隨著工作的轉(zhuǎn)變，我參加了這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，目的是為了更好地適應(yīng)新的工作崗位。在培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，還對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
一、崗位轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)不止
轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。從原先的工作崗位轉(zhuǎn)到幼兒教育領(lǐng)域，我需要重新學(xué)習(xí)、適應(yīng)新的工作環(huán)境。這次培訓(xùn)讓我明白，無論在哪個(gè)崗位上，學(xué)習(xí)都是必不可少的。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地服務(wù)于工作。
二、幼兒教育的深刻理解
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。幼兒教育不僅僅是教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)那么簡(jiǎn)單，更重要的是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括他們的認(rèn)知能力、情感態(tài)度、社交技能等。這需要我們幼兒教師具備全面的教育知識(shí)和技能，以及耐心、愛心和責(zé)任心。
三、終生學(xué)習(xí)的理念
作為一名幼兒教師，我們需要樹立終生學(xué)習(xí)的理念。因?yàn)橛變航逃且粋€(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的理念、新的方法層出不窮。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地教育孩子。孩子也在不斷成長和變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的教育方法，以適應(yīng)孩子的需要。
四、實(shí)踐與理論相結(jié)合
這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。這讓我更好地理解了理論知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。我也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)踐中的不足，需要在以后的工作中不斷改進(jìn)和提高。
五、與同行交流，共同進(jìn)步
在培訓(xùn)過程中，我有幸與各幼兒園的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討。大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，也提出了自己的問題和困惑。通過交流和討論，我得到了很多寶貴的建議和意見，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，通過與同行的交流和學(xué)習(xí)，我們可以共同進(jìn)步，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
六、對(duì)未來的展望
轉(zhuǎn)崗只是我職業(yè)生涯中的一個(gè)階段，我相信在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地適應(yīng)新的工作崗位。我也會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還對(duì)幼兒教育有了更深入的理解。我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，需要在以后的工作中不斷改進(jìn)和提高。我相信，在未來的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)，我還是一名剛剛踏入幼師領(lǐng)域不到一年的新人。對(duì)于我這個(gè)非專業(yè)出身的人來說，一切都需要從零開始學(xué)習(xí)。面對(duì)那些可愛的孩子，我滿心歡喜，常常因?yàn)樗麄兊囊粋€(gè)笑容、一句話而心生喜悅。但在教學(xué)方面，面對(duì)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師老師，我時(shí)常感到自卑，好像自己什么都不懂。我不知道如何寫教案，不知道什么是區(qū)域活動(dòng)，什么是教學(xué)活動(dòng)，也不知道孩子們?cè)谟變簣@的一天里應(yīng)該做些什么。
我深知，要成為一名專業(yè)的幼兒教師，首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。要關(guān)愛兒童，與他們形成學(xué)習(xí)的合作共同體。還需要掌握多方面的藝術(shù)才能，以及多元的學(xué)習(xí)方法和策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)的能力。為了不斷提升自己，我還需要不斷反思和學(xué)習(xí)。
我仍然記得第一次參加觀摩學(xué)習(xí)時(shí)，聽著其他老師的課程，我感受到了許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。每一次的觀摩，我都認(rèn)真聽講，觀察孩子們的反應(yīng)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。通過這種方式，我逐漸掌握了許多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我也明白了課后的反思和與他人的交流對(duì)于自己的成長至關(guān)重要。
在這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)也是幼兒園教師必備的知識(shí)和技能，還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。也許在別人眼中，這些都是最簡(jiǎn)單的，但這些都是我們最需要的。這次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過實(shí)例來講述理論，讓我更快速地理解并掌握。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到幼兒教師責(zé)任重大。我們不僅要保護(hù)孩子們的安全，還要教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我們的教育行為將直接影響到孩子的未來。作為一名非師范專業(yè)的幼兒園老師，我必須不斷反思，審視自己的教育行為，更新教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃未來的發(fā)展，使每個(gè)孩子的潛能得到充分展示。
轉(zhuǎn)崗幼兒教師心得體會(huì)
今年夏天，我有幸成為首批從小學(xué)教育轉(zhuǎn)向?qū)W前教育培訓(xùn)的教師之一，參加了為期八天的專業(yè)培訓(xùn)。之后，我還被安排到松嶺區(qū)幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月。這次系列的幼兒教育培訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)前教育的觀念有了全新的更新，收獲頗豐。
