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一、美國(guó)高中生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的重要意義 對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義 美國(guó)高中生正處于身心快速發(fā)展的階段，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)能極大地提升他們的個(gè)人能力。在培訓(xùn)中，像自我評(píng)估技能的提升，能讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。例如在菲利普斯?？巳刂袑W(xué)，學(xué)生通過(guò)參與哈姆領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃，在各種活動(dòng)和課程中不斷反思自己的表現(xiàn)，從...
臨近年底，各行各業(yè)各種經(jīng)銷商會(huì)議如火如荼，經(jīng)銷商朋友們參加完這個(gè)論壇參加那個(gè)會(huì)議。面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，廣大經(jīng)銷商朋友如何做大做強(qiáng)，江猛老師走訪了很多經(jīng)銷商,并且和他們促膝長(zhǎng)談,江猛老師與我們來(lái)分析現(xiàn)在經(jīng)銷商面臨的困惑與破局之道 最近一段時(shí)間以來(lái),江猛老師本人針對(duì)全國(guó)的各個(gè)行業(yè)經(jīng)銷商...
一、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試題的意義 領(lǐng)導(dǎo)力在各個(gè)領(lǐng)域都有著至關(guān)重要的意義。在企業(yè)中，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；在社會(huì)組織中，領(lǐng)導(dǎo)力有助于達(dá)成組織目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試題就是一種用于衡量個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力水平的工具。通過(guò)這些測(cè)試題，可以讓測(cè)試者從不同方面對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行評(píng)...
一、美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教育者協(xié)會(huì)的基本概況 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教育者協(xié)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)力教育領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位。它致力于培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力，在教育者的專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著不可忽視的作用。從美國(guó)管理協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力提升手冊(cè)（白金版）中可以獲取一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力提升的相關(guān)理念，這雖然不是直接針對(duì)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教育者協(xié)會(huì)，但可以作為一個(gè)參考，...
一、引言 領(lǐng)導(dǎo)力教育在美國(guó)有著豐富的發(fā)展歷程和眾多杰出的教育家。他們通過(guò)自己的理論、著作和教學(xué)實(shí)踐，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展和傳承產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。了解排名前十的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教育家，有助于深入探究領(lǐng)導(dǎo)力教育的內(nèi)涵和發(fā)展方向。 二、排名前十的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力教育家（部分）及簡(jiǎn)介 沃倫·本尼斯（Warren B...
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 在美國(guó)大學(xué)的招生考量中，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)非常重要的因素。那領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么呢？根據(jù)老查留學(xué)在美本規(guī)劃和申請(qǐng)研究中的發(fā)現(xiàn)，不能再將美國(guó)大學(xué)要求申請(qǐng)者具備的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)當(dāng)作一項(xiàng)功利性目標(biāo)去精心包裝。領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是通過(guò)自己的行動(dòng)帶動(dòng)和影響周邊的人一同參與和行動(dòng)，進(jìn)而服務(wù)社會(huì)的能力。這種能力在...
一、美國(guó)頂尖學(xué)府領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 （一）領(lǐng)導(dǎo)力的基本定義 領(lǐng)導(dǎo)力是一種建立在領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)能力基礎(chǔ)上，引領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力和影響力。在美國(guó)頂尖學(xué)府的語(yǔ)境下，領(lǐng)導(dǎo)力有著更為豐富的內(nèi)涵。它不僅僅是在組織中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，更是一種在多元文化、復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下，能夠激發(fā)創(chuàng)新、推動(dòng)變革、促進(jìn)不同群體合作...
容易被企業(yè)“殺無(wú)赦”的經(jīng)銷商中，除了在第一篇中介紹的員工型經(jīng)銷商和元老型經(jīng)銷商，存在認(rèn)知不足外，在品牌企業(yè)里，還有四類經(jīng)銷商，容易觸碰企業(yè)的紅線，成為企業(yè)大開殺戒的對(duì)象。 第三類：“行業(yè)厭倦癥”型經(jīng)銷商，別只看到賊吃肉，沒看見...
