課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：曹高舉
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
鄭州塑造品牌培訓(xùn)大綱
課程背景
一說到碳酸飲料，我們馬上就會想到可口可樂、百事可樂；一提起洗發(fā)水，我們頭腦中馬上會想起海飛絲、飄柔；一提到手機，我們腦海里馬上出現(xiàn)諾基亞、摩托羅拉；說起快餐食品，賺錢最多的是麥當(dāng)勞和肯德基。中國企業(yè)的平均壽命只有2.9歲，中國每天有一萬多家企業(yè)倒閉，每分鐘有10家左右的企業(yè)消失……中國企業(yè)效率只有*的1/25，日本的1/26，中國企業(yè)為什么只能充當(dāng)別人的陪襯？是因為市場疲軟、資金缺乏、科技落后？
非也，只有疲軟的人，沒有疲軟的市場。沒有夕陽產(chǎn)業(yè)，只有夕陽管理。市場競爭背后真正的差別就在于――中國企業(yè)缺乏職業(yè)化的員工。因此，對組織而言，我們需要依靠員工的職業(yè)力，來提升組織的競爭力。未來中國只有一種企業(yè)能夠騰飛，那就是裝有職業(yè)化引擎的企業(yè)！
對員工而言，大家都在職場上混，誰能夠做得更好，誰能夠更加出色，靠的就是職業(yè)力，職業(yè)力就是個人職場的競爭力；同樣，未來只有一種員工能夠生存和發(fā)展，那就是具備職業(yè)化素質(zhì)的員工！職業(yè)力的提升是員工馳騁職場的法寶，也是企業(yè)基業(yè)長青的需要。
課程收益
?樹立積極心態(tài)，消除職業(yè)倦??；
?洞悉職場規(guī)則，塑造職業(yè)素質(zhì)；
?引發(fā)學(xué)員對職業(yè)心態(tài)、相關(guān)利益關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等問題的深度認(rèn)知與積極思考，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)員的企業(yè)歸屬感，調(diào)動學(xué)員的工作積極性，增強學(xué)員對企業(yè)的忠誠度；
?提高企業(yè)團(tuán)隊的凝聚力，增進(jìn)工作績效，讓員工融入 “感恩回報，創(chuàng)造價值”的企業(yè)文化中，為加速實現(xiàn)企業(yè)更高的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供智力支持和人才保障。
第一講：智者不惑：洞悉職場規(guī)則，塑造職業(yè)心態(tài)
1、思考三對關(guān)系，確立職業(yè)化心態(tài)
?為自己工作VS為公司工作
?職業(yè)保障VS就業(yè)保障
?喜歡做的事VS必須做的事
2、明晰三種現(xiàn)象，攀登職業(yè)金字塔
?職場中的蘑菇定律
?職業(yè)發(fā)展的蝴蝶效應(yīng)
?人生發(fā)展的機會曲線
3、洞悉職業(yè)規(guī)則，適應(yīng)組織文化
?學(xué)會與莊共舞
?勿與組織為敵
?業(yè)績自動折舊
?升職必先升值
第二講：明者不悔：樹立主人翁精神，提升職業(yè)能力
1、職業(yè)力的核心：一個中心，兩個基本點
?以客戶滿意為中心；
?為高標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)出負(fù)責(zé)；
?為高要求的客戶服務(wù)；
2、企業(yè)眼中的“人才”及其相應(yīng)管理方式
?核心人才、通用人才、獨特人才、輔助人才
3、從喬家大院馬荀的晉升看員工職業(yè)力
?視頻賞析：馬荀的晉升
第三講：能者不懼：修煉職業(yè)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)
1、道德社會化
2、性格角色化
3、言行專業(yè)化
4、能力結(jié)果化
5、結(jié)果認(rèn)同化
第四講：福者善應(yīng)：明晰自身定位，塑造職業(yè)品牌
1、接受上司指示
2、向上匯報工作
3、找上司討論問題
4、向上司發(fā)表異議
第五講：行者無疆：轉(zhuǎn)變職場心態(tài)，鍛造職業(yè)化精神
1.轉(zhuǎn)變心態(tài)，遠(yuǎn)離職場植物人
2.經(jīng)營自我，樹立創(chuàng)業(yè)心態(tài)
3.突破自我，走出職場舒適圈
4.全心投入，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)
5.拒絕借口，我是一切之根源
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/15618.html
