每一個有志于從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人，都希望自己能成為優(yōu)秀乃至卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。這是你的目標，也是我的目標，也是大家共同的目標。那怎樣才能成為一名優(yōu)秀乃至卓越的領(lǐng)導(dǎo)者呢？答案是從模仿卓越領(lǐng)導(dǎo)者的有數(shù)的行為習(xí)慣開始。 問題是，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀的行為習(xí)慣是什么？ 領(lǐng)導(dǎo)力大師波斯納和庫澤斯經(jīng)過長達30年的研究，通過對幾萬名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的行為的研究，提煉出了一個*的五項行為習(xí)慣的領(lǐng)導(dǎo)力模型。這個模型一起出來迅速的成為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域最知名，*實操性的理論模型。
五項行為習(xí)慣的第一項是以身作則。這里講的以身作則和我們?nèi)粘ＵZ言當中的以身作則意思上有不同。它分為兩方面，一個方面是，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者首先要明確自己的價值觀，找到自己內(nèi)心真實的聲音。你是相信正直還是相信利益至上？這就是價值觀的區(qū)別。是否具備正確的價值觀導(dǎo)向是能否成為一個卓越領(lǐng)導(dǎo)者的前提。另外一個方面是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在明確了自己的價值觀之后應(yīng)當讓自己的行動和價值觀保持一致，為他人樹立榜樣。通俗來講就要言行一致。“說你所做的，做你所說的”。
第二項行為習(xí)慣是共啟愿景。共啟愿景也包括兩方面。第一個方面是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該善于分析趨勢，展望未來，想象各種令人激動人心的崇高的各種可能。在此基礎(chǔ)上，第二個方面就是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，要善于描繪，未來的藍圖，共同的愿景。感召他人為了共同的愿景而奮斗。就像馬丁路德金博士當年*的演講我有一個夢想中那樣的，提出一個把*社會建設(shè)成為真正公平的消除種族歧視的社會。這個愿景，這個夢想，激勵了一代又一代的，*人為此而努力。到今天，奧巴馬的上臺基本上表明馬丁路德金當年的愿景已經(jīng)得到了實現(xiàn)。這就是共啟愿景的魅力。
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的第三項行為習(xí)慣是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。只有改變現(xiàn)狀才能證明領(lǐng)導(dǎo)者的價值，只有改變現(xiàn)狀成就卓越。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人從某種程度上講就是一個改革者。挑戰(zhàn)現(xiàn)狀又分為兩個方面。第一個方面是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要善于捕捉創(chuàng)意，善于從外部獲得創(chuàng)新方法，以此來尋找改革的機會。第二個方面是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷的嘗試和冒險，通過嘗試冒險積小勝為大勝，在實踐當中不斷學(xué)習(xí)，最終，成功地改變現(xiàn)狀。
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的第四項行為習(xí)慣是使眾人行。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者光自己行動是改變不了現(xiàn)狀的，他必須讓大家一起追隨他行動才能改變現(xiàn)狀。那怎么樣才能夠使眾人行？首先領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在團體或者組織中建立起信任關(guān)系，只有建立了這種信任關(guān)系，才能夠促進團隊當中個人之間的緊密合作。另外一個方面就是，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該通過各種各樣的辦法，來增強每個員工的能力。每個個人有了能力，互相之間又能夠緊密的協(xié)作，這樣才能做到真正的讓眾人行動。
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最后一項行為習(xí)慣是激勵人心。在挑戰(zhàn)現(xiàn)狀實現(xiàn)共同愿景的旅途當中，是充滿著艱辛和苦難的，人們會疲倦，會懈怠，會消極。這個時候做一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)當能夠把握人性的深層次需求，對員工的個人的優(yōu)秀表現(xiàn)及時的做出認可，這是激勵人心的第一個方面。激勵人心的第二個方面就是，當組織或者團隊取得勝利的時候，領(lǐng)導(dǎo)者們應(yīng)該通過各種各樣的方式來慶祝勝利。只有這樣，員工才會為自己的付出感到得到了公平的回報。 這五項行為習(xí)慣其實是一個閉環(huán)，以身作則是開始，激勵人心是結(jié)束。通過這個閉環(huán)的不斷循環(huán)，組織或者團隊的業(yè)績就能不斷的提升，現(xiàn)狀就會變得越來越美好。在這個過程當中，領(lǐng)導(dǎo)者們的領(lǐng)導(dǎo)力也就會隨之得到提升，升華。領(lǐng)導(dǎo)者的人生價值就能得到越來越充分的體現(xiàn)。
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