zhēng)跨界化
四、創(chuàng)新思維應(yīng)用
1.自我介紹--如何讓別人對(duì)你過(guò)目不忘
2.活動(dòng)組織--如何做出獨(dú)一無(wú)二的策劃
3.頭腦風(fēng)暴--解決你我身邊的職場(chǎng)問(wèn)題
4.管理創(chuàng)新--*開放空間行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用
第五講:互聯(lián)網(wǎng)思維及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
一、元認(rèn)知升級(jí):你全方位的提升源自思維的轉(zhuǎn)變
1.G20后宏觀經(jīng)濟(jì)對(duì)每個(gè)人的改變
2.思維升級(jí)訓(xùn)練
3.元認(rèn)知能力
二、極爺與潑妖:死磕出來(lái)的工匠精神
1.一股精氣神
2.1萬(wàn)小時(shí)與死磕到底
3.工匠精神:信念與堅(jiān)守
三、堅(jiān)持的力量:做有意義的事,一直做,等待時(shí)間的回報(bào)
四、極客GEEK:原創(chuàng)和新奇,盲目的跟從和愚昧是不可原諒的
五、互聯(lián)網(wǎng)精神獨(dú)孤九劍
1.用戶思維
2.大數(shù)據(jù)思維
3.跨界思維
4.迭代思維
5.*思維
6.簡(jiǎn)約思維
7.平臺(tái)思維
8.社會(huì)化思維
9.流量思維
六、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的下一個(gè)風(fēng)口
1.物聯(lián)網(wǎng)
2.大數(shù)據(jù)
3.云計(jì)算
4.AI人工智能
5.VR虛擬現(xiàn)實(shí)
6.量子技術(shù)
課程回顧與總結(jié):
一、答疑與互動(dòng)交流:Q & A時(shí)間
二、一課四訓(xùn)教學(xué)理念:
1.預(yù)訓(xùn):需求問(wèn)卷、預(yù)先建群、案例收集、問(wèn)題訪談
2.正訓(xùn):精力集中、案例演示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、全情投入
3.自訓(xùn):社群學(xué)習(xí)、微課補(bǔ)充、作業(yè)群覽、期限改變
4.復(fù)訓(xùn):定期復(fù)訓(xùn)、復(fù)盤總結(jié)、持續(xù)跟蹤、不斷提升
三、531落地實(shí)施計(jì)劃
1.學(xué)員課后寫出至少5個(gè)(多者不限)課程中的收獲點(diǎn)
2.列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的學(xué)以致用的行動(dòng)項(xiàng)
3.聚焦1個(gè)立刻去做行動(dòng),包含詳盡具體的行動(dòng)步驟
4.以“PDCA”來(lái)督促培訓(xùn)成果的落地實(shí)施,做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有查核、有總結(jié)
5.以1個(gè)月為期限(時(shí)間可根據(jù)情況調(diào)整)促使學(xué)員改變,督導(dǎo)者最終給出評(píng)估意見
備注:此方案為初步方案。夏琳老師會(huì)在培訓(xùn)前,與機(jī)構(gòu)或企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化定制方案。
創(chuàng)新思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/234145.html
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- 夏琳
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