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你知道你為什么布置工作沒有效嗎？你知道你的員工為什么沒有執(zhí)行力嗎？那是因?yàn)槟阍诓贾霉ぷ鞯臅r候就沒有效率。要想提升員工的執(zhí)行力，你必須學(xué)會以下的授權(quán)工作五步法。 1、交代具體任務(wù)及任務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)以及時間點(diǎn)。 2、請員工去重復(fù)一遍。 3、問員工做這件事情的目的是什么？ 4、問員工...
不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷，小趙趙總說這個工作你負(fù)責(zé)，你看這事兒應(yīng)該怎么辦？結(jié)果你一臉懵，我不知道，我問一下我們領(lǐng)導(dǎo)再給你答復(fù)。其實(shí)這個就是領(lǐng)導(dǎo)在授權(quán)的時候，自己認(rèn)為這個事兒需要你來做，可是就是沒跟你說導(dǎo)致的尷尬局面。在工作授權(quán)之前，你想要把這個工作授權(quán)給某個員工，這只是你的想法，還需要一個環(huán)節(jié)，那就...
一、引言 在小學(xué)教育中，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)逐漸受到重視。小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力4DX是一種具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)理念。它借鑒了企業(yè)管理等多領(lǐng)域的理論成果，為小學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提供了新的思路和方法。例如，在天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王雷英的觀點(diǎn)中，我們可以看到通過4DX高效能四原則來提升孩子領(lǐng)導(dǎo)力的可行性。這一原則包...
剛做管理，工作越來越多，已經(jīng)超負(fù)荷工作了，怎么辦？我有很多朋友在剛當(dāng)上管理者的時候，都有這樣的經(jīng)歷。除了要干自己的活，還有下屬報(bào)上來的各種工作需要審批，給予指導(dǎo)，還有要協(xié)助其他部門的工作和領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地安排的任務(wù)，整個人都已經(jīng)干冒煙了，就是干不完怎么辦？因?yàn)樗麄儧]有合理的將工作授權(quán)給自己的下屬。 ...
我們知道小團(tuán)隊(duì)管理者最需要的是面對面的領(lǐng)導(dǎo)力，而面對面的領(lǐng)導(dǎo)力最重要的是下屬的能力發(fā)展和績效的改善。但事與愿違的是，大多數(shù)情況下。下屬的能力并沒有多大的提升，績效并沒有多大的改善，之所以會出現(xiàn)這樣的問題，是因?yàn)槲覀兊墓芾碚撸绕涫切律先蔚膱F(tuán)隊(duì)管理者，他們?nèi)狈κ跈?quán)和任務(wù)分派的基本的技能。 他們要...
一、領(lǐng)導(dǎo)力對小學(xué)生的重要性 領(lǐng)導(dǎo)力對于小學(xué)生來說并非遙不可及的概念，而是對他們的成長有著諸多積極意義。在小學(xué)階段，這是個性、習(xí)慣和價值觀形成的關(guān)鍵時期，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)能夠幫助他們更好地認(rèn)識自我、激發(fā)潛能。例如，當(dāng)小學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色時，他們需要清楚自己的優(yōu)勢和不足，以便合理分配任務(wù)，這就是自我...
我們經(jīng)常能夠在企業(yè)里看到這樣的現(xiàn)象，下屬推開你辦公室的門，張總，我最近遇到一件事，不知道該怎么辦，然后說了一通之后，最后問你，張總，您看我下一步該怎么做？這其實(shí)是一種典型的反授權(quán)。原本通過正式的任務(wù)分派，已經(jīng)明確由下屬來負(fù)責(zé)的工作，他的責(zé)任又從下屬那回到了上司那里。那么團(tuán)隊(duì)管理者如何防范反授權(quán)呢？ ...
