課程描述INTRODUCTION
面對愈演愈烈的經濟波動、成本與競爭壓力,企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭,實現高效的競爭,企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中,保護企業(yè)的有形資產和無形資產,維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產生效益的創(chuàng)新是個動態(tài)發(fā)展的過程,并貫穿企業(yè)發(fā)展的各個方面,體現在持續(xù)不斷地發(fā)掘新的商業(yè)模式、激發(fā)有效的創(chuàng)意、改善客戶體驗、應用新技術、開發(fā)新產品和開拓新市場。然而,創(chuàng)新并不會憑空出現,企業(yè)必須學習科學地創(chuàng)新流程、走出創(chuàng)新的誤區(qū)、打破慣有的思維模式以實現高效地創(chuàng)新。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程收益
1、了解創(chuàng)新的各個要素及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新,打破慣有的思維模式;
2、解讀創(chuàng)新思維,破除有礙創(chuàng)新的思維定勢,
3、學習如何利用不同的創(chuàng)新工具,解決各種創(chuàng)新需求并鼓勵和支持企業(yè)創(chuàng)新;
4、了解如何在企業(yè)中營造創(chuàng)新的文化環(huán)境,激勵員工的創(chuàng)新行為;
5、改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。
課程對象
企業(yè)的總裁、中高層領導、各部門管理中堅。
授課方法
本課程以先進理念、全新視野拓展學員的創(chuàng)新思維,以*引導、體驗、互動、問答式教學方式授課,以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式,把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學員,高效地應用到實際工作中,在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產力、競爭力,讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA 。
課程大綱
第一講:為什么要創(chuàng)新
創(chuàng)新的困惑
你自己的創(chuàng)新 【互動】
大師論創(chuàng)新
創(chuàng)新是西方人的特權嗎?
你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)
你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】
用工具*發(fā)現當前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口
第二講全方位解讀創(chuàng)新
創(chuàng)新與價值
創(chuàng)意與創(chuàng)新
創(chuàng)新與競爭
創(chuàng)新與藝術
創(chuàng)新與品牌
創(chuàng)新的境界
邊界與突破邊界等3個模型的解讀
第三講:創(chuàng)新思維工具
個人創(chuàng)意形成方法
1、創(chuàng)得出
價值觀層面 【視頻】【研討】
方法論層面
工具層面
*工具 【互動】【研討】
Osborn檢查法 【互動】【研討】
關聯思維 【互動】【體驗】【研討】
想象力 【互動】【體驗】
靈感思維 【討論】
逆向思維工具 【互動】【體驗】【研討】
團隊創(chuàng)意形成的方法
2、創(chuàng)得多
系統(tǒng)思維(整體思維)
發(fā)散思維工具 【互動】【研討】
默寫創(chuàng)新
頭腦風暴與*工具
工作中創(chuàng)新問題的深入討論
講師介紹
劉老師 :資深的職業(yè)經理人和企管顧問
實戰(zhàn)型引導式培訓專家
德國漢堡大學MBA
*亞利桑那州立大學商學院訪問學者
德國Spitze GmbH董事
山西鑫源礦業(yè)集團等多家企業(yè)顧問
具備中英文雙語授課能力
主要培訓特色:劉老師以20多年的國際貿易實戰(zhàn)經驗,把堅實的系統(tǒng)論功底和創(chuàng)造性思維的實踐結合起來,根據企業(yè)在生產、研發(fā)、營銷的實際工作中的難點、員工的創(chuàng)新思考中的盲點和痛點,用系統(tǒng)論的方式把成熟的思考工具,知名企業(yè)正在應用的成熟的創(chuàng)新工具結合起來,用簡明、生動、趣味化的方式呈現出來,員工們趣味的學,生動的體驗,主動的應用,輔之以制度化的表單(OCCT系統(tǒng))和獎勵考核系統(tǒng),在課堂上生成了大量的生動案例,在企業(yè)的實踐中真正的解決了員工的創(chuàng)造性的思考和企業(yè)創(chuàng)新工作的落地難題。
主要培訓課程:《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》、《創(chuàng)新思維工具&方案輸出落地》、《創(chuàng)新工作坊》 (微咨詢)、《創(chuàng)新團隊實戰(zhàn)能力提升》、《微創(chuàng)新工具&落地策略》
部分參訓學員對劉老師的評價:
* 劉老師的課程實用性很強,深入淺出,幽默風趣
* 一位企業(yè)老總說:“劉老師所講的創(chuàng)新突破了傳統(tǒng)的思維角度,很獨特,尤其創(chuàng)新工具都是實踐性的,不是書本上的理論,對我的企業(yè)研發(fā)有很大的啟迪”
* 聽了劉老師的創(chuàng)新課程,讓我們的團隊冒出了很多實用的新方法,尤其讓整個團隊在日常工作中增強了改善意識,創(chuàng)新是持久的
* 創(chuàng)新工具正是我們企業(yè)需要的,劉老師不愧是實戰(zhàn)派的,其中“行動學習”的授課風格開拓了我們學員的思路
* 通過幾天的課程,讓我與同事之間更加默契,而且大家集思廣益地去做方案,去想點子,去琢磨問題,這種感覺太好了
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/18018.html
已開課時間Have start time
創(chuàng)新思維內訓
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