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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

無錫企業(yè)管理層培訓(xùn)與管理培訓(xùn)中心的發(fā)展展望(2025年)

發(fā)布時間:2025-02-18 15:10:19
 
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 隨著企業(yè)發(fā)展的步伐加快,員工培訓(xùn)逐漸受到越來越多的關(guān)注。越來越多的企業(yè)開始引入并建立內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制,甚至設(shè)立了專門的培訓(xùn)管理部門或企業(yè)大學(xué)。事實上,員工培訓(xùn)在企業(yè)管理、人力資源開發(fā)以及提升企業(yè)整體效益方面扮演著越來越重要的角色。 一、組織架

隨著企業(yè)發(fā)展的步伐加快,員工培訓(xùn)逐漸受到越來越多的關(guān)注。越來越多的企業(yè)開始引入并建立內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制,甚至設(shè)立了專門的培訓(xùn)管理部門或企業(yè)大學(xué)。事實上,員工培訓(xùn)在企業(yè)管理、人力資源開發(fā)以及提升企業(yè)整體效益方面扮演著越來越重要的角色。

一、組織架構(gòu)與人員配置

1. 培訓(xùn)管理部門:

培訓(xùn)管理部門是企業(yè)進(jìn)行員工內(nèi)訓(xùn)的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)制定、組織和執(zhí)行培訓(xùn)計劃,以及培訓(xùn)工作的評估。該部門包括公司培訓(xùn)管理員、部門兼職培訓(xùn)管理員和公司領(lǐng)導(dǎo)等。此部門的設(shè)立旨在更好地開展培訓(xùn)工作,集思廣益,調(diào)動大家的積極性,使培訓(xùn)深入到每個部門和每個崗位,得到企業(yè)全體員工的重視。

2. 公司培訓(xùn)管理員:

公司培訓(xùn)管理員的編制根據(jù)公司的規(guī)模和員工培訓(xùn)工作量來確定。他們是培訓(xùn)管理部門的專職人員,職責(zé)包括:

(1)制定公司年度和月度培訓(xùn)計劃。

(2)執(zhí)行各種公司層面的培訓(xùn)活動。

(3)策劃并實施公司講師授權(quán)計劃和方案。

(4)建立并完善培訓(xùn)管理制度,制定培訓(xùn)積分表。

(5)收集、開發(fā)和維護(hù)公司培訓(xùn)教案庫,定期進(jìn)行修訂和整理。

(6)每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評估。

(7)組織培訓(xùn)管理部門成員進(jìn)行授課技巧培訓(xùn)和教案整理工作。

(8)監(jiān)督部門培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況,定期進(jìn)行總結(jié)評估。

(9)執(zhí)行其他與公司領(lǐng)導(dǎo)和實際需求相關(guān)的培訓(xùn)工作。

(10)聯(lián)絡(luò)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu),引入外部講師以及執(zhí)行外派培訓(xùn)等。

3. 部門兼職培訓(xùn)管理員:

每個部門由部門負(fù)責(zé)人指定一名員工擔(dān)任此職務(wù),其職責(zé)是:

(1)制定并執(zhí)行部門的月度培訓(xùn)計劃。

(2)組織和執(zhí)行部門的培訓(xùn)工作。

(3)開發(fā)和收集部門相關(guān)培訓(xùn)教材。

(4)每季度進(jìn)行部門培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評估。

(5)執(zhí)行公司培訓(xùn)管理部門下達(dá)的其他任務(wù)。

二、培訓(xùn)管理與激勵機(jī)制

1. 培訓(xùn)考核:

接受培訓(xùn)和提供培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的重要環(huán)節(jié),同時也是每個員工的工作職責(zé)。企業(yè)的培訓(xùn)工作必須進(jìn)行考核評估,包括對專兼職培訓(xùn)管理人員的考核和受訓(xùn)員工的考核以及部門經(jīng)理的考核等。

2. 培訓(xùn)積分制:

為了保障企業(yè)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,我們建立了培訓(xùn)積分制度。此制度要求全體員工必須積極參與培訓(xùn)活動以獲得積分,這將為員工的成長和晉升提供有力的依據(jù)。例如,我們可以為不同的課程規(guī)定不同的得分系數(shù),設(shè)定全年必須獲得的積分以及提升職務(wù)所需的積分等。

3. 培訓(xùn)的多元化發(fā)展:

為了提升企業(yè)培訓(xùn)的綜合效果,我們應(yīng)采用多種多樣的培訓(xùn)方式,如雙向交流、外派培訓(xùn)、外聘培訓(xùn)和崗位輪換等。這些方式不僅可以拓寬員工的視野和思維,還可以增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作程度。

三、更新企業(yè)員工培訓(xùn)理念:

在重視企業(yè)員工培訓(xùn)的我們也要認(rèn)識到,雖然培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,但并不能解決企業(yè)的所有問題。企業(yè)各級人員需要從以下幾個方面更新自己的培訓(xùn)理念:要認(rèn)識到培訓(xùn)是企業(yè)的推助劑,需要得到企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視;要明確雖然培訓(xùn)有它的作用,但并非萬能;要理解并接受這里的“幫助”并非“決定”。即通過有效的員工培訓(xùn)和開發(fā)來提升企業(yè)的整體競爭力,但并非能解決所有問題。

