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高效培養(yǎng)下屬培訓(xùn)課程

課程收益
幫助學(xué)員分析公司和個(gè)人的關(guān)系，明確管理者的定位和角色，樹(shù)立積極的工作態(tài)度和作風(fēng)，培養(yǎng)職業(yè)化的工作觀念；
通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)下屬的研討，學(xué)習(xí)幫助下屬樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，學(xué)習(xí)激勵(lì)下屬，培養(yǎng)下屬的方法。
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各階層管理者，各部門(mén)經(jīng)理、主管及儲(chǔ)備干部
如果管理者認(rèn)不清自己的角色，不了解自己承擔(dān)的責(zé)任，不善于提升自己的能力，還把自己當(dāng)一個(gè)普通員工，就一定不能勝任管理崗位。
如果管理者不知道如何培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬：
.就可能執(zhí)行力差，非但不能發(fā)揮管理者的能動(dòng)性，反而會(huì)成為公司的障礙；
.只管自己的事情，兩耳不聞下屬的成長(zhǎng)，部門(mén)就可能會(huì)一盤(pán)散沙，只忙他一個(gè)人；
.還是靠自己包打天下，那渾身是鐵，能打幾根釘？最后可能孤家寡人，眾叛親離，只好慘淡出局。

培訓(xùn)大綱：
第一步：明確定位、認(rèn)清角色
管理者首先要樹(shù)立明確的工作觀，端正和公司的關(guān)系，才能最終和公司實(shí)現(xiàn)雙贏。更要認(rèn)清管理工作和專業(yè)工作的區(qū)別，找到管理者真正應(yīng)該做的事情。進(jìn)而在管理者角色的指引下，避免“老好人”、“自然人”、“官員”等角色陷阱，減少工作中的困惑。
1、看待職業(yè)：樹(shù)立職業(yè)化的工作觀
2、看待管理：管理者的眼光看管理
3、認(rèn)清角色：管理者的四大角色

第二步：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)下屬的核心要素，學(xué)習(xí)有效授權(quán)和分派工作的方法，并積極有效地推動(dòng)下屬，提升作為管理者的執(zhí)行力。
1、情景領(lǐng)導(dǎo)
.領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人才能 
.發(fā)展個(gè)人才能
.“情景領(lǐng)導(dǎo)”理論
.授權(quán)：對(duì)骨干員工充分授權(quán)
.授權(quán)與工作委派的區(qū)別，授權(quán)不授責(zé)
.授權(quán)的步驟和注意要點(diǎn)
.激發(fā)和培養(yǎng)下屬的潛力
.激勵(lì)下屬的重要性
.動(dòng)機(jī)理論
.激勵(lì)的基本原理
.激勵(lì)的方法、方式和技巧
.如何表?yè)P(yáng)、關(guān)心下屬

第三步：“教練”下屬
過(guò)去那種只重視重大決策和企業(yè)資源配置，只關(guān)心如何充分利用員工的才能來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利目標(biāo)的這種管理模式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)今天的需求。今天的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須更加注重員工的才能的培養(yǎng)，并與員工建立起密切的關(guān)系，一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人需要回答這樣的問(wèn)題：“怎樣才能幫助員工成為一個(gè)更有價(jià)值的個(gè)體，同時(shí)如何使我們大家擁有更大的價(jià)值”。而這個(gè)問(wèn)題，正是在這一章節(jié)讓學(xué)員親身體驗(yàn)和演練中不斷理解和實(shí)踐。
1、管理者“教練”角色
2、管理者的 “教練”模式之一：文化與制度
3、管理者的 “教練”模式之二：培訓(xùn)
4、管理者的 “教練”模式之三：輔導(dǎo)
5、管理者的“教練”模式之四：勸導(dǎo)

