課程描述INTRODUCTION
從學(xué)生到職業(yè)人培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從學(xué)生到職業(yè)人培訓(xùn)
課程大綱
前言:理解企業(yè)的本質(zhì)
1.企業(yè)運(yùn)作的核心與流程
2.企業(yè)的本質(zhì)——盈利性的經(jīng)濟(jì)組織
3.職場(chǎng)就是生意場(chǎng)
4.校園人和職場(chǎng)人的區(qū)別
5.案例研究:《甜心先生》的啟示
第1份養(yǎng)料:以蘑菇的態(tài)度入世
1.案例研究:《壽司之神》的啟示
2.蘑菇定律與蘑菇管理
3.價(jià)值型員工應(yīng)具備的蘑菇態(tài)度
4.案例研究:如何快速度過職場(chǎng)蘑菇期進(jìn)入高產(chǎn)期?
第2份養(yǎng)料:一次就把事情做對(duì)
1.理解任務(wù)的本質(zhì)——期望與現(xiàn)狀的差距
2.聚焦完成關(guān)鍵的非良構(gòu)任務(wù)
3.完成任務(wù)的基本思維與步驟——問題分析與解決模型
4.每個(gè)步驟的關(guān)鍵活動(dòng)及工具應(yīng)用
5.活動(dòng)體驗(yàn)1:盲人方陣——模擬完成復(fù)雜任務(wù)
6.仿真任務(wù):如何提升客戶體驗(yàn)?
第3份養(yǎng)料:有邏輯的溝通和匯報(bào)
1.什么是溝通?什么是有效溝通?
2.工作匯報(bào)常見的6大障礙
3.有邏輯的說話及工作匯報(bào)的4大技巧
4.精彩開場(chǎng)的SCQA流程
5.自信得體表達(dá)三金字:穩(wěn)、大、慢
6.活動(dòng)體驗(yàn)2:盜夢(mèng)空間——邏輯思維的養(yǎng)成
7.活動(dòng)體驗(yàn)3:牧羊人——有效的進(jìn)行溝通
8.仿真任務(wù):如何處理大客戶的投訴?
第4份養(yǎng)料:管好自己的“猴子”
1.什么是猴子——責(zé)任
2.猴子產(chǎn)生的常見現(xiàn)象
3.猴子產(chǎn)生的原因
4.照顧好自己的猴子,讓上司輕松
5.和上司溝通職責(zé),明確結(jié)果,建立一對(duì)一的責(zé)任
6.遇到問題先自己思考
7.帶著多個(gè)解決方案向上司匯報(bào)
8.經(jīng)常檢查與指導(dǎo)
9.以當(dāng)責(zé)之心為結(jié)果負(fù)責(zé)
10.活動(dòng)體驗(yàn)4:龍的傳人——成為有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)貢獻(xiàn)者
11.案例研究:誰可以晉升為軍艦的一把手?
第5份養(yǎng)料:拯救星期天
1.員工能否在規(guī)定工作時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)?有多少工作被帶回家?
2.克服拖延、提高效率的方法:確定目標(biāo)—模塊化—排列—執(zhí)行
3.認(rèn)識(shí)時(shí)間管理矩陣
4.時(shí)間管理工具推薦
5.應(yīng)對(duì)打斷的技巧
6.活動(dòng)體驗(yàn)5:個(gè)人效能測(cè)試——成為*
7.仿真任務(wù):為艾迪的工作進(jìn)行分析、模塊化、排序、分類
第6份養(yǎng)料:融入雁陣
1.*關(guān)于團(tuán)隊(duì)的比喻
2.大雁飛行的現(xiàn)象及給我們的啟示
3.高效能團(tuán)隊(duì)的基本特征
4.與同事、上司的關(guān)系影響工作效能
5.如何與不同風(fēng)格的同事、上司相處
6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作三訓(xùn)
7.職場(chǎng)人際關(guān)系的建議
8.體驗(yàn)活動(dòng)6:諾曼底登陸——成為剛七連的一員
第7份養(yǎng)料:向交點(diǎn)進(jìn)化
1.“平行直線”并不平行
2.交點(diǎn)的產(chǎn)生可能是機(jī)遇,更是一種積累
3.有高成就需求的人,容易尋找并獲取交點(diǎn)
4.交點(diǎn)是職業(yè)成功的新起點(diǎn)
5.對(duì)每一件事情認(rèn)真去做,認(rèn)真把握
6.善于總結(jié),尋求自己的定位與突破
7.跨界思考
8.行動(dòng)承諾:以終為始制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
從學(xué)生到職業(yè)人培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/230100.html
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