來講一個關(guān)于授權(quán)的問題。這也是一個蠻典型和讓人頭痛的問題。經(jīng)常會有什么一個部門的頭忙的要死，然后下面的人閑的要死。這個時候你作為一個部門長，如何能夠授權(quán)把工作分配出去。我今天給大家講一個授權(quán)下屬的三步法。哪三步呢？第一步調(diào)動心智，第二步輔導(dǎo)支持，第三步回顧肯定。對吧？我用一個英文詞來進(jìn)行結(jié)構(gòu)一下，叫...
一、引言 小學(xué)生運(yùn)動會不僅是一場體育賽事，更是一個培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的平臺。其中，領(lǐng)導(dǎo)力角色在運(yùn)動會的組織、參與過程中有著不可忽視的作用。在這個充滿活力與競爭的場景下，小學(xué)生們能夠通過不同的方式展現(xiàn)和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 二、小學(xué)生運(yùn)動會中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn) （一）組織協(xié)調(diào)方面 在運(yùn)動會籌備階段，具...
管理是通過別人完成任務(wù)，因此作為管理者一定要學(xué)會授權(quán)，延長我們管理者的手臂，去抓住重點(diǎn)工作，做管理者該做的事。尤其是成績越高，授權(quán)的比例范圍會越大。 首先什么叫做授權(quán)？ 大家對授權(quán)存在的一些誤區(qū)，認(rèn)為授權(quán)就是委派任務(wù)分配工作。該下屬的事兒不叫授權(quán)，當(dāng)我們管理者自己拍板的事兒，...
"團(tuán)隊(duì)角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團(tuán)隊(duì)角色定義為：“個體在群體內(nèi)的行為、貢獻(xiàn)以及人際互動的傾向性”。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色衡量的是行為而不是個性。 貝爾賓?團(tuán)隊(duì)角色理論的誕生 貝爾賓...
一、小學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)力課程的內(nèi)涵 小學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)力是一種綜合能力的體現(xiàn)，它涵蓋多個方面。自我認(rèn)知是基礎(chǔ)部分，小學(xué)生要像照鏡子一樣清楚知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，有的學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力強(qiáng)，但語文寫作薄弱。這種清晰的自我認(rèn)知有助于在學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長補(bǔ)短。自我管理同樣關(guān)鍵，包括情緒管理和時間管理等。在學(xué)校里，與同...
一個能干的店長，有時干了3個人的活，但老板發(fā)現(xiàn)，這個店長并沒有解決門店的盈利問題，反而使門店其它員工越來越懶惰，最后遇到大大小小的事，都需要店長來處理，店長累死累活，還經(jīng)常被老板批評，得不到老板的認(rèn)同。如何解決這個問題？這是目前連鎖藥店店長最大的困惑。 ...
一．魅力和氣質(zhì)的內(nèi)涵 氣質(zhì)美表現(xiàn)在性格上。這就涉及到日常的修養(yǎng)。要忌怒忌狂，能忍辱謙讓，關(guān)懷體貼別人。忍讓并非沉默，更不是逆來順受，毫無主見。相反，開朗的性格往往透露出大氣凜然的風(fēng)度，更易表現(xiàn)出內(nèi)心的情感。而富有感情的人，在氣質(zhì)上當(dāng)然更添風(fēng)采。 高雅的興趣是氣質(zhì)美的又一種表現(xiàn)。例如，愛好...
一、引言：自我領(lǐng)導(dǎo)力在小學(xué)生中的重要性 在小學(xué)階段，自我領(lǐng)導(dǎo)力就如同星星之火，可以點(diǎn)亮孩子們成長的道路。它不是遙不可及的概念，而是與日常生活緊密相連的能力。對于小學(xué)生來說，自我領(lǐng)導(dǎo)力有助于他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，逐步成長為獨(dú)立、自信且富有責(zé)任感的個體。 二、自我領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵：小學(xué)生...
姚俊彪
何舟
賈倩
戴萍
牛犇
錢明珠
吳建輝
項(xiàng)立剛
史萬進(jìn)
高煥云
董波浪
司創(chuàng)宇