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新任經(jīng)理人培養(yǎng)課程課程背景如何提升新晉管理者及沒有經(jīng)過系統(tǒng)的人員管理培訓(xùn)的經(jīng)理與主管們的管理技能，往往是阻礙公司發(fā)展的難題之一。為此，我們?yōu)槟峁┮婚T為期2天的管理技能提升課程—&mdas
極限領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景VUCA的時(shí)代，各類組織必須從信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代向人工智能（AI）時(shí)代轉(zhuǎn)變，但是很多的組織卻在中途倒地了，究其原因，驚訝地發(fā)現(xiàn)，組織往往不是猝死于“急性病”，而
績效管理OKR課程 課程大綱第一部分 績效管理之基本知識1、組織中，管理者在實(shí)施OKR中的挑戰(zhàn)2、績效管理的發(fā)展歷史和OKR的由來3、OKR與KPI的橫向比較4、績效管理的標(biāo)準(zhǔn)模型
績效管理KPI課程 課程大綱第一部分 績效管理的緣起、發(fā)展和現(xiàn)狀1、組織中，管理者在績效管理中的挑戰(zhàn)2、績效管理的百年發(fā)展歷史3、績效管理的標(biāo)準(zhǔn)模型（目標(biāo)設(shè)定、績效評估、績效輔導(dǎo)）
全面提升組織執(zhí)行力課程課程背景雖然進(jìn)入了AI人工智能時(shí)代，但是企業(yè)的競爭本質(zhì)還是人才的競爭。人才競爭的一大核心是領(lǐng)導(dǎo)者的競爭。領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力之一是組織所屬的團(tuán)隊(duì)，通過高效的執(zhí)行把組織設(shè)定的戰(zhàn)略變成切
非人力資源管理上海課程課程背景 俗話說“家家有本難念的經(jīng)”。各行各業(yè)、各種類型的企業(yè)在發(fā)展的不同階段會遭遇各種不同的問題。但是，仔細(xì)揣摩、分析
MTP課程方案培訓(xùn)課程大綱第一篇：管理認(rèn)知第一章：管理者的角色與心態(tài)同步轉(zhuǎn)變最重要1、探討人工智能（AI）時(shí)代，管理的挑戰(zhàn)2、領(lǐng)導(dǎo)力“變速箱”模型-在4種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格中靈活切換3
上海人力資源管理課程培訓(xùn)