課程描述INTRODUCTION
如何建立企業(yè)員工激勵體系培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何建立企業(yè)員工激勵體系培訓
第一部分: 做聰明的上司——員工激勵面臨的挑戰(zhàn)
一:解決人員不夠的新思路
(一)、解決人員不夠的新思路
(二)、員工積極性高的好處
(三)、員工積極性高的表現(xiàn)
案例:《來自后座的一封信》
(四)、員工積極性差的表現(xiàn)
案例:《辦公室壓力》-1’26”
二:新時期員工激勵面臨的挑戰(zhàn)
(一)、全球化的挑戰(zhàn)
案例:《*企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略》
(二)、薪酬激勵期短的挑戰(zhàn)
(三)、變化方式適應(yīng)管理的挑戰(zhàn)
1、體力勞動者;
案例:《什么叫幸福》36”
2、腦力勞動者;
3、新生代。
第二部分:做聰明的上司——激勵體系的構(gòu)成
一、概 念
(一)激勵
(二)激勵體系
(三)共贏激勵體系
二、激勵體系的內(nèi)容
(一)硬激勵
(二)軟激勵
三、馬斯洛“需求層次論”
四、激勵的過程
五、共贏的激勵關(guān)系
六、共贏的激勵原則
(一)做到三種力量與目標的統(tǒng)一
(二)做到三種利益的兼顧
(三)做到多種因素的平衡
第三部分:做聰明的上司——建設(shè)軟激勵體系的基礎(chǔ)
一、軟激勵
(一)外資企業(yè)
案例:*雇主,波特曼麗嘉酒店
(二)中資企業(yè)
案例:阿里巴巴
二、軟激勵分析
(一)赫茲伯格雙因素理論
(二)馬斯洛 & 赫茲柏格
三、軟激勵體系建設(shè)
四、賺錢的層次
五、燕昭王求賢
六、蓋洛普路徑
七、管理的核心
八、重視不能僅停留在語言上
九、管理現(xiàn)狀
第四部分:做聰明的上司——調(diào)查員工激勵需求的方法
一、找到激勵的因素
案例:《牧場的牛》
二、直接面談
(一)面談前的準備
(二)面談的一般要素
三、面談的障礙
四、調(diào)查問卷
案例:《新、老員工的需求差異》
五、側(cè)面了解
六、記錄表
駱駝父子的對話
七、員工抱怨的原因
八、影響員工敬業(yè)度的主要因素
九、員工跳槽的真相
案例《1年只上1天班》-2’45”
十、效能的原則
第五部分:做聰明的上司——正向激勵的方法
一、目標激勵,幫助下屬培養(yǎng)上進心
(一)必須先有個目標
(二) 目標必須想透并量化
1、制訂目標的SMART原則
2、制訂目標的KISS原則
案例:《三大紀律八項注意》
3、目標必須想透并量化
案例:三菱,APP
(三)員工不關(guān)心企業(yè)目標
案例:廣州大學的調(diào)查
(四)幫助下屬培養(yǎng)上進心——管理人員的四種境界。
二、培訓激勵
(一)叫與教
(二)著名公司培訓費占工資總額比例
案例:聯(lián)想,HP,IBM
(三)培訓是高回報的投資
三、關(guān)愛激勵
(一)員工的安全感放到第一位
(二)協(xié)助員工解決困難,努力把員工的一切安排妥當
(三)對員工的需求敏感,且均友好相待,并迅速做出反應(yīng)
(四)對待你的員工應(yīng)該向你要求他們對待客人的方式一樣
(五)有責任感
1、責任感是領(lǐng)導立身之本。
案例:《趙恭存》WVI 4’50”
2、教育與培訓。
3、發(fā)展與晉升。
四、溝通的激勵
(一)及時向員工提供企業(yè)內(nèi)準確可靠的信息
(二)凈化溝通環(huán)境
(三)與下屬打開溝通的渠道
1、會議溝通
2、換位定律
3、位差效應(yīng)定律
4、有效定律
五、參與激勵
(一)對影響到下屬的事情,只要有可能就讓他們參與
(二)案例:下屬參與的典范
1、美甲、擦鞋、盤頭發(fā)、上網(wǎng)、點心、水果、飲料全免費。
2、海底撈也送餐,送鍋、電磁爐,現(xiàn)場服務(wù)。
3、將中餐吃成了晚餐。
六、授權(quán)激勵
(一)給予下屬與任務(wù)匹配的職權(quán)
(二)給予下屬支援和完成任務(wù)所需的資源
1、海底撈的啟示
2、海底撈的管理細節(jié)
七、榮譽激勵
案例:“云燕鏡子”,“皮鞋護理師”
八、晉升與發(fā)展激勵
(一)晉 升
(二)發(fā) 展
九、公平激勵
(一)分工要適當,力避快馬先死
(二)分配要公平
案例:智豬博弈
(三)人員配備合理,避免缺員/冗員
(四)元老與精英都擺平
十、信任激勵
