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授課演練技巧培訓(xùn)課程

課程目標(biāo)
1.學(xué)員理解企業(yè)微課設(shè)計(jì)與快速開發(fā)的企業(yè)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值
2.學(xué)員熟悉企業(yè)微課體系規(guī)劃的基本策略與方法
3.學(xué)員掌握微課設(shè)計(jì)與快速開發(fā)的基本原則與步驟
4.學(xué)員靈活運(yùn)用企業(yè)微課多種制作工具的實(shí)操技巧
5.學(xué)員能夠基于企業(yè)的組織經(jīng)驗(yàn)萃取后，制作企業(yè)微課
6.學(xué)員掌握授課課程呈現(xiàn)的演練技巧和方法

課程大綱
第一天 微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
重點(diǎn)內(nèi)容：微課制作步驟，微課開發(fā)步驟，組織經(jīng)驗(yàn)萃取。
第一講 微課認(rèn)知[9：00-9：30]
一、為什么要制作微課
1.企業(yè)微課究竟是“曇花一現(xiàn)”，還是“大勢所趨”？
  天時(shí)--職場環(huán)境、地利--學(xué)習(xí)技術(shù)、人和--學(xué)習(xí)者
2. 企業(yè)微課的價(jià)值：企業(yè)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值
3、小組討論：企業(yè)微課的應(yīng)用場景
4、企業(yè)微課及移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
二、什么是企業(yè)微課？
1、微課是什么？不是什么？
微課，就是微信上講課？
微課，就是短視頻？
微課，就是大課分解成小課？
4、企業(yè)微課開發(fā)的概念：10分鐘以內(nèi)，一個(gè)主題，線上或線下
企業(yè)微課的基本原則：場景，對象，目標(biāo)

第二講  微課制作步驟 [9：30-10：30]
三、企業(yè)微課設(shè)計(jì)制作的六定七步法
1、企業(yè)微課設(shè)計(jì)概述
2、如何確定微課選題：KSPC模型選題、七何分析法
3、如何確定和撰寫微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：FAB法則、ABCD法則
4、如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)
定位--收集素材--整理萃取--驗(yàn)證審核--整合開發(fā)
5、如何對微課選題和內(nèi)容進(jìn)行評審
正確、具體、相關(guān)、精煉、完整、有趣
6、如何選擇適合微課教學(xué)的結(jié)構(gòu)
知識原理類——WWH,5W2H
操作技能類——IPARK模型
問題解決類——STAR,SPORT模型
7、運(yùn)用ADIA模型進(jìn)行微課創(chuàng)意
8、確定不同主題微課適合的呈現(xiàn)形式
文字類、圖文類、音頻類、PPT類，視頻類，HTML5類，動(dòng)畫類等
課間休息[10：30-10：45]休息十五分鐘

第三講  微課開發(fā)步驟[10：45-12：00]
四、企業(yè)微課開發(fā)的七步成詩法
1、微課開發(fā)流程概述
2、微課開發(fā)工具的選擇
3、微課腳本撰寫要點(diǎn)
4、微課開發(fā)素材的搜集與準(zhǔn)備
5、微課編輯技巧
6、微課的生成與輸出
[12：00-14：00]午餐、午休

第四講 組織經(jīng)驗(yàn)萃取[14：00-15：45]
階段產(chǎn)出：微課教學(xué)設(shè)計(jì)表
五、組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知
1. 什么是經(jīng)驗(yàn)
2. 經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值
3. 經(jīng)驗(yàn)的分類
六、經(jīng)驗(yàn)萃取的前提
1. 識別有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取入手點(diǎn)
七、經(jīng)驗(yàn)萃取四部曲之一：重現(xiàn)情景
1. 人人具備重現(xiàn)情景的能力
2. 借助具體事件重現(xiàn)情景
八、經(jīng)驗(yàn)萃取四部曲之二：追溯細(xì)節(jié)
1. 如何追溯細(xì)節(jié)
2. 萃取多個(gè)事件

九、經(jīng)驗(yàn)萃取四部曲之三：提煉方法
1. 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2. 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
十、經(jīng)驗(yàn)萃取四部曲之四：促進(jìn)轉(zhuǎn)化
1. 站在學(xué)習(xí)者的角度思考經(jīng)驗(yàn)的落地轉(zhuǎn)化
2. 促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的常見輔助方式
十一、經(jīng)驗(yàn)萃取七大維度
1. 工作任務(wù)選取
2. 工作任務(wù)流程
3. 工作標(biāo)準(zhǔn)
4. 啟動(dòng)條件
5. 限制條件和出錯(cuò)的情景
6. 與他人的互動(dòng)
7. 完成任務(wù)所需的資源
課間休息[15：45-16：00]休息十五分鐘

第五講 編寫微課教學(xué)設(shè)計(jì)[16：00-17：00]
十二、有價(jià)值的案例構(gòu)成
1. 標(biāo)題
2. 正文四要素
3. 導(dǎo)入
案例分析：麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l
現(xiàn)場練習(xí)：編寫微課教學(xué)設(shè)計(jì)表
.工作任務(wù)分析表
.微課設(shè)計(jì)表
.腳本撰寫表

第二天內(nèi)容  微課成果與授課引導(dǎo)
重點(diǎn)內(nèi)容：微課制作工具，企業(yè)微課制作實(shí)操, 微課作品呈現(xiàn), 培訓(xùn)師演義呈現(xiàn)技巧.
第六講  微課制作工具[9：00-10：45]
十三、企業(yè)微課制作的工具實(shí)操
1、**常見的微課制作方法
工具1：POWERPOINT 錄屏軟件
工具2：Ispring-Suite8錄屏軟件
工具3：Camtasia Studio錄屏軟件
軟件：軟件安裝（要求學(xué)員掌握其中以上1至2種錄屏工具軟件）
課間休息[10：45-11：00]休息十五分鐘

第七講  企業(yè)微課制作實(shí)操 [11：00-12：00]
十四、企業(yè)微課制作實(shí)操
1、學(xué)員實(shí)際制作一門微課作品
2、指導(dǎo)學(xué)員微課軟件操作與技巧
3、輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)員設(shè)計(jì)與出成果
[12：00-14：00]午餐、午休

第八講、微課作品呈現(xiàn)[14：00-15：45]
十五、設(shè)計(jì)微課成果
1、學(xué)員呈現(xiàn)自己的一門微課作品
2、老師對每個(gè)學(xué)員作品進(jìn)行點(diǎn)評
3、學(xué)員記錄修訂建議和學(xué)會(huì)如何提升
課間休息[15：45-16：00]休息十五分鐘

第七講 培訓(xùn)師演義呈現(xiàn)技巧 [16：00-17：00]
十六、演練的技巧
1. 演練的作用
2. 演練的分類
1）按場地：臺上/臺下
2）按人數(shù)：個(gè)人演練/多人演練/小組演練/小組PK
3. 演練的設(shè)計(jì)
1）未雨綢繆——設(shè)計(jì)演練的4個(gè)原則
2）胸有成竹——實(shí)施演練的5個(gè)流程
3）畫龍點(diǎn)睛——總結(jié)演練的3個(gè)角度
小組練習(xí)：小組成員進(jìn)行提問技巧的演練
課程內(nèi)容總結(jié)與回顧

授課演練技巧培訓(xùn)課程