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 系列課程包括五個(gè)模塊，采用模塊化授課模式，既可以一次上完所有模塊，也可以根據(jù)企業(yè)不同需求自由組合，即由“共性篇的兩個(gè)模塊+專題篇的任一模塊”。
共性篇：模塊一：如何提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力
模塊二：組織變革過程中的問題與對(duì)策
專題篇：模塊三：建立支撐轉(zhuǎn)型變革的HR管理體系
模塊四：以文化轉(zhuǎn)型推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型變革
模塊五：推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
詳細(xì)內(nèi)容；
模塊一：如何提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行能力
內(nèi)容重點(diǎn)：澄清組織執(zhí)行能力的概念，了解組織能力提升的基本理論與方法；理解提升戰(zhàn)略執(zhí)行力與組織系統(tǒng)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織變革管理、人力資源管理體系的關(guān)系；掌握組織能力系統(tǒng)提升的基本模式與平臺(tái)系統(tǒng)《SP-GAME》，理解組織能力提升、組織系統(tǒng)變革與傳統(tǒng)人力資源管理體系與方法的關(guān)系；明確：
1. 到底優(yōu)秀企業(yè)的高效執(zhí)行力是怎樣構(gòu)成的？
2. 影響高績效組織執(zhí)行力的本質(zhì)原因是什么？
3. 哪些組織系統(tǒng)因素決定了企業(yè)的執(zhí)行能力？
4. 有哪些手段可以促進(jìn)企業(yè)執(zhí)行能力的提升？
課程提綱：
1. 為什么要提升組織執(zhí)行能力
2. 組織執(zhí)行能力系統(tǒng)的本質(zhì)
3. 組織執(zhí)行能力提升的渦輪模式
4. 組織執(zhí)行能力診斷與衡量方法：《對(duì)立框架》
5. 組織執(zhí)行能力提升的關(guān)鍵目標(biāo)：《四正確》
6. 組織執(zhí)行能力提升的流程平臺(tái)：《SP-GAME》
7. 《SP-GAME》流程要素與HR管理體系的關(guān)系
模塊二：組織變革過程中的問題與對(duì)策
內(nèi)容重點(diǎn)：了解企業(yè)轉(zhuǎn)型變革過程的基本規(guī)律，理解變革過程中各種問題、各種現(xiàn)象的根源，從組織系統(tǒng)阻力和員工個(gè)人阻力的角度，掌握領(lǐng)導(dǎo)和管理組織轉(zhuǎn)型變革的基本知識(shí)和方法；明確：
1. 為什么新的戰(zhàn)略執(zhí)行起來總走樣？
2. 為什么新的戰(zhàn)略制定后，績效目標(biāo)總達(dá)不成？
3. 為什么部門配合協(xié)調(diào)變差、運(yùn)營效率在下降？
4. 為什么戰(zhàn)斗力下降，員工不像以往那樣積極主動(dòng)？
5. 有什么方法可以快速消除阻力、提升組織執(zhí)行能力？
課程提綱：
1. 轉(zhuǎn)型變革過程的困惑與問題根源
2. 影響轉(zhuǎn)型變革的系統(tǒng)阻力
3. 影響轉(zhuǎn)型變革的員工阻力
4. 推動(dòng)組織變革的《視見行模式CBA 》
5. 推進(jìn)變革的基本流程與方法
模塊三：建立支撐轉(zhuǎn)型變革的HR管理體系
內(nèi)容重點(diǎn)：《SP-GAME》系統(tǒng)為組織執(zhí)行力提升、組織的系統(tǒng)變革提供了有效的流程框架，作為人力資源總監(jiān)，透過學(xué)習(xí)《SP-GAME》系統(tǒng)要求，并與HR管理系統(tǒng)對(duì)接、將組織執(zhí)行力提升融入到日常的人力資源管理活動(dòng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)決策層提升執(zhí)行力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型變革的目標(biāo)和要求。本模塊遵循“四正確”的原則，幫助大家掌握構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的組織與責(zé)任系統(tǒng)、績效目標(biāo)系統(tǒng)、員工能力系統(tǒng)、薪酬激勵(lì)系統(tǒng)的方法和技能；明確：
1. 如何建立提升組織執(zhí)行力的績效目標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)“事正確”？
2. 如何建立承接各類流程要求的責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)“法正確”？
3. 如何根據(jù)戰(zhàn)略和文化要求，建立員工選拔標(biāo)準(zhǔn)與流程，實(shí)現(xiàn)“人正確”？
4. 如何建立考核激勵(lì)、培訓(xùn)輔導(dǎo)系統(tǒng)，保證員工的正確行為，達(dá)到“果正確”？
