課程描述INTRODUCTION
職場心理壓力管理培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場心理壓力管理培訓(xùn)
課程背景:
每個人在現(xiàn)代社會里都同時扮演著多個不同角色,同事、朋友、同學(xué)、夫妻、親屬、兒女、父母....每種不同的角色在高壓的社會環(huán)境下都會給人產(chǎn)生壓力,充滿競爭的社會,壓力無處不在。快節(jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。各種壓力問題不但對個人的健康產(chǎn)生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來的是工作績效降低、成本增加等無形損失。
設(shè)計思路:本課程從“壓力調(diào)適、情緒管理、思維突破”入手,利用心理學(xué)技術(shù),健康理念,學(xué)習(xí)壓力與情緒管理,使員工避免壓力的無情傷害,掌握有效緩解壓力的方法,化抱怨為動力,提高應(yīng)對壓力和管理情緒的能力。從而提高員工的身心靈成長和工作效率。讓員工高效的工作,快樂的生活!
課程目標(biāo):
1.建立學(xué)員對職場心理與情緒管理的正確認(rèn)知
2.透過演練讓學(xué)員真實面對情緒與壓力
3.讓學(xué)員具備創(chuàng)造正面情緒的能力
4.讓學(xué)員了解自身的壓力性格與目前的壓力狀況
5.建立學(xué)員正確看待壓力與有效化解壓力
課程大綱:
一、認(rèn)識心理壓力
1、什么是心理壓力?
2、壓力無處不在
1)工作壓力 工作要求高、任務(wù)時間緊、受獎少
2)人際關(guān)系 上下級、朋友、家人關(guān)系中的困擾
3)個人發(fā)展 自我設(shè)計與各類關(guān)系中的阻礙因素
4)災(zāi)難性事件 空難、事故、地震
3、壓力無時不在
1)嬰兒期——渴望母愛
2)幼兒期——渴望游戲
3)青春期——渴望獨立
4)青年期——渴望愛情
5)中年期——渴望成功
6)老年期——渴望尊重
4、壓力的表現(xiàn)形式
壓力征兆-生理信號、心理信號
5.心理承受能力
6.職業(yè)壓力程度測試
7.壓力持續(xù)性測試
二、認(rèn)識情緒
1、情緒的由來
2、情緒的種類羅伯特?普拉切克(Robert Plutchik)情緒模型
3、負(fù)面情緒類型和表現(xiàn)
4、發(fā)現(xiàn)壓力與負(fù)面情緒的積極方面
5、情緒的四大層面
三、壓力與情緒管理
不同的人壓力表現(xiàn)不同
1、情緒管理的基礎(chǔ):
1)身體調(diào)試、心態(tài)調(diào)試
2)給予自己積極的心理暗示
2、情緒管理第二步:認(rèn)知調(diào)整
1)ABC情緒調(diào)適法
① A(activating event),誘發(fā)事件
② B (belief):信念和態(tài)度
③ C (consequence):引起的情緒和行為后果
3、理論要點:
1)影響我們情緒的是我們對事情的看法,而不是事情本身。
2)情緒ABC理論的應(yīng)用
4、個人情緒緩解法-四種常用簡易治標(biāo)方法
四、積累三大心理資本
1、建立陽光心態(tài)
2、提升情商(EQ)
3、打造自我核心競爭優(yōu)勢
五、壓力管理策略
1、壓力管理8點策略
2、超覺靜思法(三分鐘放松方法)練習(xí)
六、幸福法寶
幸福的五個因素
職場心理壓力管理培訓(xùn)
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