課程描述INTRODUCTION
廣州班組建設管理制度培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廣州班組建設管理制度培訓
課程收益:
讓學員充分系統(tǒng)了解新經濟形勢下班組建設的目標、班組建設的意義和班組建設的推行步驟。
讓學員掌握新經濟形勢下卓越班組員工的成功習慣和卓越班組創(chuàng)建必須具備的關鍵條件。
讓學員掌握創(chuàng)建“五型”班組,打造“六化”現場,構建“十大全員控制系統(tǒng)”的推行方法、推行技巧、推行工具。
讓學員掌握班組建設“七項要素”的組成結構和相互關聯及班組建設的評價體系。
讓學員能夠動員班組的每一個成員主動參與班組管理,通過員工自我約束、自我發(fā)現問題、自我解決問題,變被動管理為主動管理,將變班組成員的“要我干”變?yōu)?ldquo;我要干”。
前言:
時下一些企業(yè)忽視基層班組建設,只顧中高層管理,有些企業(yè)連班組長都沒有!流行頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳的管理方式方法,老板及高層干部忙于救火式管理,所謂基礎不牢地動山搖!交貨不準時,品質問題反復出現、浪費嚴重,成本越來越高,利潤越來越薄,人員越來越不好管-----企業(yè)發(fā)展遭遇瓶頸!
一些企業(yè)雖然做了一些對班組長進行過管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓,但大多沒有得到期望的效果,究其原因,目前流行的班組長培訓大多只強調“知”,卻未做到“行”,起不到“強化、固化”的作用,更不能形成適合企業(yè)自己的班組管理體系。
還有一些企業(yè)將班組管理和班組建設做成了“形象工程”--做幾張班組園地看板、畫幾條線搞定置管理、搞幾次班組長培訓和優(yōu)秀班組評比就認為是班組建設,結果導致“講在會上、寫在紙上,掛在墻上,就是落實不到行動上”的尷尬局面。
為解決上述班組管理的諸多問題,我們綜合珠三角一些中小民營企業(yè)班組建設的經驗與教訓,推出《1+2+3+4+5+6+7+8+9+10班組建設技術》,通過運用全面、系統(tǒng)、實用的班組建設的方法和技巧,達到創(chuàng)建五型班組打造六化現場構建十大全員控制系統(tǒng)的目的,最終實現班組P(效率)Q(品質)C(成本)D(交期)M(士氣)S(安全)目標的達成。
課程綱要:
第一部分、目的和意義
1.為什么要進行班組建設與班組管理
2.我們將迎來班組建設的年代
3.*班組具有的優(yōu)質特征
第二部分、步驟與方法(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)
1.“一個基礎”
以“全員參與標準作業(yè)”為班組建設的基礎
案例與問題探討:標準作業(yè)為何不能標準
2.“二項改善”
①.以“改善提案”為班組建設的起點
②.以“質量改善小組”為班組建設的起點
案例問題探討:為何傳統(tǒng)QC小團隊活動無法持續(xù)
3.“三個方法”
①.以健全“目標系統(tǒng)”為推行方法
②.以實施“日清控制”為推行方法
③.以完善“激勵機制”為推行方法
4.“四會人才”
會技術、會操作、會統(tǒng)計、會總結
5.“五型班組”
①.技能型班組建設
②.管理型班組建設
③.創(chuàng)新型班組建設
④.和諧型班組建設
⑤.效益型班組建設
6.“六化現場”
目視化班組現場
傻瓜化班組現場
規(guī)范化班組現場
動態(tài)化班組現場
活性化班組現場
人性化班組現場
7、“七項關鍵KPI數據”運用
效率、品質、成本、設備、安全、環(huán)境、紀律
8、八大推行步驟
1.目標
2.文化
3.步驟
4.職責和任務
5.阻力和解決方法
6.標準化
7、優(yōu)化與改善
8、總結與推廣
9、九大核心觀點運用
約束控制、橫向控制、三要素控制
分段控制、稽核控制、案例分析、
數據控制、全員參與、日清激勵 、
10、十大全員控制系統(tǒng)落地
全員效率控制、全員交期控制、全員品質控制、全員成本控制、全員環(huán)境控制、
全員安全控制、全員設備控制、全員數據控制、全員IE手法活用控制、全員執(zhí)行控制
第三部分、課程總結與答疑
1.回顧總結3天課程重點
2.指導學員課后如何學以致用
廣州班組建設管理制度培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/17254.html
已開課時間Have start time
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