課程描述INTRODUCTION
上海設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：毛永奇
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
上海設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)
課程效益：
本課程將重點(diǎn)分析企業(yè)在推行TPM過程中問題，參加本課程的學(xué)員課前需提供相關(guān)問題問卷。
課程重點(diǎn)討論：
1、實(shí)施的基礎(chǔ)是什么？
2、實(shí)施初期核心工作是什么？
3、自主保全各階段的中心工作是什么？
4、相關(guān)部門如何配套？
5、如何提高員工參與度？
最終使企業(yè)實(shí)現(xiàn)以設(shè)備為中心、以生產(chǎn)現(xiàn)場為核心的管理法，追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率之極限（總合的效率化）。在TPM實(shí)施中，分別針對這些損失，進(jìn)行個別改善，把設(shè)備的效率提升到*極限，它被高度評價為從保養(yǎng)活動開始的一種由全員參加的管理活動，它徹底地改善，消除損失，不但能提升生產(chǎn)性能，也提升品質(zhì)和改善企業(yè)體質(zhì)，是生產(chǎn)型企業(yè)降低成本，增加效益的最直接最有效的途徑。
課程大綱
一、TPM內(nèi)涵進(jìn)一步認(rèn)知
1）為什么企業(yè)需要TPM活動？
TPM在競爭環(huán)境下對企業(yè)的核心意義
TPM實(shí)踐與企業(yè)競爭力提升
2）TPM是什么？
TPM的含義及其演進(jìn)過程
TPM活動與設(shè)備保養(yǎng)的關(guān)聯(lián)
TPM的主要內(nèi)容和其內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)
3）企業(yè)內(nèi)部成功實(shí)踐TPM活動的技巧與必要準(zhǔn)備
組織保證：內(nèi)部推行TPM的組織架構(gòu)及其有效運(yùn)行技巧
實(shí)踐保證：跨部門溝通與合作
人員保證：意愿準(zhǔn)備，方法準(zhǔn)備，能力準(zhǔn)備
實(shí)踐技巧：與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，有選擇性地實(shí)施TPM活動
TPM活動的關(guān)鍵點(diǎn)：高階主管支持
TPM的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)--OEE分析與其他衡量指標(biāo)
TPM活動的基本衡量指標(biāo)
一般衡量指標(biāo)及圍繞設(shè)備的數(shù)據(jù)分析
MTTR、MTBF計算與分析
設(shè)備綜合效率OEE計算與分析
OEE的實(shí)質(zhì)意義
認(rèn)識OEE的三個構(gòu)成因素：可用水平，運(yùn)行水平，質(zhì)量水平
OEE計算要素與實(shí)例：根據(jù)設(shè)備維護(hù)的真實(shí)數(shù)據(jù)，選定單元，計算分析OEE
如何利用OEE識別設(shè)備損失（LOSS）的技巧
通過OEE看企業(yè)的浪費(fèi)與改善潛力
如何建立基于OEE的設(shè)備管理監(jiān)控
案例學(xué)習(xí)
分析與討論：實(shí)務(wù)數(shù)據(jù)分析與檢討
關(guān)于數(shù)據(jù)分析的兩個關(guān)鍵點(diǎn)
5）OEE評價系統(tǒng)的車間應(yīng)用(分組討論)
6)討論課后實(shí)施計劃、布置課后工作
二、TPM實(shí)施前推展前的設(shè)備管理的專業(yè)準(zhǔn)備
（1）前期管理
（2）設(shè)備資產(chǎn)管理
（3）設(shè)備狀態(tài)管理
（4）設(shè)備安全環(huán)保管理
（5）設(shè)備潤滑管理
（6）設(shè)備維修管理
（7）訓(xùn)練準(zhǔn)備
（8）案例學(xué)習(xí)
（9）分析與討論：設(shè)備操作人員的訓(xùn)練規(guī)劃
三、TPM自主保全活動實(shí)務(wù)操作方法
1）生產(chǎn)自主保全的基本觀念體系
為什么要推行TPM自主保全
生產(chǎn)單位對于設(shè)備零故障的作用
現(xiàn)場自主保全、改善活動意義
自主保全對提高操作工的競爭能力有何益處
優(yōu)秀操作工的三點(diǎn)基本要求
2）實(shí)現(xiàn)設(shè)備自主保全的方法實(shí)踐
如何選定示范單元
選定示范機(jī)臺必需的4項原則
3）企業(yè)實(shí)踐自主保全活動7步驟
Step1初期清掃
對設(shè)備清掃的目的、作用、標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)務(wù)操作要點(diǎn)
Step2污染源及困難處所對策
自主改善的意識
設(shè)備部門的支持與合作
改善的基本目的和原則
Step3制定自主保養(yǎng)臨時基準(zhǔn)書
自主保全用：基準(zhǔn)書—查檢表—日常執(zhí)行
為什么點(diǎn)檢？如何點(diǎn)檢？
教育訓(xùn)練與現(xiàn)場督導(dǎo)
自主清掃、點(diǎn)檢、潤滑、緊固活動的開展
操作工用日常點(diǎn)檢基準(zhǔn)書范例
日常點(diǎn)檢基準(zhǔn)書的優(yōu)化
Step4總點(diǎn)檢
總點(diǎn)檢是能力的轉(zhuǎn)移與傳遞
總點(diǎn)檢與教育訓(xùn)練
OPL（ONEPOINTLESSON）的編寫與執(zhí)行
案例學(xué)習(xí)
Step5自主點(diǎn)檢
Step6工程品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化
Step7徹底的自主管理
在實(shí)務(wù)中開展自主保全的要點(diǎn)
案例分享
6）討論自主保全實(shí)施計劃
四、TPM組織及職責(zé)界定
1）TPM項目負(fù)責(zé)人：能力評定，確定項目需求，實(shí)施計劃，職責(zé)
2）主管職責(zé)：監(jiān)控，授權(quán)，促進(jìn)合作
3）維護(hù)人員：預(yù)防性維護(hù)，建立數(shù)據(jù)，與操作工合作并提供技術(shù)支持
4）操作員：執(zhí)行基本工作，改進(jìn)建議，促進(jìn)TPM
五、實(shí)施過程中問題分析（全小組討論）
1）中層不重視？原因分析
2）員工不支持？原因分析
3）維護(hù)人員無法輔導(dǎo)到位？原因分析
4）點(diǎn)檢效果不明顯？
5）激勵模式單一，效果不明顯
6）討論政策體系構(gòu)建
上海設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/20121.html
