當(dāng)前企業(yè)管理培訓(xùn)課程的種類繁多，對于尋求提升能力的企業(yè)和個體來說，如何從中選擇成為了一道難題。在筆者看來，選擇企業(yè)管理培訓(xùn)課程的核心應(yīng)當(dāng)是課程的內(nèi)容和質(zhì)量。
企業(yè)管理培訓(xùn)的迷思與抉擇
現(xiàn)今，企業(yè)管理的培訓(xùn)課程及內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)，讓尋求能力提升的企業(yè)管理者及企業(yè)面臨了眾多的選擇。面對琳瑯滿目的培訓(xùn)課程，如何進(jìn)行抉擇，已成為他們自我提升之路的必答題。
在眾多的培訓(xùn)課程中，信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列被認(rèn)為是最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)的本質(zhì)和內(nèi)容。這不僅僅是因?yàn)槠鋬?nèi)容的全面性，更因?yàn)槠渖钍軓V大企業(yè)和個體的認(rèn)可。市面上大部分的管理培訓(xùn)課程往往華而不實(shí)，缺乏實(shí)際價(jià)值，要么過于理論化，要么流于形式。選擇一個真正有價(jià)值的培訓(xùn)課程，成為了企業(yè)和個體所面臨的挑戰(zhàn)。
從個人角度來看，《管理者必讀12篇》這本書給予了作者深深的震撼和啟示。讀完這本書后，作者更加堅(jiān)定了選擇12Reads全系列書籍的決心。這本書不僅提供了管理的基本技能和素質(zhì)要求，還涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，以及情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力。可以說，這是一次對自我的全面提升和知識的重塑。
傳統(tǒng)的企業(yè)管理培訓(xùn)包括戰(zhàn)略管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等，與現(xiàn)代企業(yè)的組織架構(gòu)相吻合。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了追求經(jīng)濟(jì)效益，往往忽視了課程質(zhì)量。在選擇培訓(xùn)課程時，我們不僅要看其宣傳的亮點(diǎn)，更要深入了解其背后的課程質(zhì)量和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
企業(yè)員工的培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的關(guān)鍵職能。一個有效的員工培訓(xùn)體系能夠幫助企業(yè)提升員工的素質(zhì)和技能，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。當(dāng)前很多企業(yè)的員工培訓(xùn)管理體系并不完善，缺乏專門的歸口和專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)應(yīng)該重視員工培訓(xùn)管理的重要性，建立完善的培訓(xùn)體系，提高員工的積極性和工作效率。
在員工培訓(xùn)管理方面，除了常見的崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)外，企業(yè)還應(yīng)該注重培訓(xùn)的實(shí)效性。也就是說，培訓(xùn)不僅僅是走過場，而是要有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)的效果能夠轉(zhuǎn)化為員工的實(shí)際能力和企業(yè)的競爭力。企業(yè)還應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的實(shí)際情況，制定個性化的培訓(xùn)計(jì)劃，滿足不同崗位和不同層次員工的需求。
員工培訓(xùn)管理對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。雖然國家規(guī)定企業(yè)應(yīng)設(shè)立員工教育基金，但許多企業(yè)并未嚴(yán)格執(zhí)行，導(dǎo)致員工培訓(xùn)力度不足，形式單一。
一、企業(yè)未充分利用員工培訓(xùn)資源
盡管已明確要求企業(yè)提取工資總額的一定比例作為員工教育費(fèi)用，但許多企業(yè)并未充分履行這一責(zé)任。一些企業(yè)即使開展員工培訓(xùn)，也會盡量減少時間和內(nèi)容，以節(jié)約培訓(xùn)成本。這種情況在民營企業(yè)中尤為普遍，主要原因是擔(dān)心員工培訓(xùn)后會有加薪、跳槽等風(fēng)險(xiǎn)。對于員工培訓(xùn)投入的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至由員工個人承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用。
二、培訓(xùn)形式過于簡單，效果不佳
當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)中，滿堂灌的授課模式普遍存在。這種模式下，員工學(xué)習(xí)的積極性和主動性能難以調(diào)動，部分員工難以消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容。對于技能培訓(xùn)而言，試驗(yàn)與互動是必不可少的環(huán)節(jié)，而一些企業(yè)往往忽視這一點(diǎn)。機(jī)械工種技術(shù)的培訓(xùn)通常采用操作示范方式，容易使員工感到枯燥無味。這些培訓(xùn)形式的簡單性主要取決于企業(yè)對員工培訓(xùn)的態(tài)度和意識。一些企業(yè)認(rèn)為員工培訓(xùn)只是請個教師上一堂課，或者作為福利外派學(xué)習(xí)，或者發(fā)教材讓員工自學(xué)。這樣的培訓(xùn)既達(dá)不到預(yù)期效果，也浪費(fèi)了資金和時間。
三、針對員工培訓(xùn)管理問題應(yīng)采取的對策
1. 建立健全的培訓(xùn)管理體系
應(yīng)加強(qiáng)對企業(yè)培訓(xùn)工作的監(jiān)督考核力度，出臺相關(guān)指導(dǎo)文件，鼓勵企業(yè)培養(yǎng)高技能人才，并提出相應(yīng)的優(yōu)惠政策。企業(yè)應(yīng)自覺主動地增加員工培訓(xùn)，將其作為企業(yè)責(zé)任。成立員工培訓(xùn)管理中心，制定培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，完善員工終身培訓(xùn)、培訓(xùn)激勵和薪酬晉升等機(jī)制。
2. 完善激勵機(jī)制，調(diào)動員工積極性
完善的企業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制對員工培訓(xùn)效果和風(fēng)險(xiǎn)有直接影響。企業(yè)應(yīng)按照自身實(shí)際情況設(shè)計(jì)激勵機(jī)制，如將員工技能與薪酬結(jié)合，定期考核技能提升的員工并給予加薪鼓勵。將員工積極參與培訓(xùn)的程度和成績作為晉升的重要參考指標(biāo)。在精神上也應(yīng)進(jìn)行多種激勵，讓員工有成就感，從而更努力地去工作和學(xué)習(xí)。
3. 豐富培訓(xùn)形式與內(nèi)容
在相關(guān)制度完善和投資力度加大的基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)采用豐富的培訓(xùn)形式和內(nèi)容來提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方式應(yīng)多樣且需找最適合的方式。對于知識型培訓(xùn)可采用講授或?qū)ｎ}講座方法，對于綜合能力培訓(xùn)可采用自學(xué)或模擬訓(xùn)練等方法，對于技能型培訓(xùn)可采用實(shí)習(xí)或師帶徒等方法。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，戶外拓展或角色扮演等方法也可應(yīng)用于員工培訓(xùn)。
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