質(zhì)量環(huán)境安全管理體系內(nèi)審員
講師：張家勇 瀏覽次數(shù)：2560
課程描述INTRODUCTION
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 品質(zhì)經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理· 車間主任
培訓(xùn)講師：張家勇
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
課程大綱
第一章 三大管理體系及其一體化發(fā)展的歷史沿革
第一節(jié) 三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
一、ISO 9000族系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
二、ISO 14000系列標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
三、OHSAS 18000職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生
第二節(jié) 三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)及其一體化實(shí)施狀況
一、企業(yè)實(shí)行三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的意義
二、三大管理體系標(biāo)準(zhǔn)的推行狀況
第三節(jié) 三大管理體系一體化概論
一、一體化管理體系的基本概念
二、三大管理體系一體化的可能性
三、三大管理體系一體化的意義
練習(xí)題
第二章 GB／T 19000—2008《質(zhì)量管理體系 基礎(chǔ)和術(shù)語(yǔ)》
第一節(jié) 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則及其理解
一、以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)
二、領(lǐng)導(dǎo)作用
三、全員參與
四、過(guò)程方法
五、管理的系統(tǒng)方法
六、持續(xù)改進(jìn)
七、基于事實(shí)的決策方法
八、與供方互利的關(guān)系
第二節(jié) 十二個(gè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)
一、質(zhì)量管理體系的理論說(shuō)明
二、質(zhì)量管理體系要求與產(chǎn)品要求
三、質(zhì)量管理體系方法
四、過(guò)程方法
五、質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)
六、最高管理者的作用
七、文件
八、質(zhì)量管理體系評(píng)價(jià)
九、持續(xù)改進(jìn)
十、統(tǒng)計(jì)技術(shù)的作用
十一、質(zhì)量管理體系與其他管理體系的關(guān)注點(diǎn)
十二、質(zhì)量管理體系與優(yōu)秀模式之間的關(guān)系
第三節(jié) GB／T 19000—2008標(biāo)準(zhǔn)的術(shù)語(yǔ)和定義
一、與產(chǎn)品、質(zhì)量、合格有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
二、與管理有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
三、與文件有關(guān)的術(shù)語(yǔ)
練習(xí)題
第三章 GB／T 19001—2008《質(zhì)量管理體系 要求》的理解實(shí)施與審核要點(diǎn)
一、范圍
二、引用標(biāo)準(zhǔn)
三、術(shù)語(yǔ)和定義
四、質(zhì)量管理體系
五、管理職責(zé)
六、資源管理
七、產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)
八、測(cè)量、分析和改進(jìn)
練習(xí)題
第四章 GB/T24001-2004《環(huán)境管理體系 規(guī)范及使用指南》的理解實(shí)施與審核要求
第五章 GB/T28001-2011《職業(yè)健康安全管理體系 規(guī)范》的理解實(shí)施與審核要點(diǎn)
第六章 質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系審核
第七章 案例練習(xí)
老師介紹：張家勇
中國(guó)*影響力的實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專家
余世維名仕領(lǐng)袖學(xué)院戰(zhàn)略合作講師
資深經(jīng)理接近二十年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十多年中層干部管理經(jīng)驗(yàn)，七年高層管理經(jīng)驗(yàn)。
十多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使張家勇在企業(yè)中高層管理者工作方法、管理技術(shù)創(chuàng)新、如何與各方溝通協(xié)調(diào)及管理中的問(wèn)題分析與解決等諸多領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。張老師課程結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，絲絲入扣；內(nèi)容貼近實(shí)戰(zhàn)，刀刀見(jiàn)血；特別善于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問(wèn)題。作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師，張家勇老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。600多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。張老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)，曾被多家知名企業(yè)高層贊譽(yù)“看到張老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。
質(zhì)量管理體系培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/2339.html
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