一、《杰出青少年的6個(gè)決定（領(lǐng)袖版）》：成長(zhǎng)的自助指南 《杰出青少年的6個(gè)決定（領(lǐng)袖版）》是美國(guó)杰出青少年領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練計(jì)劃相關(guān)的書籍。它是美國(guó)中小學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)書，與《杰出青少年的7個(gè)習(xí)慣》是姊妹篇，系統(tǒng)闡述了哈佛青年領(lǐng)袖成功六定律。 這本書入選中國(guó)青少年推薦書目和中小學(xué)圖書館推薦目錄，還榮獲國(guó)家新...
一、雪蘭多大學(xué)：領(lǐng)導(dǎo)力教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 美國(guó)雪蘭多大學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力教育領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位。它擁有145年的悠久歷史，是一所知名的私立大學(xué)。學(xué)校獲得了AACSB認(rèn)證、SACSCOC南方認(rèn)證等多項(xiàng)權(quán)威認(rèn)證，這足以證明其在教育質(zhì)量方面的高標(biāo)準(zhǔn)。雪蘭多大學(xué)的師資力量雄厚，其組織領(lǐng)導(dǎo)力博士項(xiàng)目的教師團(tuán)隊(duì)匯聚了眾...
一、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程奠定領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ) 美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)最初的形象是一個(gè)身材矮小、弱不禁風(fēng)的病秧子，但他有著成為軍人的執(zhí)著執(zhí)念。他不顧身體不合格，多次嘗試參軍，這種勇敢和執(zhí)著是他最初的人格魅力體現(xiàn)。在他弱小的時(shí)候，就敢于用身體去壓住手榴彈，這種犧牲精神讓他脫穎而出成為“改造者”。而當(dāng)他接受改造成功后，即便被...
一、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程與領(lǐng)導(dǎo)力初現(xiàn) 美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)最初只是一個(gè)身材矮小、弱不禁風(fēng)的病秧子，名為史蒂夫·羅杰斯。在二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)需要一股能代表“美國(guó)精神”且兼具“平民化”個(gè)人品質(zhì)的力量來(lái)鼓舞人心，而他一心想成為軍人，盡管身體不合格被多次拒絕，但他執(zhí)著地?fù)Q身份妄圖參軍，這種執(zhí)著、勇敢和犧牲精神就是他最初的人...
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)復(fù)雜而多元的概念，美國(guó)電影常常通過(guò)各種故事來(lái)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的不同側(cè)面。 一、《阿波羅13號(hào)》中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn) 《阿波羅13號(hào)》講述了1970年美國(guó)宇航局在阿波羅13號(hào)飛船前往月球途中發(fā)生爆炸后，任務(wù)控制中心努力將三名宇航員活著帶回地球的真實(shí)故事。在這個(gè)充滿危機(jī)的情況下，團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了非凡的領(lǐng)...
如何設(shè)計(jì)分銷商密度，永遠(yuǎn)是渠道管理中的經(jīng)典課題，此類研究文章在報(bào)刊雜志中屢見不鮮，其中不乏真知灼見。廠家在設(shè)計(jì)分銷商密度時(shí)，除了需考慮地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度；物流運(yùn)輸條件；競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)份額等因素外，筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)一些工業(yè)產(chǎn)品和建材類產(chǎn)品，你可能還需考慮 “地區(qū)的市場(chǎng)化程度和分銷商...
一、智能制造概念的起源與發(fā)展 智能制造概念的提出有著深厚的歷史背景。最早可追溯到1988年，美國(guó)紐約大學(xué)的懷特教授(P.K.Wright)和卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的布恩教授(D.A.Bourne)出版了《制造智能》(Manufacturing Intelligence)一書，率先提出了智能制造概念。這一概...
趙文德
劉秀光