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目標分解與計劃落地課程課程背景：管理是人們進行的一項實踐活動，目標與計劃管理是人們的一項實際工作，一種行動。法約爾管理大師將管理活動分為“計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制”五大管理
跨部門溝通與高效協(xié)同課程課程背景：任何一個組織在跨部門協(xié)同中會遇到諸多困難，有效解決這些問題才能促進部門間合作的順利實現(xiàn)，增進公共價值，根據課程導師研究85%的企業(yè)表示部門間常有溝通不暢與協(xié)同扯皮的現(xiàn)
管理者領導力修煉課程課程背景：烏卡（VUCA）時代，每個人都面臨比過去更嚴峻且無法回避的挑戰(zhàn)。每位領導者都必須發(fā)展出新的“烏卡領導力”，來應對這個復雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)
自我認知與角色定位課程課程背景：眾多企業(yè)管理者往往是從技術走向管理，原本在專業(yè)崗位干得不錯，工作態(tài)度積極，轉為管理崗位后，各種新的問題呈現(xiàn)：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現(xiàn)
下屬輔導與激勵課程課程背景：企業(yè)之間的競爭歸根還是人才的競爭。然而，一個企業(yè)的人才持續(xù)輸出，需要各層經理人重視培育、開展培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應有的貢獻。培育是指在工作現(xiàn)場內，上司
提升團隊執(zhí)行力課程培訓課程背景：《打造高績效的五大行為——提升團隊執(zhí)行力》讓學員重新認識真正的團隊，掌握打造高效團隊的整個過程，提升執(zhí)行力，讓團隊更加卓越。企業(yè)想要成功，單靠領