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六西格瑪綠帶培訓(xùn)班

課程大綱:
第1天：Define--六西格瑪定義階段
一、6 Sigma管理綜述（原理、模型、組織、資源與活動(dòng)）
1、什么是六西格瑪；
2、為何需要六西格瑪？；
3、如何應(yīng)用六西格瑪？；
4、六西格瑪?shù)慕M織模型

二、如何啟動(dòng)和界定一個(gè)6 Sigma項(xiàng)目
1、項(xiàng)目小組；
2、項(xiàng)目來(lái)源；
3、項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)；
4、制作項(xiàng)目計(jì)劃；
5、小組成員職責(zé)

三、六西格瑪項(xiàng)目管理工具
1、親和圖；
2、關(guān)聯(lián)圖；
3、樹圖；
4、矩陣圖；
5、優(yōu)先矩陣圖；
6、過(guò)程決策程序圖；
7、網(wǎng)絡(luò)圖

四、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理
1、變異；
2、總體和樣本；
3、參數(shù)和統(tǒng)計(jì)量；
4、描述統(tǒng)計(jì)；
5、常用的離散分布：0-1分布，二項(xiàng)分布、泊松分布、超幾何分布；
6、常用的連續(xù)分布：正態(tài)分布、均勻分布、指數(shù)分布、對(duì)數(shù)正態(tài)分布、威布爾分布

五、品質(zhì)成本分析
1、質(zhì)量損失函數(shù)；
2、品質(zhì)成本與利潤(rùn)的關(guān)系；
3、預(yù)防成本；
4、鑒定成本；
5、缺陷成本

六、中質(zhì)協(xié)/美質(zhì)協(xié)考題解析
1、考試大綱題型練習(xí)；
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)題型練習(xí)

第2天：Measure--六西格瑪測(cè)量階段
一、MINITAB介紹
1、MINITAB的作用；
2、MINITAB的視窗；
3、MINITAB的基本操作；
4、MINITAB實(shí)際操作演練

二、測(cè)量系統(tǒng)分析
1、測(cè)量誤差的組成；
2、測(cè)量系統(tǒng)分析的目的；
3、測(cè)量系統(tǒng)分析步驟；
4、連續(xù)數(shù)據(jù)測(cè)量系統(tǒng)分析；
5、分辨力；
6、穩(wěn)定性；
7、偏倚；
8、偏倚的線性；
9、重復(fù)性和再現(xiàn)性；
10、精度；
11、精度的線性；
12、Gage R&R及P/T Ratio

三、變異源分析
1、變異源分析-交叉關(guān)系；
2、變異源分析-嵌套關(guān)系；
3、交叉嵌套相結(jié)合

四、過(guò)程能力分析
1、過(guò)程變異；
2、過(guò)程能力；
3、過(guò)程能力指數(shù)；
4、短期能力和長(zhǎng)期能力；
5、過(guò)程績(jī)效；
6、過(guò)程績(jī)效指數(shù)；
7、過(guò)程能力與缺陷率的關(guān)系

五、中質(zhì)協(xié)/美質(zhì)協(xié)考題解析
1、考試大綱題型練習(xí)；
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)題型練習(xí)

第3天：Analyze--六西格瑪分析階段
一、多變量分析
1、變異類別；
2、變異來(lái)源；
3、多變量圖（過(guò)程能力分析）；
4、多變量圖（量具重復(fù)性和再現(xiàn)性研究）；
5、多變量圖（方差分析）；
6、多變量分析案例講解與練習(xí)
二、置信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)
1、點(diǎn)估計(jì)；
2、區(qū)間估計(jì)；
3、何謂假設(shè)檢驗(yàn)？；
4、假設(shè)檢驗(yàn)的步驟；
5、假設(shè)檢驗(yàn)的兩類風(fēng)險(xiǎn)；
6、檢驗(yàn)結(jié)果的三種判斷方法；
7、檢出力

三、檢驗(yàn)方法
1、單個(gè)正態(tài)總體均值檢驗(yàn)（Z檢驗(yàn),t檢驗(yàn)）；
2、單個(gè)正態(tài)總體方差檢驗(yàn)(卡方檢驗(yàn))；
3、兩個(gè)正態(tài)總體均值檢驗(yàn)（雙樣本t檢驗(yàn)，F(xiàn)檢驗(yàn)）；
4、兩個(gè)正態(tài)總體方差檢驗(yàn)（F檢驗(yàn)）；
5、多總體均值檢驗(yàn)（單因子方差檢驗(yàn)，兩因子方差檢驗(yàn)）；
6、多總體方差檢驗(yàn)（等方差性檢驗(yàn)）；
7、單比率檢驗(yàn)；
8、多比率檢驗(yàn)；
9、配對(duì)數(shù)據(jù)檢驗(yàn)
四、相關(guān)分析與回歸分析
1、相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)；
2、一元線性回歸；
3、多元線性回歸；
4、殘差分析；
5、計(jì)算預(yù)測(cè)區(qū)間和置信區(qū)間
五、中質(zhì)協(xié)/美質(zhì)協(xié)考題解析
1、考試大綱題型練習(xí)；
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)題型練習(xí)