(一)尊重下屬能力,即使你會比他們做得更快更好
(二)“猴子管理法”
(三)許文龍的心得
十一、精神激勵
案例:《三顧茅廬》
十二、情感激勵
案例:《桃園三結(jié)義》AVI-1’36”
(一)情感賬戶
(二)情感賬戶的運用
十三、物質(zhì)激勵
(一)薪酬激勵
1、薪酬的外部均衡
(1)使企業(yè)的薪酬待遇水平對外保持競爭力
(2)薪酬保持競爭力的黃金15%
2、薪酬的內(nèi)部合理
(1)成長型企業(yè)存在的薪酬問題:
(2)要從工作內(nèi)容、職位價值、薪酬福利等級體系等方面入手,做到合法、合情、合理。
3、健康的薪酬結(jié)構(gòu)是以崗位評估為基礎(chǔ)的。
(1)崗位評估
(2)定崗定編
(3)崗位設(shè)計
案例:某集團定崗定編(部分)
(4)“四定”的原理
(三)工作績效決定薪酬標準
十四、績效反饋要明確
(一)讓員工了解工作全部
(二)對任務(wù)的標準作出解釋,同下屬共讀任務(wù)描述
案例:《月度計劃/考核表》
(三)反饋要以數(shù)據(jù)說話
案例:績效評估表
(四)反饋要具體、明確
(五)定好考評尺度,要詳細、準確
(六)反饋方法要恰當
案例:反饋訓練
十五、榜樣的激勵
(一)視覺效果強于聲覺效果
(二)通過儀容儀表、舉止行為,表現(xiàn)出專業(yè)形象
(三)一見到員工便熱情打招呼
(四)出了問題要愿意承擔責任
十六、表揚激勵
案例:《表揚出來的奇跡》
第六部分:做聰明的上司——負向激勵的運用
一、麥格雷戈-XY理論
二、規(guī)矩
(一)規(guī)矩的另一解釋
(二)紅爐定律
三、挫折激勵
(一)獵狗的話
(二)蘿卜與大棒
四、好的開始,事半功倍
(一)好的開始等于成功了一半;
案例:奧林匹克見聞
(二)將規(guī)矩強化成習慣
案例:南非警察與交通違規(guī)
五、批評的藝術(shù)
(一)批評陳述的要素
(二)批評的“漢堡”法
(三)保留批評的6種情況
六、方法靈活多樣(孔子的3000門生)
(一)孔子的學生
(二)態(tài)度&能力矩陣
(三)活力曲線
(四)指導的18字技巧
(五)針對具體對象,貼近具體事件,采取具體措施
第七部分:做聰明的上司——管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
一、在下屬的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)有豐富的文化知識,至少大專畢業(yè)
案例:《管理與輔導》
(二)有豐富的實際工作經(jīng)驗,是業(yè)務(wù)專家
(三)要求員工做到的主管必須做到
(四)敢于承擔責任,不將問題推到員工身上
(五)對待員工的錯誤,要先調(diào)查后處理,實事求是
(六)工作負責,有原則,黑白分明
(七)上級的指示能及時傳達給員工,并向上級反映員工的意見、建議
(八)關(guān)心員工的工作、生活、培訓與發(fā)展
(九)合理安排員工的工作
案例:《“熟三明治”工作法》
本段小結(jié):業(yè)務(wù)知識是專家,責任擔當有文化。黑白分明勤溝通,關(guān)心下屬愛似兒。
二、在總經(jīng)理的眼里管理人員應(yīng)具備的特質(zhì)
(一)是業(yè)務(wù)能手,具有培訓員工的愿望和能力
(二)對員工起到帶頭作用,做好表率
(三)能夠正確理解意圖
(四)能正確處理和解決問題,牢騷少
案例:《拯救大兵瑞恩》MPG 4’49”
(五)經(jīng)常有改進工作的建議
(六)能及時做好與員工的溝通
(七)能起到好的橋梁作用,實事求是地及時反映員工的意見,把總經(jīng)理的意圖反饋給員工
(八)總經(jīng)理能得到準確、詳盡和及時的工作信息
(九)不兩面派
第八部分:做聰明的上司——團隊合作下的有效激勵
一、各級管理者都是激勵者
案例:《U571》15’47”
二、 留人的時機
三、選對人與培訓對人
案例:《挑戰(zhàn)面試官》2’51”
四、留住核心員工
(一)可口可樂
(二)離職調(diào)查
(三)離職面談
五、HR與直線經(jīng)理的合作
六、如何衡量激勵是否到位?
七、激勵失敗的原因
九、激勵本質(zhì)與真諦
本段小結(jié):團隊合作來激勵,老總經(jīng)理加人力。選用育留做整齊,系統(tǒng)解決才到位。
如何建立企業(yè)員工激勵體系培訓
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- 姚前進