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職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃課程 【課程背景】1、為什么同樣從企業(yè)拿薪水，有的員工與公司一起成長、為公司創(chuàng)造利潤？有的員工卻在減少公司營業(yè)額、損害公司形象？ 2、*的員工從哪來？*的企業(yè)如何
團隊職業(yè)素養(yǎng)課程 課程背景職業(yè)素養(yǎng)，是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質的產品，優(yōu)質的
執(zhí)行力與行動力課程 【課程背景】工作中，有沒有類似問題：1、領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實2、每天自己特別忙，下屬卻無事可做3、自己很厲害，下屬不成長4、給了馬兒吃草，
情緒壓力與管理課程 課程背景：一個人能否做好工作，能否與人友好相處20%靠智商，80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來
輔導技能課程 課程目標1、認識*的角色定位與導師的核心能力；2、學習*基本技巧并通過課堂實踐體驗并掌握技巧； 3、學習*帶教操作流程與操作關鍵，通過現(xiàn)場扮演掌握技巧；4、認識什么是
管理的三板斧課程 &n
中層管理激勵培訓課程課程背景： 工作中，有沒有類似問題1、辛苦工作加班做，員工清閑沒事做2、自己厲害特別牛，下屬成長讓人愁3、授權總是亂抓瞎，勞神費心結果差4、授權尺度難掌控，結果總是很被動
生產管理與現(xiàn)場改善培訓【課程對象】：適用于生產一線及現(xiàn)場管理、中基層管理骨干人員【課程背景】：訂單越來越小，品種越來越多，頻繁的換線換模，本來計劃好的交貨期，往往延誤，制造成本居高不下，產品質量問題居
商務禮儀素養(yǎng)提升課程【課程背景】禮儀素養(yǎng)是一個現(xiàn)代職業(yè)人必備的素質。企業(yè)競爭更多靠的是企業(yè)中人的競爭。一個知禮、懂禮、用禮的人，能夠建立和諧的人際關系，營造一個積極向上、和諧共進的團隊氛圍，從而讓企業(yè)
高效會議和復盤課程我們的管理人員都在頭痛的問題：為什么會議開了又開，問題越來越多？ 為什么每次開會，時間總是一拖再拖？為什么開會時候說的和會后做的差異這么大？為什么會議總是超時，拖延，難有始
日事日畢高效工作課程 課程背景工作中，有沒有類似的問題：1、忙忙碌碌一整天，最后沒有成就感2、時間總是不夠用，常常加班到最后3、工作節(jié)奏不算慢，工作結果總跑偏4、領導天天催著我，馬馬虎虎交結
執(zhí)行力向上管理課程 課程背景為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為戰(zhàn)略不清晰，員工不理解，缺少執(zhí)行之根！為什么你的團隊執(zhí)行差？——因為沒有良好的執(zhí)行環(huán)
魅力班組長課程 課程背景：工作中，有沒有類似問題：1、自從開始帶團隊，每天辛苦又心累2、團隊意識未開啟，你的眼里只有你3、表面和諧假團結，下屬執(zhí)行總打折4
員工管理賦能課程課程背景： 00后員工入職，將成為職業(yè)中的職場，我們對1037名入職后的00后進行深入調研發(fā)現(xiàn)00后*不是整頓職場大軍，00后比90后更現(xiàn)實，邏輯思維清晰、結構化思維和系統(tǒng)思
工作匯報思維技巧課程【課程前言】您在工作中是否遇到過如下場景？（1）您的下屬和你匯報了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？（2）在電梯里遇到了公司高管，他隨口
管理四項技能課程 課程背景：你在工作中，是否有以下困惑：缺少管理四項技能，如計劃、組織、控制、管理1、工作執(zhí)行中，找不到節(jié)點，不知道進度如何2、計劃很明確，就是推動很難，不知道下一步如何開展
績效導向工作管理課程培訓目標：1、樹立工作目標考核標準,并理解進行目標考核管理的意義;2、掌握目標建立、分解及落地的關鍵操作技巧；3、掌握績效考核流程的具體操作技巧;4、幾種典型績效考核方法及工具的應
PDCA閉環(huán)管理課程課程背景：一位卓有成效的管理者，做事情，必然有“閉環(huán)”，而實現(xiàn)了閉環(huán)，則意味著前有規(guī)劃、后有結果。對于個人，這意味著能效上的本質提升，而對于團隊的管理，則是