關(guān)于舉辦“新中標技能的四項修煉——分析招標文件、編制投標文件、評定分離解析、質(zhì)疑投訴實戰(zhàn)等技能培訓班
講師：講師團 瀏覽次數(shù)：2673
課程描述INTRODUCTION
招投標公開培訓班
培訓講師：講師團
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
招投標公開培訓班
課程大綱：
第一講：招投標基礎(chǔ)知識及中標四項技能總覽圖
一、招投標的基本概念
1. 招標投標法修改草案解析
1）評定分離；
2）異常低價；
2. 招投標的基本程序
1）招標； 2）投標； 3）開標；
4）評標； 5）中標； 6）簽訂合同。
3. 電子招投標
1）電子招標投標辦法； 2）電子招投標的優(yōu)劣。
二、我國招投標的法律體系框架
1. 招投標法律法規(guī)體系
1）財政部； 2）發(fā)改委；
3）商務(wù)部； 4）三者的區(qū)別與聯(lián)系。
2. 四級招投標法律法規(guī)體系
1）國家法律； 2）*行政法規(guī)；
3）地方性法規(guī)/部門規(guī)章； 4）地方政府規(guī)章；
3. 我國招投標的法律法規(guī)體系適用范圍
4. 我國常見的6種采購方式及異同
三、中標四項技能總覽圖 1. 招投標活動中的利益相關(guān)方分析
1）采購人的核心利益；2）評標專家的核心利益；
3）招標人的核心利益；4）投標人的核心利益；
5）監(jiān)管人的核心利益。
2. 投標人參與招投標活動的利益訴求與基本邏輯
3. 企業(yè)參與項目招投標的外在環(huán)境
4. 中標四項技能總覽圖
課堂活動：請每個小組畫出一幅中標四項技能總覽圖
第二講：分析招標文件的技能修煉
一、編寫招標文件
1. 編寫招標文件的2大關(guān)鍵
1）資格條件
2）評分標準
2. 編寫評分標準的法律法規(guī)風險
1）政府采購法中的禁止性規(guī)定
2）招標投標法中的禁止性規(guī)定
3）地方性負面清單的規(guī)定
3. 編寫招標文件的阻卻因素
1）招標公司的阻卻；
2）公共資源交易中心的阻卻；
第二講：分析招標文件的技能修煉
二、分析招標文件
課堂練習通過《招標文件分析表》分析招標文件
1. 分析評分標準
1）分析報價得分；
2）分析客觀得分；
3）分析主觀分得；
2．不利評分因素的質(zhì)疑
1）質(zhì)疑的法律依據(jù)；
2）如何質(zhì)疑客觀得分；
課堂練習：使用質(zhì)疑函范本編寫質(zhì)疑函
3）如何質(zhì)疑主觀得分；
4）違法不明顯時的質(zhì)疑辦法；
3. 質(zhì)疑招標文件的若干問題
1）質(zhì)疑招標文件的風險及規(guī)避策略；
2）質(zhì)疑招標文件的目的性分析；
3）質(zhì)疑招標文件的時效性。
第三講：投標文件編寫的技能修煉
一、編寫商務(wù)部分
學員分享：你曾經(jīng)因為哪些因素被廢標？
1. 法定廢標的若干情形
1）招標投標法中的廢標情形；
2）政府采購法中的廢標情形；
2. 約定廢標的情形
1）從評標標準中找到約定廢標的情形
2）形式審查、資格性審查、響應性審查
3. 容易忽視的細節(jié)錯誤分析
4．編寫評標索引表
5．超出性材料的處理辦法
二、編寫技術(shù)部分
1. 專家是如何評閱標書的
1）專家評標的時間長度
2）多數(shù)投標文件的內(nèi)容篇幅
3）翻標書還是看標書？
4）專家評閱投標書的一般順序——先客后主
5）客觀分的評閱方式
6）主觀分的評閱方式
2. 優(yōu)勢競爭格局下的編寫策略
1）招標書與投標書相呼應；
2）體現(xiàn)針對性的兩大要領(lǐng)；
3. 劣勢競爭格局下的編寫策略
1）識別評分標準中的“暗坑”
2）體現(xiàn)貼合性的兩大要領(lǐng)
3）增加投標書的翻閱感
第四講：解析評標專家的技能修煉
一、投標演講
案例討論：千萬級PLM項目大單，你該如何進行投標演講？
1. 投標演講常犯的3大錯誤；
2. 設(shè)計一場投標演講的4個步驟。
二、解析評標的內(nèi)在邏輯 案例討論：通過專家實現(xiàn)逆襲？
1. 專家是如何選擇的；
情景演練：專家是如何評標的？
2. 專家評標的4步過程解析；
3. 評標過程中的法律問題；
4. 專家評標時的2大顧慮；
5. 評標專家的4種類型；
6. 評標專家對明顯低價投標人的處理方法分析；
第五講：質(zhì)疑投訴的技能修煉
相關(guān)案例討論 案例討論：未中標后，你會選擇質(zhì)疑、投訴嗎？為什么？
1. 法律救濟的途徑；
2. 質(zhì)疑/投訴的利弊分析；
3. 質(zhì)疑/投訴的前提條件；
4. 質(zhì)疑/投訴的方向選擇；
5. 質(zhì)疑/投訴文件的編寫示例；
第六講：課后行動計劃
現(xiàn)場互動與問題解答
1. 待解問題答疑；
2. 每個學員寫出本次培訓的三點收獲，小組內(nèi)相互傳閱；
3. 每個學員寫出本次培訓后的三點工作改進計劃，小組內(nèi)相互傳閱；
4. 現(xiàn)場學習情況的小組評分統(tǒng)計。
二、主講專家
項目營銷與投標專家、財政部政府采購評審專家、商務(wù)部機電產(chǎn)品國際招投標評標專家——閣策老師。
三、培訓對象
投標單位（銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售主管、項目型銷售人員、售前人員等）。
四、課程方式
實戰(zhàn)講授、案例分析、小組討論等。
五、課程收益
掌握招投標的基本概念及操作流程、營銷人員的中標四項技能修煉。
招投標公開培訓班
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/232334.html