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第一章、國外石化企業(yè)安全管理經(jīng)驗
一、石化安全管理上的中西體用分析：西方管理技術(shù)可借鑒，西方管理理念不能照搬；
二、它山之石攻玉的作用分析：不唯外國經(jīng)驗是從，學(xué)會鑒別他人的有用經(jīng)驗和無效經(jīng)驗，經(jīng)驗主義會害死人；
分享：**公司在化工領(lǐng)域安全表現(xiàn)；
第二章、石化企業(yè)安全事故原因分析
一、化學(xué)品安全管理；
二、管道安全施工技術(shù)措施及專項施工方案；
三、主體知識原因：高空走鋼絲要蒙眼睛，無知者無畏，無畏者不免隨心所欲、恣意枉為；
四、主體技能原因：沒有理由怨下屬技能不行，硬讓不具備特定技能的人充任有這種技能的人，趕鴨子上架是趕鴨人的問題；
五、主體意識原因：中行悅的故事，對方認(rèn)定不值得去，不愿去做，強迫是沒有用的；
六、主體情緒原因：南宮萬怒殺宋閔公的故事，被激怒殺人的人沒有死刑，不是人人都能喜怒哀樂發(fā)而中節(jié)；
七、主體生理原因：人有意識，但有意識控制不了的行為和能量，人體生物節(jié)律具有不可控性，但可把握和運用
；
八、領(lǐng)導(dǎo)指揮原因：蠻橫的主管直接導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，下屬為了飯碗不敢不聽從上司的指揮，哪怕是錯誤的指揮
。
九、事故原因分析：事故金字塔理論；破窗理論；冰山理論；
第三章、石化生產(chǎn)安全管理重點分析
一、生產(chǎn)現(xiàn)場6S管理：幾乎所有安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場生產(chǎn)中，即使不是也都可以從現(xiàn)場生產(chǎn)活動失當(dāng)中找到原因；
二、設(shè)備設(shè)施TPM管理：幾乎所有安全事故都發(fā)生在設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)上，但最終原因是設(shè)備和設(shè)施操作者行為有誤；
三、生產(chǎn)現(xiàn)場風(fēng)險防范：JSA工作安全分析；危險與可操作性研究（HAZOP）；*S*審核；PSM工藝安全管理等等（可選擇一個工具具體深入講解
四、主體責(zé)任：不落實責(zé)任的事，是沒有人會當(dāng)事的，沒有人當(dāng)事的事，總有意想不到嚴(yán)重后果相伴；
五 、標(biāo)準(zhǔn)化：過程控制標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)是否適合此崗位；相關(guān)者是否知曉；是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；
六、主體素質(zhì)：崗位活動主體的知識、修養(yǎng)、技能不同，帶來的安全風(fēng)險程度的大小也不同
七、授權(quán)管理：該授權(quán)的沒有授權(quán)會把安全風(fēng)險變成安全事故，不該授權(quán)的授了權(quán)會造成安全風(fēng)險。
第四章、引入*安全理念，構(gòu)建中國特色安全管理文化
一、預(yù)防為主──一切事故都是可以預(yù)防的
二、管理優(yōu)先──各級管理層對各自的安全負(fù)責(zé)
三、行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規(guī)范的行為
四、安全價值──安全生產(chǎn)將提高企業(yè)的競爭地位
五、文化模型──安全文化建設(shè)的四個階段
 老師介紹：謝華全  
1、國內(nèi)知名生產(chǎn)管理專家
2、精益生產(chǎn)與安全管理專家
3、實戰(zhàn)派咨詢顧問
4、八年職業(yè)講師培訓(xùn)經(jīng)歷
5、成都大勢管理顧問有限公司生產(chǎn)運營項目總監(jiān)
6、成都遠(yuǎn)望管理咨詢公司生產(chǎn)運營系統(tǒng)項目總監(jiān)
7、曾任華制國際西南區(qū)TPS首席咨詢顧問、講師
8、國內(nèi)多家培訓(xùn)機構(gòu)特邀高級講師
謝老師以對制造型企業(yè)內(nèi)部運作研究而著稱，以真正實用、實戰(zhàn)、實效而著稱。對制造型企業(yè)從訂單接收到出貨的整個運作都非常熟悉，有豐富的制造型企業(yè)管理理論知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗。
【職業(yè)經(jīng)歷】：
1、94年---97年任*西南公司： 5S/TPM主管、生產(chǎn)部經(jīng)理；
2、97年---02年任*上海公司：生產(chǎn)部經(jīng)理、EHS經(jīng)理、5S/TPM主管、TPS經(jīng)理；
3、02年---05年任*東莞公司：生產(chǎn)部經(jīng)理、HS經(jīng)理、TPS經(jīng)理、03年任*工廠生產(chǎn)副總，全面協(xié)調(diào)生產(chǎn)管理系統(tǒng)，將TPS及EHS全面深入推進(jìn)，工廠以每年超過26%的產(chǎn)量增長；
4、謝老師曾在世界500強**公司旗下從事了長達(dá)12年的企業(yè)管理，有著豐富的現(xiàn)場安全管理能力，眾所周知，*公司有著世界上最好的安全文化而聞名于中外企業(yè)，謝華全老師吸收了這些文化的精髓，并結(jié)合中國生產(chǎn)企業(yè)的實際情況建立適合中國企業(yè)的安全文化和安全體系。
5、曾在日本豐田接受過1年專業(yè)的日式生產(chǎn)管理教育訓(xùn)練，系統(tǒng)研修TPS，深得豐田生產(chǎn)方式精髓。
【研究領(lǐng)域】：
1、組織精益化管理變革體系（方針展開）、品質(zhì)保證體系、精益生產(chǎn)成熟度評價；
2、生產(chǎn)計劃平準(zhǔn)化體系、生產(chǎn)KANBAN拉式體系、生產(chǎn)控制標(biāo)準(zhǔn)化與IE改善體系、生產(chǎn)單件流0PF體系、快速換模SMED、QCC與TPS改善鍛煉道場、精益6S與目視化管理、生產(chǎn)保全TPM體系、精益班組建設(shè)體系、精益安全管理。
【授課風(fēng)格】:
1、注重客戶實際情況，注重企業(yè)管理觀念更新、過程與組織設(shè)計、管理工具的適切運用。
2、精益生產(chǎn)系列課程，系統(tǒng)規(guī)范，強調(diào)實際技法，簡單、實用、可操作。活潑，幽默，課堂氣氛活躍，善用大量實戰(zhàn)案例啟發(fā)學(xué)員，參與性、互動性、實用性強。
3、致力于5S、TPS國內(nèi)化的應(yīng)用，全面梳理并剖解日式精益生產(chǎn)14大模塊，并對各模塊層層細(xì)剖，從核心要點到著眼點、實施要點的精準(zhǔn)明確，全面、系統(tǒng)闡述，剔除對TPS理解及實施的誤區(qū)，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評.