OH卡--團(tuán)隊(duì)融合與創(chuàng)新思維
講師：郭瑞卿 瀏覽次數(shù)：2568
課程描述INTRODUCTION
OH卡課程
培訓(xùn)講師：郭瑞卿
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
OH卡課程
【課程收益】
了解OH卡的基本原理與玩法；
通過OH卡進(jìn)行自我探索，了解行為背后的潛意思自我；
通過黃金時(shí)刻、童年印象團(tuán)體互動，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，溝通；
通過OH卡團(tuán)隊(duì)探索，啟發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的覺察力和創(chuàng)造力。
【課程特色】有趣，團(tuán)體互動；有料，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】中層管理人員，新晉管理者
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、游戲?qū)耄篛H卡建立連接
1. 選擇一張卡做自我鏈接
您對今天的期待是什么？
發(fā)生了什么會讓您知道達(dá)成了期待？
為了達(dá)成期待您會做些什么？
2. OH卡與小組團(tuán)隊(duì)鏈接
二、認(rèn)識奇妙科學(xué)的OH卡
1、OH卡是什么？
OH卡也可以叫“潛意識投射卡”，是由一位在加拿大攻讀人本心理學(xué)碩士的德國人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的藝術(shù)家Ely Raman共同研發(fā)，是一種「自由聯(lián)想卡」及「潛意識投射卡」的系統(tǒng)。
圖卡和字卡的搭配充分發(fā)揮左右腦的功能，可以瞬間刺激每個(gè)人的自由聯(lián)想，有助于啟發(fā)每個(gè)人的創(chuàng)造力、直覺力、想象力、覺察力和洞悉能力。
OH卡與塔羅牌對比
2、OH卡能干什么？
自我探索
心理咨詢
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
創(chuàng)意聯(lián)想
深度溝通
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
教練引導(dǎo)
各種關(guān)系
案例：自我探索、親子關(guān)系、團(tuán)隊(duì)融合
三、OH卡團(tuán)隊(duì)新玩法
1、獨(dú)特視角
從文字卡抽取12張，擺成4*3的陣勢
任意抽取一張圖像卡，由組長開始；
感受下它與哪個(gè)文字最相符，說明原因；
下一個(gè)人用同樣的卡去匹配文字，說明原因；
所有人都配對過，換下一張圖像卡；
直到使用第五章圖像卡結(jié)束；
每個(gè)人說出自己在游戲中的心情。
（同一張牌，由不同的人解讀，便獲得不同的結(jié)果。從不同的結(jié)果，我們可以讀出人們不同的困惑、情感、態(tài)度、人格……那是因?yàn)?，他們有著不同的?jīng)歷、心理狀態(tài)、感覺與期待。）
2、到火星去探險(xiǎn)
故事接龍到火星去探險(xiǎn)
全部選擇文字卡
由組長開始抽卡，依照牌面為故事開頭，團(tuán)隊(duì)成員輪流抽卡；接著前面故事情節(jié)，參考自己所抽取的牌面來承接故事內(nèi)容。
故事結(jié)束后，在老師帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)從故事內(nèi)容中進(jìn)行覺察。
（每一次任務(wù)，每一個(gè)項(xiàng)目都像一次探險(xiǎn)，即使提前做足了準(zhǔn)備，過程中依然會面對很多未知的困難，如何通過有效溝通、協(xié)作度過一個(gè)個(gè)困境，這是我們需要思考和面對的。）
3、我眼中的你
將所有圖像卡正面朝上鋪開；
首先從組長開始，閉上眼睛背對小組和卡牌；
其余小組成員，每人抽取一張代表組長，放在他面前；
組長轉(zhuǎn)身面對組員，先依次解釋每張卡代表什么，再猜測是誰給的；
其他成員拿出自己圖像卡并解釋，選擇此卡給組長的原因；
換下一位，依次按照上述流程操作，直到都完成此項(xiàng)目。
（我眼中的我，你眼中的我，我眼中的你，就像“約哈里窗口”一樣，敞開心扉，建立信任，，這是建立團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)穩(wěn)固強(qiáng)大的基礎(chǔ)。）
4、生命風(fēng)暴
88張圖像卡，選出5張牌，順序從左到右依次代表：經(jīng)歷的事件，失去的東西，處理的方式，獲得了什么，新的啟發(fā)。
第一張牌代表生命風(fēng)暴，這是個(gè)怎樣的事件？
第二張牌代表失去的東西，你會如何解釋？
第三張牌代表當(dāng)時(shí)處理的方式
第四張牌代表獲得的東西，會是什么呢？
第五張牌代表現(xiàn)在的思考和啟迪，行動新手冊
（生命風(fēng)暴是指曾經(jīng)影響生活和工作的重大挫折事件，在經(jīng)歷的當(dāng)時(shí)，可能充滿負(fù)性情緒，但當(dāng)我們正視它，它將會帶來不一樣的啟迪和價(jià)值。）
5、黃金時(shí)刻
88張圖像卡，取出3張，能代表你黃金時(shí)刻的牌
描述每張圖卡所代表的黃金時(shí)刻
述說你是怎樣達(dá)到黃金時(shí)刻的，做過哪些努力，有哪些助力，“貴人”相助？
綜合所有黃金時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)共性，挖掘你的潛力優(yōu)勢
連接當(dāng)下的困境，如何發(fā)揮優(yōu)勢作用
（生命中有某些黃金時(shí)刻，我們需要去品讀這些喜悅驕傲的黃金時(shí)刻，發(fā)掘潛在的自我資源，讓它們成為克服當(dāng)下困境的積極因素，助力前進(jìn)。）
6、蛻變之旅
88張圖像卡，抽取5張
選出一張代表目前的困境，放在最左端
再選出一張代表目標(biāo)，放在最右端
剩下的三張當(dāng)成達(dá)成目標(biāo)的方法，或者行動或者心態(tài)，依照自己的認(rèn)知排序
書記員用便簽紙記錄每個(gè)人的描述，交予組長統(tǒng)籌管理
所有描述結(jié)束，組員投票決定是否調(diào)整順序和解釋
建立目標(biāo)行動手冊，分享
（工作和生活中會遇到各種問題，由于對整體情況情緒度不足，沒有很好的解讀現(xiàn)狀、困難、方法、目標(biāo)，導(dǎo)致事件的推動出現(xiàn)各種問題。蛻變之旅文字與圖像完美集合，充分發(fā)揮左右腦優(yōu)勢，結(jié)合頭腦風(fēng)暴與行動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，充分發(fā)揮成員的覺察力和創(chuàng)造力。）
四、總結(jié)與展望
1、學(xué)以致用，應(yīng)用場景探討
2、OIRD總結(jié)與復(fù)盤
3、現(xiàn)場答疑
OH卡課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/228596.html