第4天：Improve--六西格瑪改善階段
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹
1、什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)；
2、試驗(yàn)因素及水平；
3、試驗(yàn)類別及選擇；
4、試驗(yàn)結(jié)果分析；
5、試驗(yàn)設(shè)計(jì)案例分析；
6、試驗(yàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及結(jié)果分析
二、全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)建因子設(shè)計(jì)；
2、分析因子設(shè)計(jì)（包括模型效果分析、失擬分析、彎曲分析、多元全相關(guān)系數(shù)分析，s值分析，各項(xiàng)效應(yīng)的顯著性分析，殘差分析）；
3、模型修正；
4、因子圖；
5、等值線圖/曲面圖；
6、響應(yīng)優(yōu)化器；
7、預(yù)測(cè)置信區(qū)間和預(yù)測(cè)區(qū)間

三、部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)建因子設(shè)計(jì)方法（刪節(jié)實(shí)驗(yàn)法，增補(bǔ)因子法）；
2、生成元；
3、分辨度；
4、混雜分析；
5、利用Minitab默認(rèn)生成元設(shè)計(jì)；
6、自定義生成元設(shè)計(jì)；
7、部分因子設(shè)計(jì)實(shí)際案例分析
四、最速上升法
1、利用最速上升法尋找最優(yōu)區(qū)域；
2、進(jìn)入響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)

五、響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)
1、中心復(fù)合序貫設(shè)計(jì)(CCC);
2、中心復(fù)合有界設(shè)計(jì)（CCI）;
3、中心復(fù)合表面設(shè)計(jì)(CCF)；
4、BoX-Behnken設(shè)計(jì)；
5、利用Minitab 分析做出四種設(shè)計(jì)；
6、響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)實(shí)際案例分析
六、中質(zhì)協(xié)/美質(zhì)協(xié)考題解析
1、考試大綱題型練習(xí)；
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)題型練習(xí)

第5天：Control--六西格瑪控制階段及精益生產(chǎn)
一、SPC理論
1、控制介紹；
2、統(tǒng)計(jì)思想及控制圖；
3、虛發(fā)報(bào)警錯(cuò)誤和漏發(fā)報(bào)警錯(cuò)誤；
4、八種判異原則；
5、分析用控制圖；
6、控制用控制圖；
7、控制圖種類及選用；
8、使用控制圖前的準(zhǔn)備
二、計(jì)量型數(shù)據(jù)SPC
1、計(jì)量值數(shù)據(jù)控制圖的種類及用途；
2、計(jì)量值數(shù)據(jù)控制圖的制作與應(yīng)用；
3、計(jì)量值數(shù)據(jù)控制圖的過(guò)程能力分析；
4、四類計(jì)量值數(shù)據(jù)控制圖（I-MR圖，Xbar-R圖，Xbar-s圖，EWMA圖）；
5、計(jì)數(shù)型控制圖制作練習(xí)與講解；
6、工作中常見控制圖的使用與注意事項(xiàng)分析

三、計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)SPC
1、計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)控制圖的種類及用途；
2、計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)控制圖的制作與應(yīng)用（P圖，np圖，u圖，c圖）；
3、計(jì)數(shù)值數(shù)據(jù)控制圖的過(guò)程能力分析；
4、工作中常見控制圖的使用與注意事項(xiàng)分析
四、精益六西格瑪
1、六西格瑪?shù)膬?yōu)缺點(diǎn)；
2、精益生產(chǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)；
3、精益生產(chǎn)工具分析；
4、精益與六西格瑪?shù)挠袡C(jī)結(jié)合；
5、拉動(dòng)式生產(chǎn)；
6、快速換型調(diào)整；
7、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；
8、7S和目視管理；
9、自働化和差錯(cuò)預(yù)防；
10、TPM與OEE;
11、價(jià)值流圖
五、中質(zhì)協(xié)/美質(zhì)協(xié)考題解析
1、考試大綱題型練習(xí)；
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)題型練習(xí)

六西格瑪綠帶培訓(xùn)班