培訓(xùn)是一個綜合性的工作,企業(yè)需要全面而系統(tǒng)的提升,包括團(tuán)隊、技能、素質(zhì)、職業(yè)化等各個方面。培訓(xùn)工作必須圍繞這些方面整體進(jìn)行,不能單一依賴某種思想的灌入,也不能只追求大而全的培訓(xùn)而缺乏實際效用。

企業(yè)培訓(xùn)不僅是培訓(xùn)管理部門的工作,更是全體員工的共同責(zé)任。每個員工都需要深刻認(rèn)識到培訓(xùn)對自己和工作的價值所在。培訓(xùn)效果的呈現(xiàn)具有隱藏性,需要長期的、反復(fù)的灌輸,并激勵員工去執(zhí)行和運用。雖然培訓(xùn)可能無法立刻看到明顯的效果,但其長期效益是巨大的。正如杰克韋爾奇所說,培訓(xùn)的成本是有限的,但效益卻是無限的。

以一所擁有80多年辦學(xué)歷史的學(xué)院為例,該學(xué)院因陶瓷而興盛,設(shè)有陶瓷學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、服裝設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等七個系部,以藝術(shù)類專業(yè)為主,特別是陶瓷類專業(yè)為特色。學(xué)院面向全國招生,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的復(fù)合型高等專業(yè)技術(shù)人才。目前全日制在校生約有8000人。

自升格以來,該學(xué)院堅持走內(nèi)涵提升的發(fā)展道路,辦學(xué)實力顯著增強(qiáng)。不僅通過了教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估,還獲得了多項榮譽(yù)稱號,如江蘇省和諧校園、江蘇省文明單位等。學(xué)院還獲得了多項職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證資質(zhì),并成為中國陶瓷職業(yè)技能培訓(xùn)基地等。

該學(xué)院在陶瓷藝術(shù)方面有著深厚的底蘊,為了更好地傳承和弘揚國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),還設(shè)立了宜興創(chuàng)意設(shè)計人才培訓(xùn)中心和宜興陶瓷藝術(shù)研究中心。學(xué)院還與加拿大莫哈克學(xué)院建立了合作關(guān)系,開展了“2 1”項目,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展機(jī)會。莫哈克學(xué)院是加拿大的一所公立大專學(xué)院,與中國多所高校有合作關(guān)系。

“2 1”項目是指學(xué)生在學(xué)院完成兩年的專科學(xué)習(xí)后,直接進(jìn)入莫哈克學(xué)院進(jìn)行最后一年的課程學(xué)習(xí),畢業(yè)后可獲得兩張???。學(xué)生還可以選擇繼續(xù)深造,進(jìn)入加拿大或*的大學(xué)完成本科學(xué)習(xí)。這一項目的優(yōu)點在于節(jié)省留學(xué)費用、獲得加拿大工作經(jīng)驗、提高英語水平等。

學(xué)院還開展了嵌入式人才培養(yǎng)項目,與印度NIIT信息技術(shù)公司和印度IIHT科技公司合作,共同培養(yǎng)學(xué)生的軟件技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)。通過引進(jìn)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教材資源,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提升學(xué)生的就業(yè)能力。其中軟件技術(shù)專業(yè)將NIIT的課程體系嵌入教學(xué)中,結(jié)合企業(yè)真實項目進(jìn)行實戰(zhàn)學(xué)習(xí)。

學(xué)院致力于培養(yǎng)面向軟件生產(chǎn)以及信息服務(wù)第一線的軟件技術(shù)實用性專門人才。注重培養(yǎng)具有職業(yè)性和技術(shù)性的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)實踐訓(xùn)練,培養(yǎng)具備與專業(yè)相關(guān)的實用外語應(yīng)用能力的實用型技術(shù)人才。通過課程學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生具備軟件開發(fā)、測試和應(yīng)用工作的能力。

本專業(yè)方向涵蓋了網(wǎng)頁制作、軟件編程、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用以及實訓(xùn)四大核心模塊的綜合學(xué)習(xí)。

◆我們擁有一套全球獨一無二的課程體系,結(jié)合各行業(yè)專家的智慧與研究設(shè)計,針對各行業(yè)所需技能進(jìn)行深度培訓(xùn)。

◆此專業(yè)包含了多種IT服務(wù)所必需的軟件技能,不僅教授理論知識,更注重實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

◆我們的課程內(nèi)容緊密跟隨市場*需求和技術(shù)更新,不斷升級,確保學(xué)員掌握最前沿的技術(shù)和知識。

◆學(xué)員為中心的教學(xué)理念,遵循標(biāo)準(zhǔn)A*E流程,讓每一位學(xué)員都能得到系統(tǒng)而全面的學(xué)習(xí)體驗。

◆完成課程學(xué)習(xí)的學(xué)員,將獲得全球認(rèn)可的認(rèn)證證書,為未來的就業(yè)之路增添重要。

◆特別值得一提的是,我們還專門設(shè)計了企業(yè)實訓(xùn)技能課程,讓學(xué)員在實際工作環(huán)境中鍛煉和提升自己。

關(guān)于就業(yè)方向,軟件技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生主要在軟件外包型或軟件服務(wù)型企業(yè)中,從事軟件設(shè)計、開發(fā)、測試、銷售、維護(hù)等相關(guān)崗位。而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的畢業(yè)生則可在各類信息化部門、IT企業(yè)以及通信設(shè)備運營商中,從事網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)分析、設(shè)計、實施以及軟件開發(fā)等工作。

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