欧美乱大交av_美女视频黄免费看_国产情久久久久久一区二区三_国产av一区二区久久_欧美日韩av久久久_久久精品国产亚洲av久试看 _日韩高清影院_大陆国产av

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機(jī)構(gòu)注冊] [助教注冊]  
中國企業(yè)培訓(xùn)講師
流量經(jīng)營與數(shù)據(jù)分析
 
講師:陸喜梅 瀏覽次數(shù):2535

課程描述INTRODUCTION

流量經(jīng)營與數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陸喜梅    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

流量經(jīng)營與數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)

課程背景
對運(yùn)營商而言,最寶貴的財(cái)富正逐步從2G時代的號碼資源向3G時代的流量資源轉(zhuǎn)移,“流量經(jīng)營”已成為我國運(yùn)營商新的競爭焦點(diǎn)。 4G時代,擴(kuò)大流量規(guī)模、提升流量價值是流量經(jīng)營的兩大方向,從語音時代進(jìn)化而來的運(yùn)營商歷來迷信規(guī)模經(jīng)濟(jì),但移動互聯(lián)網(wǎng)的流量需求卻是個性化的,而運(yùn)營商卻并不善于從個性化中尋求價值。例如,中國移動曾被業(yè)內(nèi)津津樂道的飛信、無線音樂俱樂部、手機(jī)報,中國電信跨平臺聊天工具“翼聊”等流量應(yīng)用產(chǎn)品,或多或少因?yàn)閷ヂ?lián)網(wǎng)思維理解不透、對用戶群體個性化體驗(yàn)把握不準(zhǔn)而不成氣候。 面臨互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)模式和終端商的app store模式的強(qiáng)力挑戰(zhàn),要從競爭中脫穎而出,流量經(jīng)營的策略應(yīng)該是用戶體驗(yàn)導(dǎo)向的一站化和精細(xì)化。一站化是指,只要用戶有需求,他能一點(diǎn)登陸獲取所有形式的內(nèi)容;精細(xì)化是指,圍繞每個頻道精耕細(xì)作:對啞管道流量能解析其中蘊(yùn)含的消費(fèi)者需求信息,以“智能標(biāo)簽”現(xiàn)有流量的服務(wù)場景。 本課程的重點(diǎn)在如何挖掘流量價值的個性化需求,以實(shí)現(xiàn)流量內(nèi)涵、流量層次的同步提高,為移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的流量經(jīng)營提供一系列的理念、策略思考,從而激發(fā)創(chuàng)新性的行動。

課程目標(biāo)
1.提升對公司在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的了解與認(rèn)識,加深對行業(yè)與流量經(jīng)營的理解,拓展視野。
2.了解怎樣通過基于大數(shù)據(jù)的商圈分析、用戶群細(xì)分,創(chuàng)新應(yīng)用體驗(yàn) ,豐富流量內(nèi)涵、提升流量層次,撬動流量經(jīng)營。
3.通過流量提升實(shí)際案例的研讀,學(xué)習(xí)如何識別用戶應(yīng)用體驗(yàn)場景,激活流量熱門應(yīng)用和下載。

課程大綱
第一部分  流量經(jīng)營的互聯(lián)網(wǎng)思維

1電信運(yùn)營商面臨的市場環(huán)境與挑戰(zhàn)
1.1LTE國外市場的成功案例——韓日市場
1.1.1韓國通訊市場為何異常發(fā)達(dá)?
截止2014年7月,韓國所有4G流量占移動數(shù)據(jù)總流量的92%韓國全國的4G數(shù)據(jù)流量累計(jì)增長了34%,從六月份的約70,000TB增至七月的93,746TB。背后到底存在什么發(fā)展要訣?
1.2國內(nèi)流量經(jīng)營的市場趨勢
虛商捆綁應(yīng)用跨界營銷成風(fēng),用互聯(lián)網(wǎng)思維提升流量價值。以客戶為中心、“拆除圍墻”的流量不清零、流量免費(fèi)模式,以此追求長期的全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的經(jīng)營模式、規(guī)模效益。
1.3用互聯(lián)網(wǎng)思維改造流量經(jīng)營
1.3.1視頻案例:互聯(lián)網(wǎng)思維的紅與黑
1.3.2   視頻案例:揚(yáng)棄黃太吉
1.3.3   互動練習(xí):用互聯(lián)網(wǎng)思維改造一座青樓
1.4創(chuàng)新應(yīng)用體驗(yàn),撬動流量經(jīng)營