5. 如何從人力資源管理體系的角度，將“四正確”落實(shí)到日常的管理實(shí)踐中？
課程提綱：
1. 績效目標(biāo)體系，使公司戰(zhàn)略成為員工明確的預(yù)期（事正確）
2. 動(dòng)態(tài)責(zé)任體系，使執(zhí)行的方法與標(biāo)準(zhǔn)成為員工的崗位職責(zé)（法正確）
3. 員工能力體系，保障員工隊(duì)伍轉(zhuǎn)型必備的能力（人正確）
4. 激勵(lì)輔導(dǎo)行為，保障員工隊(duì)伍努力轉(zhuǎn)型的動(dòng)力（果正確）
模塊四：以文化轉(zhuǎn)型推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型變革
內(nèi)容重點(diǎn)：從構(gòu)成企業(yè)文化的關(guān)鍵要素入手，深入理解企業(yè)文化轉(zhuǎn)型脫節(jié)帶來的問題；從文化理念、員工行為、內(nèi)部氛圍、外部形象四個(gè)方面理解企業(yè)文化與組織協(xié)同的關(guān)系。掌握運(yùn)用《SP-GAME》系統(tǒng)，將企業(yè)文化建設(shè)與轉(zhuǎn)型目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c戰(zhàn)略模式、組織系統(tǒng)、員工行為意識(shí)和能力高度相關(guān)的目標(biāo)體系和活動(dòng)；將價(jià)值理念、價(jià)值主張變成企業(yè)流程、崗位責(zé)任、考核指標(biāo)；將行為要求變成任職資格、選拔標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)指引；掌握將文化氛圍和形象塑造變成日常的管理指標(biāo)，與人力資源系統(tǒng)對(duì)接的知識(shí)和方法；明確：
1. 文化到底是什么，文化如何能夠管理？
2. 如何使文化融為組織能力的重要支撐？
3. 如何使企業(yè)文化與組織系統(tǒng)協(xié)同匹配？
4. 如何將文化建設(shè)落實(shí)到人力資源管理系統(tǒng)？
5. 如何整合企業(yè)資源推動(dòng)文化系統(tǒng)轉(zhuǎn)型？
課程提綱：
1. 組織變革的企業(yè)文化挑戰(zhàn)
2. 企業(yè)文化的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)
3. 企業(yè)文化建設(shè)的模式與指標(biāo)
4. 企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的《SP-GAME》方法
5. 影響文化轉(zhuǎn)型的三個(gè)問題
6. 解決企業(yè)購并中的文化沖突
7. 案例分析
模塊五：推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
內(nèi)容重點(diǎn)：從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織的層面，全面了解影響領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵要素和要求；從推動(dòng)轉(zhuǎn)型、促進(jìn)員工行為協(xié)同，促進(jìn)員工與目標(biāo)、組織、文化有效互動(dòng)的角度，理解組織領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵以及對(duì)轉(zhuǎn)型變革的意義與作用；掌握以管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)組織執(zhí)行力提升的流程、知識(shí)和方法；從推動(dòng)組織加快轉(zhuǎn)型的角度，了解運(yùn)用《SP-GAME》系統(tǒng)模型建立高效培訓(xùn)體系、深度溝通體系，促進(jìn)組織能力提升、推動(dòng)組織變革的知識(shí)技能和方法；明確：
1. 哪些因素影響著員工行為的有效轉(zhuǎn)變？
2. 不同層級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的區(qū)別如何？
3. 如何建立推動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的體系？
4. 如何建立推動(dòng)轉(zhuǎn)型、提升執(zhí)行力的培訓(xùn)體系？
5. 如何建立有效推動(dòng)轉(zhuǎn)型變革的溝通對(duì)話體系？
課程提綱：
1. 中國企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求特點(diǎn)
2. 中國企業(yè)“組織領(lǐng)導(dǎo)力”提升的關(guān)鍵
3. 如何建立領(lǐng)導(dǎo)力提升的行為標(biāo)準(zhǔn)模式
4. 變革期間如何提升領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同度
5. 運(yùn)用溝通與培訓(xùn)體系提升轉(zhuǎn)型過程的領(lǐng)導(dǎo)力
6. 案例分享、問題討論