《新經(jīng)理成長(zhǎng)攻略8步法》
講師：蔣巍巍 瀏覽次數(shù)：2566
課程描述INTRODUCTION
新經(jīng)理成長(zhǎng)攻略課程培訓(xùn)
· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：蔣巍巍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新經(jīng)理成長(zhǎng)攻略課程培訓(xùn)
課程背景：
對(duì)于多數(shù)新提拔的經(jīng)理人而言，第一次職業(yè)生涯轉(zhuǎn)型是非常艱難的：他們普遍缺乏必要的領(lǐng)導(dǎo)技能如：如何獲得下屬的信任、如何準(zhǔn)確的自我定位、科學(xué)的擬定工作目標(biāo)、如何授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通等。新經(jīng)理人在剛提撥之后還未得到企業(yè)正式的、系統(tǒng)的、有效的培訓(xùn)，以致變得缺乏安全感，會(huì)盲目的以自我為中心，不能適當(dāng)?shù)臑橄聦偬峁┲С?，這不可避免地會(huì)導(dǎo)致信任崩潰、員工被疏忽、績(jī)效下降。 《新經(jīng)理成長(zhǎng)攻略8步法》課程是基于哈佛新任經(jīng)理人八大能力要求，結(jié)合本人十多年的授課和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，聚焦新經(jīng)理通常會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，提供面對(duì)面的案例討論、幫助新任經(jīng)理人快速轉(zhuǎn)變角色，系統(tǒng)提升綜合管理技能，加速崗位勝任的*課程。
課程大綱：
攻略一：了解您的新角色
保證角色認(rèn)知客觀性與準(zhǔn)確性的3個(gè)法則
正確的認(rèn)識(shí)自己的4個(gè)方法
正確認(rèn)識(shí)企業(yè)的5個(gè)方法
案例：認(rèn)識(shí)自己
攻略二：通過(guò)他人完成工作
從3個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)下屬或團(tuán)隊(duì)成員
“熟知工作”的5步法
案例討論：通俗的管理
案例分享：我為什么會(huì)用此類方法解決該問(wèn)題
應(yīng)知應(yīng)會(huì)的管理者的角色、素質(zhì)與能力
攻略三：管理工作績(jī)效
通過(guò)管理的績(jī)效與放養(yǎng)式管理的區(qū)別
工作目標(biāo)的管理情境
工作目標(biāo)的理解與分解3個(gè)策略
工作目標(biāo)的檢查與完成3個(gè)技巧
提升工作效率的3個(gè)有效步驟
案例討論：我該用什么樣的方法和策略，讓員工自動(dòng)自發(fā)的完成更高的工作目標(biāo)？
攻略四：建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理之間的關(guān)系
“建設(shè)”動(dòng)作與“管理”動(dòng)作的4個(gè)要領(lǐng)
帶好團(tuán)隊(duì)的5個(gè)要素
案例：誰(shuí)的工作最重要？
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的8個(gè)特征
攻略五：有效的組織資源和支配時(shí)間
資源永遠(yuǎn)都是不夠用的
組織中成員行為特征的通俗分析
有效會(huì)議管理的3個(gè)法則
案例討論：我的時(shí)間都去哪了？
如何爭(zhēng)取更多更有效的資源？
如何減少行政消耗
攻略六：如何支持和上級(jí)的工作
正確認(rèn)識(shí)上下級(jí)關(guān)系
和上司相處的6個(gè)原則
向上管理的5不工作法
正確匯報(bào)工作的6個(gè)步驟
支持上級(jí)工作的3部曲
案例討論：我該怎樣支持上級(jí)的工作？
攻略七：構(gòu)建協(xié)作的工作網(wǎng)絡(luò)
如何有效的拓展組織人脈
跨部門關(guān)系建立的5步工作法
平級(jí)信任關(guān)系建立的3大法寶
案例討論：為什么協(xié)作與合作是不一樣的？
如何獲得其他部門的尊重？
攻略八：經(jīng)理人的蛻變與提升
蛻變一：思維的轉(zhuǎn)變
蛻變二：心態(tài)的轉(zhuǎn)變
蛻變?nèi)汗ぷ鞣椒ǖ霓D(zhuǎn)變
蛻變四：情緒的轉(zhuǎn)變
蛻變五：價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
提升一：自我管理的提升
提升二：管理技能的提升
提升三：專業(yè)技能的提升
提升四：通用能力的提升
新經(jīng)理成長(zhǎng)攻略課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/11681.html
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- 蔣巍巍
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