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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
廳堂管理技能提升
 
講師:宋藝文 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

廳堂管理技能提升培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:宋藝文    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

廳堂管理技能提升培訓(xùn)

課程背景:
基層網(wǎng)點(diǎn)主管,是一家銀行的腰部力量,這批管理人員決定了銀行的各項(xiàng)服務(wù)銀行措施落地的效果,決定了團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài),決定了網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)水平與經(jīng)營業(yè)績。中層的管理者在組織中需發(fā)揮承上啟下的作用,中層管理干部是肩負(fù)創(chuàng)造管理績效、營造客戶滿意度的中堅(jiān)核心,而不確定的時(shí)代下,向管理要效益將成為常態(tài)之一。
因此我們需要打造一支上下同欲,經(jīng)過有效訓(xùn)練,具備自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)的核心中層。本課程結(jié)合銀行網(wǎng)點(diǎn)管理發(fā)展階段與實(shí)際情況,從“通過明確中層角色定位,瞄準(zhǔn)管理者業(yè)務(wù)績效改善,綜合打造隊(duì)伍的組織優(yōu)勢(shì)”為目標(biāo),并在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式,講授系列管理方法,引入日常經(jīng)營的實(shí)際案例,教授學(xué)員如何處理管理中的常見問題。經(jīng)過短時(shí)間的學(xué)習(xí),讓網(wǎng)點(diǎn)主管掌握一套簡單易行、且行之有效地管理原則、方法。

課程收益:
.明確支行長管理的角色定位與角色認(rèn)知
.管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立
.提升網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)水平、營銷水平的管理能力
.掌握網(wǎng)點(diǎn)員工輔導(dǎo)、培育與激勵(lì)技巧
.了解網(wǎng)點(diǎn)定位、分析解決問題的基本技巧

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:分支行長、網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)勤主管
課程方式:講師授課+情景演練+分組示范+小組討論+案例分析

課程大綱
討論:
1. 客戶希望進(jìn)入怎樣的營業(yè)廳
2. 未來網(wǎng)點(diǎn)的發(fā)展趨
3. 網(wǎng)點(diǎn)管理者的角色和職責(zé)
4. 常見的管理誤區(qū)

第一講:網(wǎng)點(diǎn)支行行長的角色認(rèn)知與管理定位
一、基層支行長的角色定位
1. 網(wǎng)點(diǎn)支行行長與客戶經(jīng)理的工作差別
2. 網(wǎng)點(diǎn)支行行長的工作職責(zé)
討論:網(wǎng)點(diǎn)支行行長常見管理誤區(qū)
二、支行長的管理能力要求
1. 網(wǎng)點(diǎn)支行行長的管理職能
2. 管理人員角色模型
1)信息溝通角色
2)人際關(guān)系角色
3)決策者角色
3. 優(yōu)秀的管理者特質(zhì)
案例分析:鸚鵡的故事

第二講:網(wǎng)點(diǎn)管理要素之——環(huán)境設(shè)施
一、物品設(shè)施配備進(jìn)場原則
1. 以客戶為中心的理念
2. 與整體VI風(fēng)格協(xié)調(diào)
3. 兼顧統(tǒng)一性與靈活性
圖例:服務(wù)理念→風(fēng)格協(xié)調(diào)→靈活調(diào)整
二、物品設(shè)施基本配備標(biāo)準(zhǔn)
1. 統(tǒng)一規(guī)范的基本原則
2. 兼顧差異——地區(qū)、定位等
圖例:被誤解的規(guī)范、某銀行視覺形象指引

三、廳堂如何布置
1. 視覺營銷氛圍布置
1)布置的視覺沖擊
2)廳堂氛圍打造
2. 網(wǎng)點(diǎn)營銷物料利用
1)各類營銷工具的使用介紹
2)營銷讓等候變得有趣
四、物品設(shè)施布局管理原則
1. 巡檢制度的執(zhí)行
2. 6S管理概述
3. 物的管理者要求
圖片分析:有權(quán)購買者的審美綁架

第三講:網(wǎng)點(diǎn)管理要素之——員工隊(duì)伍
一、千人千面
1. 不同年齡段員工的特點(diǎn)
2. 如何帶好90后
案例分析:一張圖讀懂90后
二、了解我們的員工
1. 員工的職業(yè)性格
2. 不同年齡段的員工需求

三、員工激勵(lì)
1. 激勵(lì)概述
2. 激勵(lì)的功能
3. 激勵(lì)的模型
4. 激勵(lì)的難點(diǎn)
1)不知道如何下手
2)員工的需求太個(gè)性化
3)上下級(jí)的需求點(diǎn)不同
5. 不同員工類型的表揚(yáng)批評(píng)方法
1)愛面子型
2)講實(shí)惠型
3)臉皮厚型
4)性格內(nèi)斂型
思考:大家還常用哪些方法?

四、員工關(guān)愛與晉升
1. 員工關(guān)愛文化
1)建立員工生日機(jī)制
2)建立定期家訪機(jī)制
3)建立面談溝通機(jī)制
4)晨夕會(huì)文化
2. 員工晉升與成長
1)員工激勵(lì)機(jī)制
2)優(yōu)秀員工晉升通道
討論:打造員工幸福感高的組織

第四講:網(wǎng)點(diǎn)管理要素之——制度流程
示例:某VIP客戶進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)的全流程服務(wù)
啟示:
1. 智能化場景下銀行網(wǎng)點(diǎn)期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
2. 根據(jù)客戶特征構(gòu)建客戶流程
3. 圍繞客戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)服務(wù)流程
4. 通過智能硬件形成數(shù)據(jù)流程
一、流程管理
1. 服務(wù)流程管理
2. 營銷流程管理
3. 崗位聯(lián)動(dòng)管理
4. 服務(wù)與營銷的關(guān)系平衡

二、日常事物管理
1. 日常管理痕跡化
2. 各項(xiàng)制度落實(shí)
1)晨夕會(huì)制度
2)巡檢制度
3)日志制度
案例分析:如何開好一個(gè)有活力的晨會(huì)

第五講:服務(wù)危機(jī)與輿情管理
一、服務(wù)危機(jī)
1. 服務(wù)危機(jī)概念
2. 什么時(shí)候是服務(wù)危機(jī)?
1)服務(wù)管理之*
2)服務(wù)危機(jī)的預(yù)防
二、服務(wù)突發(fā)事件
1. 突發(fā)事件的三級(jí)分類
Ⅰ級(jí):特大服務(wù)突發(fā)事件
Ⅱ級(jí):重大服務(wù)突發(fā)事件
Ⅲ級(jí):較大服務(wù)突發(fā)事件
2. 報(bào)告制度要求

三、輿情管理
1. 輿情管理概述
2. 目前金融機(jī)構(gòu)輿情處理的問題
1)反映遲緩
2)應(yīng)對(duì)策略有偏差
3. 應(yīng)對(duì)媒體采訪要點(diǎn)
示例分享:海底撈的應(yīng)對(duì)
示例分享:奔馳4S店的應(yīng)對(duì)

廳堂管理技能提升培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/225932.html

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    參加課程:廳堂管理技能提升

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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