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安全行為觀察與管理公開課

課程背景
在調(diào)查了*的 75000起工傷事故，發(fā)現(xiàn)有 98%的事故是可以預(yù)防的。在工傷事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占 88%，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占 10%。而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導(dǎo)致的。
幾乎所有的工傷事故都是由人的不安全行為造成的！
--如何讓員工發(fā)現(xiàn)不安全行為？如何糾正員工的不安全行為？
--如何溝通不安全行為？如何讓員工主動(dòng)養(yǎng)成安全行為？
--如何讓管理層進(jìn)行安全行為觀察和溝通？如何使用安全行為觀察提升公司安全文化？
本課程詳細(xì)介紹安全行為觀察的概念、流程及推行重點(diǎn)。包括如何制定安全行為觀察表，如何選擇觀察員；如何使用觀察數(shù)據(jù)，如何使員工參與安全行為觀察，讓員工主動(dòng)養(yǎng)成安全行為。

課程大綱
模塊一：安全行為
安全三角形
需求/動(dòng)機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
安全目標(biāo)/文化對員工行為影響
基本的心理需求
中國人行為模式中看員工管理
模塊二：常見不安全行為
不安全行為的種類
不安全行為的產(chǎn)生/分析
性格與不安全行為
環(huán)境與不安全行為
典型不安全行為和不安全心理實(shí)例

模塊三：安全行為管理工具使用
行為觀察法（BBS）
行為觀察表
行為觀察應(yīng)用與實(shí)踐
課堂練習(xí)－發(fā)現(xiàn)不安全行為
員工的不行為糾正模式
練習(xí)－現(xiàn)場反饋
行為觀察數(shù)據(jù)的使用和管理
模塊四：情景演練
員工不安全行為及其管理研討
安全行為觀察實(shí)戰(zhàn)
安全行為觀察與安全文化
行為觀察成功關(guān)鍵要素

培訓(xùn)收益
人員的安全行為管理水平?jīng)Q定著企業(yè)的安全管理績效。
本課程的主要目的：
安全行為觀察流程和主要要素；
實(shí)際演練安全行為觀察，全面了解安全觀察中對安全文化的影響；
安全行為形成和溝通的重要性；
如何管理、激勵(lì)全員參與安全行為觀察。

安全行為觀察與管理公開課