主講專家：
葉敬秋老師介紹  Simon Ye
*-TTT國(guó)際職業(yè)認(rèn)證課程班導(dǎo)師
MBA課程班特聘教授
AACTP培訓(xùn)規(guī)劃師、國(guó)際認(rèn)證講師
2002年開(kāi)始從事培訓(xùn)行業(yè)
總培訓(xùn)課時(shí)約4000課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員約達(dá)15000人次
個(gè)人簡(jiǎn)介：擅長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和講師訓(xùn)練課程的開(kāi)發(fā)和講授，對(duì)人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建等有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
精通培訓(xùn)需求調(diào)查工作，擅于分析受訪者的能力素質(zhì)，擅于運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的訪談問(wèn)題，通過(guò)關(guān)鍵事件訪談了解受訪者培訓(xùn)需求。以及各種工具表格使得需求挖掘非常精準(zhǔn)。

職業(yè)履歷：
曾任職全國(guó)渠道經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
具有豐富管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
七年以上培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，先后接受THE AMERICAN ASSOCIATION FOR THE CERTIFICATION OF TRAINING PROGRAM等著名機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練
ERICKSON COLLEGE INTERNATIONAL 團(tuán)隊(duì)教練國(guó)際課程認(rèn)證
清華大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師課程班認(rèn)證

部分服務(wù)客戶：
項(xiàng)目服務(wù)經(jīng)驗(yàn)（部分）：
文化講師培養(yǎng)及推動(dòng)班組文化落地生根課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目
核心課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目
年度培訓(xùn)需求調(diào)研和年度培訓(xùn)計(jì)劃制定項(xiàng)目
中高層管理人員“群鷹成長(zhǎng)計(jì)劃”系列培訓(xùn)項(xiàng)目
中層管理人員“飛鷹之旅”訓(xùn)練營(yíng)需求調(diào)研及培養(yǎng)項(xiàng)目
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程項(xiàng)目
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔和技能強(qiáng)化訓(xùn)練項(xiàng)目（金種子項(xiàng)目、紫荊花項(xiàng)目……）

課程服務(wù)經(jīng)驗(yàn)（部分）：
中國(guó)移動(dòng)南方基地、廣東移動(dòng)、廣州移動(dòng)、茂名移動(dòng)、汕頭移動(dòng)、廣東電信、哈爾濱電信、廣東郵政、河北聯(lián)通、湖南邵陽(yáng)聯(lián)通、安徽池州移動(dòng)、河南新鄉(xiāng)移動(dòng)、河南南陽(yáng)移動(dòng)、四川攀枝花移動(dòng)、廣東南海供電局、湖北咸寧供電局、江西安福供電局、粵電集團(tuán)、河南大唐華豫電廠、廣東南海綠電再生能源有限公司、僑鑫集團(tuán)、新世界地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、方圓地產(chǎn)、沿海集團(tuán)、富力地產(chǎn)、晉合置業(yè)、廣電物業(yè)、百花物業(yè)、華潤(rùn)涂料、中建三局、中冶南方、浩和建筑、人和商業(yè)控股有限公司、上海新城地產(chǎn)、遠(yuǎn)大住宅、中原地產(chǎn)、武漢卓爾、民生銀行、東莞銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中信銀行、廣東天河農(nóng)商行、TCL、東芝、東方通信、東莞華宏眼鏡、珠海聯(lián)思電子、武漢電信器件、湖北長(zhǎng)機(jī)科技、岱嘉電器、科銳電器、華興玻璃、雋思印刷、武鋼集團(tuán)、中交四航局、中建三局、中冶重工、三一重工、佳杰科技、徐工集團(tuán)、日立電梯、東風(fēng)本田、廣州優(yōu)尼、天枝集團(tuán)、宜化集團(tuán)、廣州地鐵、寧波華茂集團(tuán)、卡丹路服飾、優(yōu)美內(nèi)衣、七匹狼、361 、中國(guó)石油、中牧股份、中糧集團(tuán)、廣藥集團(tuán)、杭州雅瑩服飾等。

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