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職場(chǎng)人士的7項(xiàng)修煉【課程前言】本課程以*管理學(xué)大師史蒂芬.柯維所著的《*的七個(gè)習(xí)慣》為主要藍(lán)本，為學(xué)員們講授卓越人士所應(yīng)具備的品德，習(xí)慣和素養(yǎng)。卓越的職場(chǎng)人士必須具備七大素養(yǎng)，方可成為企業(yè)中的楷模，組
《中庸》的智慧與啟迪 【課程前言】《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，原是《禮記》第三十一篇，相傳為子思所作，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要論著。經(jīng)北宋程顥、程頤極力尊崇，南宋朱熹作《中
中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想培訓(xùn)【課程前言】文化是可以遺傳的，我們之所以是中國(guó)人，之所以被稱(chēng)之為炎黃子孫、華夏兒女。不僅僅是因?yàn)槲覀兂錾谥袊?guó)，最根本的原因在于：我們有一套獨(dú)特的思維模式和價(jià)值系統(tǒng)，也即我們常說(shuō)的
陽(yáng)光心態(tài)修煉 【課程前言】世界只有一個(gè)，但我們每個(gè)人卻有不同的世界。有的人的世界是灰色的，有的人的世界是彩色的，有的人的世界是狹窄的，有的人的世界卻是廣闊的；有的人的世界只有一個(gè)人，有的人的
荀子的智慧 【課程前言】先秦儒家三個(gè)*的人物是孔子、孟子、荀子。荀子名況，又號(hào)荀卿，趙國(guó)人。儒家之中，荀子思想，是孟子思想的對(duì)立面。有人說(shuō)孟子代表儒家的左翼，荀子代表儒家的右翼。這個(gè)說(shuō)法，盡
向歷史學(xué)管理 【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事，管理學(xué)主要研究如何*限度發(fā)揮人的潛能與才干，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)高效的完成工作任務(wù)，以及如何用最少的成本實(shí)現(xiàn)*的收益。由此可知，管理水
三國(guó)智慧與管理藝術(shù) 【課程前言】《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是第一部文人長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一?！度龂?guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近
國(guó)學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)凝聚力 【課程前言】 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè)：一是提高企業(yè)業(yè)績(jī)、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率；二是創(chuàng)造快樂(lè)幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)
國(guó)學(xué)智慧與生命價(jià)值【課程前言】到底什么樣的人生才稱(chēng)得上是幸福而有價(jià)值的人生的呢？孔子講：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。他/她對(duì)自我命運(yùn)的把控很有信心，對(duì)自己為人處世的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)很有原則，不會(huì)被外界所干擾
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國(guó)的文化土壤，其領(lǐng)導(dǎo)理念和領(lǐng)導(dǎo)方法必然要符合其所在國(guó)的國(guó)民特性，否則即使是世界*的領(lǐng)導(dǎo)方法也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬
國(guó)學(xué)智慧與管理者修煉 【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國(guó)的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在國(guó)的國(guó)民特性，否則即使是世界*的管理方法也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的
國(guó)學(xué)智慧與管理藝術(shù) 【課程前言】任何一家企業(yè)都不能脫離本國(guó)的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在國(guó)的國(guó)民特性，否則即使是世界*的領(lǐng)導(dǎo)方法也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)民族的文化基因歷經(jīng)幾千年的淬
讀三國(guó)品職場(chǎng) 【課程前言】《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是第一部文人長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一?！度龂?guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的
讀歷史學(xué)溝通 【課程前言】歷史不是死的，而是活的。歷史是有趣的且發(fā)人深省的。通過(guò)閱讀歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們?cè)谏钪泻吐殘?chǎng)中所經(jīng)歷的一切事情，歷史上都發(fā)生過(guò)。只是歷史人物的影響廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)
大學(xué)的智慧 【課程前言】《大學(xué)》是一篇論述儒家修身治國(guó)平天下思想的散文，原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)儒家作品，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤
從歷史看管理課程 【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事，管理學(xué)主要研究如何*限度發(fā)揮人的潛能與才干，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)高效的完成工作任務(wù)，以及如何用最少的成本實(shí)現(xiàn)*的收益。由此可知，管
曾國(guó)藩智慧與管理【課程前言】曾國(guó)藩，晚清四大中興名臣之首，是中國(guó)歷史上最有影響的領(lǐng)導(dǎo)人物之一。在長(zhǎng)期的為官?gòu)恼?shí)踐中，他所表現(xiàn)出來(lái)的智慧，揭示出了中國(guó)式管理之道的精義，深受后人推崇。毛澤東&ldquo
企業(yè)文化建設(shè)管理課程第一節(jié)：企業(yè)精神文化建設(shè)1.企業(yè)使命設(shè)計(jì)案例：《松下電器的企業(yè)使命設(shè)計(jì)》2.企業(yè)愿景設(shè)計(jì)案例：《福特汽車(chē)的企業(yè)愿景設(shè)計(jì)》3.企業(yè)價(jià)值觀設(shè)計(jì)案例：《蘋(píng)果公司企業(yè)價(jià)值觀設(shè)計(jì)》4.企業(yè)文