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問題的深度分析培訓(xùn)課程

課程目標(biāo)：
1、幫助學(xué)員迅速融通知識，直接將知識、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成解決問題的能力，真正地達到學(xué)以致用；
2、提升管理人員的理論水平和實戰(zhàn)水平，培養(yǎng)各級管理人員對問題的系統(tǒng)解決能力、解決方法和實戰(zhàn)技巧；
3、提升管理人員的深度分析、融通、解碼、創(chuàng)新、決策等能力的思維力水平；
4、培養(yǎng)管理人員對突發(fā)問題的綜合應(yīng)變能力；

課程大綱：
一、對待問題的心態(tài)與問題分類
1、面對問題有不同心態(tài)的原因解析
2、不同心態(tài)的內(nèi)在原因解析
3、對待問題必具的心態(tài)原則
4、企業(yè)問題的總類
5、企業(yè)的過去問題、現(xiàn)在問題與未來問題

二、問題的深度分析與發(fā)現(xiàn)真正問題
1、企業(yè)生命各階段發(fā)展診斷之通常病癥（衰老、肥胖、虛胖、精神分裂、氣不歸經(jīng)癥……）
2、問題的系統(tǒng)性與本身結(jié)構(gòu)問題
3、問題產(chǎn)生的深層原因（目標(biāo)設(shè)定、無明、不當(dāng)之時之事、不當(dāng)言行、決策決斷之誤）
4、當(dāng)前各類先進理念、理論融通與問題對治
（1）ISO9000的標(biāo)準(zhǔn)問題
（2）CIS的影響力問題
（3）ERP的信息遲滯問題
（4）CRM的客戶關(guān)系問題
（5）6SIGMA的零缺陷問題（六西格瑪解決問題的思路和方法）
5、企業(yè)問題診斷的七大思路

三、解決問題的思路創(chuàng)生
（案例：麥肯錫解決問題的內(nèi)在理路）
1、問題的前瞻性與智慧（解決問題最易犯的三大誤區(qū)）
2、明理與解決問題的內(nèi)在理路
3、源于思的能力五行模型（思維能力、分析能力、融通能力、解碼能力、創(chuàng)新能力）
4、思維決斷、決策的內(nèi)在機理
5、思維定式突破與參問、參悟（常規(guī)思維模式、智慧性思維、太極思維……）
6、如何問問題？（答案就在問題里）
7、思維創(chuàng)新與理念創(chuàng)生（創(chuàng)新思維的八大原則）
（案例：創(chuàng)新連鎖經(jīng)營模式項目——“介于傳統(tǒng)商貿(mào)與純電子商務(wù)之間的過渡模式”）

四、解決問題之成效關(guān)鍵——策略與規(guī)劃
1、問題的當(dāng)機與應(yīng)變
2、解決問題成效的標(biāo)準(zhǔn)制定
3、解決問題的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)定位——策略的價值平衡
4、解決問題的輕重緩急
（案例：管理咨詢專家的三種能力）
5、處理問題的六大法則（簡單化、條理化、系統(tǒng)化、程序化……）
6、解決問題的八大過程（調(diào)研方法、高效會議、深度分析……）

五、執(zhí)行、糾錯與不斷改善
1、執(zhí)行之言之行與其核心主宰
2、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)問題
3、運營流程與執(zhí)行的程序管理
4、細節(jié)管理
5、實施的監(jiān)控與信息反饋
6、以問題為牽引不斷改善
（案例：TPS豐田生產(chǎn)方式）
7、診斷式管理——*解決問題之道（什么是診斷式管理？診斷式管理的運營流程）

問題的深度分析培訓(xùn)課程