在全國學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的大背景下，我們學(xué)校也被選為試點(diǎn)單位，充分利用現(xiàn)有資源，將一樓改造成學(xué)前教育基地。新學(xué)期開學(xué)，我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，兼任大班的班主任。原以為有之前的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加上八年的小學(xué)班主任經(jīng)歷，我能輕松勝任這份工作。開學(xué)的第一天，當(dāng)我從家長手中接過孩子時(shí)，我就知道這份工作絕非易事。
教育部部長強(qiáng)調(diào)，提高保教質(zhì)量，防止“小學(xué)化”傾向。要求我們尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練等。這對(duì)于我這位有著十四年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來說，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我了解到，過早讓孩子接觸小學(xué)知識(shí)，可能會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容失去興趣，影響學(xué)習(xí)成績，甚至對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生不利影響。
從心理角度來看，過早教授讀、寫等知識(shí)對(duì)孩子的生理發(fā)展也是不利的。由于孩子的骨骼和肌肉發(fā)展尚未成熟，長時(shí)間進(jìn)行讀、寫等活動(dòng)容易造成脊柱、視力等問題。我們?cè)诮淌谥R(shí)時(shí)要把握好尺度，比如只教孩子認(rèn)識(shí)英語字母和漢字，但不要求他們書寫，只學(xué)習(xí)數(shù)的組成，不進(jìn)行加減法運(yùn)算等。
面對(duì)家長對(duì)早期教育的期望和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，不少家長要求幼兒園教授過多知識(shí)，甚至要求留書面作業(yè)。這讓我感受到了巨大的壓力。為了化解這種壓力，我會(huì)從自身做起，加大科學(xué)保教的宣傳，幫助家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長。
為了提升服務(wù)質(zhì)量，我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)目的、地點(diǎn)、時(shí)間、對(duì)象和具體要求等。培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在一樓大廳，時(shí)間從20XX年7月5日至8月31日。培訓(xùn)對(duì)象是所有前堂員工。我們要求員工在培訓(xùn)期間不得請(qǐng)假或遲到，每天培訓(xùn)后需寫出心得體會(huì)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們將進(jìn)行考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。
為了提升講解員的服務(wù)水平和形象，我們還制定了學(xué)生講解員選拔培訓(xùn)方案，包括領(lǐng)導(dǎo)小組、培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)等。我們希望通過培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、實(shí)踐觀和形象觀，提高他們?cè)谡Z言、服務(wù)、技巧、禮儀等方面的水平和能力。
轉(zhuǎn)崗做幼兒教師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但我會(huì)把壓力化為動(dòng)力，全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中。
為了提升員工的服務(wù)技能和水平，我們制定了以下培訓(xùn)計(jì)劃方案：
一、培訓(xùn)目的：
1. 重塑服務(wù)形象，增強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
2. 加強(qiáng)員工對(duì)服務(wù)技能標(biāo)準(zhǔn)的掌握，提高服務(wù)質(zhì)量；
3. 拓展員工的多元化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：一樓大廳
三、培訓(xùn)時(shí)間：[具體日期]至[具體日期]（中午時(shí)段）周六、周日除外。假期或其他特殊情況下可隨時(shí)安排課程時(shí)間進(jìn)行突擊訓(xùn)練應(yīng)對(duì)客戶需求加大迅速提升服務(wù)水平能力保障客戶滿意率提升客戶滿意度和忠誠度提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃安排緊湊有效落實(shí)培訓(xùn)效果*化四、培訓(xùn)對(duì)象：全體員工五、培訓(xùn)要求：嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行不遲到早退認(rèn)真學(xué)習(xí)完成課程后需要撰寫心得體會(huì)并提交六、負(fù)責(zé)人：[負(fù)責(zé)人姓名]七、執(zhí)行人：[執(zhí)行人姓名]八、培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋講解技巧禮儀等方面并定期組織考核評(píng)估選拔優(yōu)秀講解員加以表彰和激勵(lì)挖掘和釋放學(xué)生的潛力和活力使之不斷進(jìn)步繼續(xù)推廣培訓(xùn)工作并在歷史地理等展覽場(chǎng)地進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)操踐行融合化對(duì)接企業(yè)發(fā)展需要的多元化的相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)性優(yōu)秀人才提高企業(yè)的綜合素質(zhì)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)彰顯優(yōu)秀企業(yè)與事業(yè)及特色突出于社會(huì)公眾并助推愛國教育工作步入正軌促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)合作夯實(shí)員工培養(yǎng)等工作將優(yōu)質(zhì)的服務(wù)向全社會(huì)展示塑造良好的企業(yè)形象和社會(huì)形象等目標(biāo)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃安排緊湊有效落實(shí)培訓(xùn)成果*化助力企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展實(shí)現(xiàn)共贏局面推動(dòng)行業(yè)健康發(fā)展促進(jìn)國家繁榮富強(qiáng)！培訓(xùn)計(jì)劃方案篇3
為了貫徹好上級(jí)關(guān)于教師校本研修的精神指示，把工作落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到真正為教師發(fā)展負(fù)責(zé)，提高崗位上教育教學(xué)水平，制定本計(jì)劃。
一、培訓(xùn)對(duì)象
在崗的全體教師。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
本學(xué)年計(jì)劃完成不少于48學(xué)時(shí)。具體內(nèi)容如下：
1. 師德教育
培訓(xùn)內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》，校本研修5學(xué)時(shí)。
