如今，市面上琳瑯滿目的企業(yè)管理培訓課程及企業(yè)內訓讓人眼花繚亂，對于渴望提升能力的個體管理者和企業(yè)來說，如何選擇成為了一道難題。
在我看來，若想要探尋企業(yè)管理培訓課程的本源與實質內容，信匯中正的12Reads系列無疑是值得關注的。盡管選擇的過程可能令人糾結，但我們不得不面對的一個事實是，市面上大多數(shù)管理培訓課程往往華而不實，能夠真正帶來回報的課程寥寥無幾。
這其實不只是個選擇問題，更是關于如何找到實現(xiàn)個人管理能力提升的*途徑的問題。如果你正處于這樣的情境之中，無論是作為經理人個體還是希望真正幫助員工提高能力的企業(yè)機構，12Reads系列無疑是一個極具性價比的選擇。
該系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個領域和方面，很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并不是沒有道理的。我自身也有這樣的體驗，在讀了《管理者必讀12篇》之后，再讀完整套的12Reads系列，才能真正感受到其全面的覆蓋了管理者所需的硬技能和軟能力。
在接觸任何管理培訓及企業(yè)內訓之前，我們總是充滿期待，然而真正參與其中時，卻往往失望。大多數(shù)管理培訓課程過于功利，組織方往往只追求經濟效益的*化，而很少真正關注課程本身的質量。
我并非要否定所有的管理培訓及企業(yè)內訓課程，市面上肯定也存在許多優(yōu)秀的課程等待我們去發(fā)現(xiàn)。但在之前，我要提醒的是，當下一次有人提及管理培訓課程時，我仍會推薦12Reads系列。
企業(yè)培訓常用的課程包括人力資源培訓、戰(zhàn)略管理培訓、采購培訓等等。其目標在于通過改善和提高員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度和價值觀，發(fā)揮*的潛力，提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進步。
培訓課程設置是建立在培訓需求分析基礎之上的，根據(jù)課程的普及性、基礎性和提高性，可以將培訓課程分為員工入職培訓課程、固定課程和動態(tài)課程三類。
培訓的效用在于它不僅是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉，能確保企業(yè)在激烈的人才爭奪中不失陣腳，更是解決問題的有效途徑，能夠改變員工的不適當工作表現(xiàn)和行為。培訓能滿足企業(yè)和員工雙方的需求，調動員工的積極性，建立優(yōu)秀的組織文化。
企業(yè)培訓的分類多種多樣，如按培訓性質、內容、方式和階段進行分類。有效的企業(yè)培訓能夠提高員工的工作效率和滿意度，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競爭力提升。
培訓是一種有組織的知識、技能、標準、信息、信念和管理訓誡的行為。目前國內的培訓主要以技能傳遞為主，側重于上崗前。通過目標規(guī)劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工達到預期的水平提高目標。
關于培訓，我們可以將其分為個人技能培訓和企業(yè)培訓兩大類別。個人技能培訓涵蓋了眾多領域，包括英語、貿易、小語種、職業(yè)技能、資格認證、金融會計、建筑、計算機、學歷學位、健康、文體藝術、出國留學以及學生課外培訓等。而企業(yè)培訓則主要分為兩種形式：公開課和企業(yè)內訓。
公開課是由講師或培訓機構組織的，面向全社會開放，任何人都可以報名參加的培訓課程。而企業(yè)內訓則是企業(yè)為了提升員工的能力和素質，邀請培訓講師到企業(yè)中進行針對性的調研，然后分階段進行內部培訓。
正規(guī)的、有組織的培訓通常需要進行需求分析，明確培訓目標和內容，在此基礎上制定詳細的培訓計劃。按照計劃實施培訓后，還需要對培訓效果進行評估和反饋。這類我們可以稱之為制度性培訓，它具有嚴格的計劃性，明確的培訓內容和形式，以及固定的時間地點。
相對于制度性培訓，非制度性培訓可能較為陌生，但它在實踐中已經被許多企業(yè)采用。非制度性培訓更加靈活，可以根據(jù)實際需求進行調整和改變，它的作用也日益受到人們的關注。雖然非制度性培訓沒有固定的計劃和形式，但它同樣能夠達到提升員工能力和素質的目的，只是方式和路徑更為多樣化和非正式化。
無論是制度性培訓還是非制度性培訓，都是提高員工能力、推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。企業(yè)應該根據(jù)自身的實際情況和需求，選擇適合自己的培訓方式，從而達到最好的培訓效果。
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