第二部分  流量經(jīng)營的數(shù)據(jù)思維
2.1我們身邊的大數(shù)據(jù)應(yīng)用:視頻案例
2.1.1從手機(jī)流量讀懂5億手機(jī)用戶
2.2.2移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用趨勢
2.2.390后APP行為報告
2.2.42014年9月移動APP排行榜
2.2怎樣用數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)流量經(jīng)營?
2.2.1熱身練習(xí): 這是某小區(qū)車輛出入的規(guī)律,假如你是一家準(zhǔn)備進(jìn)駐該小區(qū)商場的健康食品廠家,請**本數(shù)據(jù),策劃一場促銷活動。
2.2.2以數(shù)據(jù)思維指導(dǎo)流量經(jīng)營
2.2.3 [智慧客服] 數(shù)據(jù)分析運(yùn)營體系
發(fā)現(xiàn) 和 預(yù)測 是**終目標(biāo)——利用大數(shù)據(jù)細(xì)分人群、創(chuàng)建更窄的細(xì)分段,可以更*地精簡服務(wù)來滿足顧客的需求。
分析 和 挖掘 是手段——互聯(lián)網(wǎng)特別是社交化網(wǎng)絡(luò)需要更好地理解消費(fèi)者需求,消費(fèi)者也反作用于互聯(lián)網(wǎng),數(shù)據(jù)是用戶分析的起點(diǎn)。
2.2.4**市場抽樣調(diào)查,獲得有用戶特征的“畫像”
2.5掌握幾種數(shù)據(jù)分析方法
2.6以大數(shù)據(jù)定位目標(biāo)用戶,促流量業(yè)務(wù)營銷——湖北移動案例

第三部分  流量應(yīng)用 體驗(yàn)為王
3.1  用戶只愿意為“體驗(yàn)”付錢
3.1.1何為好的產(chǎn)品體驗(yàn)?感官體驗(yàn);使用
體驗(yàn);迷  戀體驗(yàn)。
1.1.2 案例: 院線通APP體驗(yàn)研究分析
1.1.3 戶體驗(yàn)地圖是一種了解用戶與產(chǎn)品/服務(wù)/系統(tǒng)交互的工具,用以輔助分析、改善用戶體驗(yàn)。
3.1.3 應(yīng)用體驗(yàn)練習(xí):請用體驗(yàn)地圖的指標(biāo),評估以下幾項(xiàng)手機(jī)應(yīng)用的用戶體驗(yàn)
10086 vs. 流量超人、校訊通、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院vs.翼健康vs.QQ健康中心、靈犀、海報工廠

第四部分  流量經(jīng)營的微營銷
4.1  微信改變生活,公眾號改變營銷
4.2  微營銷的核心手段是客戶關(guān)系管理
- 辯證看待“粉絲為王”、“粉絲經(jīng)濟(jì)”
a) 旺丁≠旺財(cái);有流量≠有轉(zhuǎn)化;偶爾來≠忠誠度;做買賣≠做品牌
b) 電商網(wǎng)的大而全 vs. 微營銷的小而美
4.3  流量經(jīng)營的優(yōu)秀微信服務(wù)號剖析
1. 信:讓目標(biāo)人群依賴于己,將信任度加深
2. 新:努力創(chuàng)新求出路,微信公眾號的更多玩法
3. 重:傳統(tǒng)企業(yè)該如何把握微信營銷的重點(diǎn)
4. 傳統(tǒng)企業(yè)運(yùn)營微信的六大要訣
4.4 構(gòu)建流量經(jīng)營的微平臺練習(xí):
1. 假如入由您負(fù)責(zé)主建一個以流量經(jīng)營為主要功能的微信公眾號,請你借鑒優(yōu)秀案例,按照3*4*5的結(jié)構(gòu),搭建這個號的一~二級功能菜單
2. 誕節(jié)即將來臨,請圍繞你所在公司的核心業(yè)務(wù),以吸粉和傳播移動服務(wù)品牌為目的,微信為主要載體,策劃一個主題活動,寫一段50字以內(nèi)的圖文并茂的博文。
4.5 智慧雙微 持續(xù)運(yùn)營

流量經(jīng)營與數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/229201.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:流量經(jīng)營與數(shù)據(jù)分析

    單位名稱:

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號碼:
  • 座機(jī)電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
陸喜梅
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)