2. 新課程培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)，課程改革目標(biāo)、內(nèi)容，新課程與教學(xué)改革，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。重點(diǎn)開展新教材研究及新課程案例分析，校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐等。研修20學(xué)時(shí)。
3. 中小學(xué)管理與教育
培訓(xùn)主要內(nèi)容有：《**關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)為成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，中小學(xué)心理道德教育。研修5學(xué)時(shí)。
4. 中小學(xué)教師心理健康教育
培訓(xùn)主要內(nèi)容有：教師心理及心理健康。研修5學(xué)時(shí)。
5. 《學(xué)科專題》
培訓(xùn)主要內(nèi)容：學(xué)科專業(yè)知識(shí)拓展及更新，課堂教育教學(xué)問題解決等。校本研修10學(xué)時(shí)。
三、相關(guān)要求
1. 村級(jí)小學(xué)成立一個(gè)獨(dú)立的研修小組，校長負(fù)責(zé)。英語、音樂、美術(shù)，體育等學(xué)科成立學(xué)科教研組，由教研組長負(fù)責(zé)。課任教師研修的新課程為獨(dú)立內(nèi)容，其他的項(xiàng)目為全員統(tǒng)一內(nèi)容。
2. 各研修小組在校本研修活動(dòng)中必須是帶著問題先確立研修主題，然后進(jìn)行研修，活動(dòng)后要有總結(jié)（如活動(dòng)經(jīng)過、采取的方法、活動(dòng)的成效、改進(jìn)的措施等）。
3. 以上為內(nèi)容為必修的內(nèi)容，經(jīng)過培訓(xùn)并通過考核后，每10學(xué)時(shí)計(jì)1分。XXXX年秋季至XXXX年秋季
第七章 培訓(xùn)內(nèi)容與計(jì)劃
一、新員工培訓(xùn)大綱
針對(duì)新進(jìn)大學(xué)生，公司制定了全面的培訓(xùn)計(jì)劃，旨在幫助他們更好地融入企業(yè)文化，掌握必要的工作技能。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：
1. 入職引導(dǎo)階段培訓(xùn)內(nèi)容：
1.1 公司高層領(lǐng)導(dǎo)溝通與致歡迎辭；
1.2 公司概況及經(jīng)營理念介紹，包括公司歷史發(fā)展視頻展示；
1.3 公司規(guī)章制度與日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)；
1.4 公司產(chǎn)品特性和市場(chǎng)定位講解；
1.5 校園人到企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)；
1.6 人際溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)；
1.7 職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展路徑介紹；
1.8 職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)；
1.9 管理高效性與執(zhí)行力培養(yǎng)；
1.10 公司三級(jí)安全教育（由安環(huán)科負(fù)責(zé)組織）；
1.11 消防安全知識(shí)與應(yīng)急處理培訓(xùn)；
1.12 培訓(xùn)心得總結(jié)及演講練習(xí)。
2. 實(shí)習(xí)階段培訓(xùn)計(jì)劃：
進(jìn)入實(shí)習(xí)期（3個(gè)半月），員工將進(jìn)入入職跟蹤階段，公司將繼續(xù)對(duì)其開展定位及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)（3個(gè)月），以達(dá)成一年內(nèi)全面適應(yīng)工作崗位的目標(biāo)。
二、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)方案
隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師的綜合素質(zhì)和設(shè)備運(yùn)用能力成為了教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。為此，我校決定開展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”專項(xiàng)培訓(xùn)，以提高教師適應(yīng)新形勢(shì)、新環(huán)境的能力。具體方案如下：
1. 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理：
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)、集成度高的工作，為確保培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化，我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取必要的措施建立完善的培訓(xùn)檢查、考核、評(píng)定制度，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。
2. 培訓(xùn)模式多樣化：
采用全體集中培訓(xùn)、按教研組分組培訓(xùn)和小組相互合作、相互幫扶等多種模式，以滿足不同教師的需求。
3. 培訓(xùn)目標(biāo)明確：
通過不同層面的培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的意義，使骨干教師能夠承擔(dān)示范、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師需掌握計(jì)算機(jī)和Internet的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)行資源的二次開發(fā)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合能力。
4. 培訓(xùn)內(nèi)容與階段：
培訓(xùn)工作分為“基礎(chǔ)知識(shí)”和“綜合利用”兩個(gè)階段。“基礎(chǔ)知識(shí)”部分包括Windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、Office系列軟件使用、常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)等，將在全體教師中開展。“綜合利用”的培訓(xùn)則在此基礎(chǔ)上展開，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用。根據(jù)教師職務(wù)和年齡的不同，培訓(xùn)內(nèi)容和要求會(huì)有所調(diào)整。
5. 培訓(xùn)時(shí)間與任務(wù)：
利用每周三下午第七節(jié)課例會(huì)期間、周六及周日進(jìn)行靈活安排，確保培訓(xùn)任務(wù)得以順利完成。
6. 培訓(xùn)與考核方式：
學(xué)校將組織校級(jí)培訓(xùn)，分項(xiàng)目進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后，將對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并登記建檔，以確保培訓(xùn)效果。
通過以上方案的實(shí)施，我們相信能夠有效提高教師的綜合素質(zhì)和設(shè)備運(yùn)用能力，為我校的教育改革和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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