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“零事故”安全管理培訓(xùn)

課程背景：
.克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”2017兩會(huì)說：“人命關(guān)天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產(chǎn)，全面落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任。
.曾經(jīng)的：江西某電廠事故（贛能股份）、萬華化學(xué)事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺(tái)灣及浙江游樂設(shè)施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山中榮粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司（禽類加工廠）火災(zāi)、深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)、泰坦尼克號(hào)/韓國(guó)歲月號(hào)、東方之星的沉沒、德國(guó)大眾機(jī)器人吃人、湖北電梯吃人以及上千例的斷手、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
.制重特大安全事故發(fā)生，切實(shí)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
.本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的*實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，上來講有效的推進(jìn)電力人的EHS關(guān)乎很多人的“幸福”。
.安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
.如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機(jī)制，實(shí)行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失責(zé)追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅(jiān)決遏協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地，逐步用*的安全成本提升管理水平。

課程收益：
.系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造卓越的“0”事故文化；
.探討如何打造“零”事故現(xiàn)場(chǎng)，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤(rùn)；
.逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)”。
課程時(shí)間：
.2天（6小時(shí)/天）

課程對(duì)象：
.企業(yè)中高層管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
授課方式：
.講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程特色：
.課前調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針對(duì)性的設(shè)計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗(yàn)探索EHS奧秘。

課程大綱
第一講：“零”的價(jià)值與安全
探討：零事故 VS 零風(fēng)險(xiǎn)
1.零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
2.事故影響（成本核算）
3.探索：責(zé)任主體   思考：安全為了誰(shuí) （視頻分享1/2）

第二講：企業(yè)安全的困惑
1.安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2.有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
3.應(yīng)急與危機(jī)管理
4.安全改善中的困惑
1)困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
2)困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
3)困惑三：如何完善隱患“反彈”？
4)困惑四：事故率是衡量安全績(jī)效*指標(biāo).
5)困惑五：還有其他困惑嗎？

第三講：如何打造企業(yè)“零事故”安全文化
1.安全SWOT分析引導(dǎo)
--優(yōu)勢(shì)     --劣勢(shì)   --機(jī)會(huì)     --挑戰(zhàn)
2.倒金字塔0模型：5層人
3.我們扮演什么角色
4.系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)：項(xiàng)目安全
5.孫子兵法在安全：五項(xiàng)戰(zhàn)略
--道：系統(tǒng)思維
--將：領(lǐng)導(dǎo)力
--法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
反思：如何編制好的安全程序
--行：行為與能力
--根：追根問底
6.現(xiàn)代安全文化分享：GE與*安全文化

第四講：安全隱患排查與治理
一、為什么要“風(fēng)險(xiǎn)管理”：危險(xiǎn)源
二、哪些作業(yè)需要“風(fēng)險(xiǎn)管理”
頭腦風(fēng)暴：哪些作業(yè)需要風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
團(tuán)隊(duì)研討：誰(shuí)來做
三、風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別：從“人、物”做安全
1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別流程圖：七步法
步驟1：識(shí)別工作任務(wù)
案例：識(shí)別(劃分)技巧
步驟2：分解
案例：模擬現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)流程
步驟3：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別--30秒識(shí)隱患
案例：現(xiàn)場(chǎng)圖識(shí)隱患
步驟4：分析/評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)
步驟5：風(fēng)險(xiǎn)控制措施
步驟6：溝通與反饋
步驟7：回顧與持續(xù)改善
2.蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險(xiǎn)
分組練習(xí)：
研討：我們現(xiàn)場(chǎng)安全隱患
案例：設(shè)備安全

第五講：安全風(fēng)險(xiǎn)控制原理7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個(gè)人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）

第六講：“零事故”根本原因分析法
1.魚骨圖分析法：“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理
2.五問法 5why在危險(xiǎn)源
3.PDCA循環(huán)與安全持續(xù)改善
4.安全問題分析的八步驟：
1)識(shí)別安全問題
2)安全問題原因分析
3)安全問題的真正原因
4)制定安全改善的處理措施
5)執(zhí)行措施
6)檢查措施
7)形成安全標(biāo)準(zhǔn)化
8)將未解決的安全問題繼續(xù)分析

第七講：安全事故應(yīng)急管理
一、事故應(yīng)急管理：四階段
1. 階段一：預(yù)防
2. 階段二：準(zhǔn)備
3. 階段三：響應(yīng)
4. 階段四：恢復(fù)
二、事故應(yīng)急救援與實(shí)施

第八講：如何打造高效的安全組織
一、如何建立安全組織
1.自上而下拉動(dòng)式安全管理
2.企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1.落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2.行為安全管理
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
3.打破思維壁壘：“行為可測(cè)量”解析
三、科學(xué)的安全管理
1.如何行為觀察 VS 分層審核
2.如何衡量安全績(jī)效：數(shù)據(jù)分析
3.行為安全管理技巧
4.安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1)會(huì)聽，會(huì)問；
2)聆聽：聽/聆聽的重要性
3)有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
課程總結(jié)：答疑與互動(dòng)

“零事故”安全管理培訓(xùn)