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打造團(tuán)隊凝聚力學(xué)習(xí)課程 課程背景在組織中，團(tuán)隊管理常常困擾著不少高管，比如團(tuán)隊之間缺乏信任、互相推諉逃避責(zé)任、維持表面和諧缺乏良性沖突、不愿意做出承諾、不重視團(tuán)隊績效結(jié)果…&h
微創(chuàng)新提升效能課程 課程背景我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非?？捎^的利潤，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。
商業(yè)的思維設(shè)計課程 課程背景培訓(xùn)，到底是產(chǎn)品還是課程？我們有多少人思考過這個問題呢？企業(yè)開展員工培訓(xùn)是為了什么？是為了讓員工產(chǎn)生崗位績效。離開校園，我們在企業(yè)中所謂的培訓(xùn)，其實(shí)不僅僅是一個課
禪文化管理課程 課程背景很多人不開心的時候就習(xí)慣喝雞湯，其實(shí)喝雞湯是一種治標(biāo)不治本的行為。這就好比一個漏水的池子，不停的往里面注水是無法解決實(shí)際問題的。真正能夠解決問題的，是找到這個洞，然后
樂高微創(chuàng)新培訓(xùn)1.課程背景我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非?？捎^的利潤，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。于是大家都想
茶道課程沖泡展示（部分）參加演出作品（喜茶——人間四大喜事之洞房花燭夜）其余三席分別是享茶學(xué)堂另外三位伙伴設(shè)計的“久旱逢甘霖（左二）、他鄉(xiāng)遇故知（左三）、金榜題名時
微創(chuàng)新概念培訓(xùn)課程背景我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來了非常可觀的利潤，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。于是大家都想模仿
團(tuán)隊?wèi)?zhàn)略制定培訓(xùn)課程背景所謂實(shí)戰(zhàn)見真知，與其紙上談兵不如讓學(xué)員融入到場景中體驗決策的魅力。戰(zhàn)國七雄沙盤課程，通過7個小組模擬的戰(zhàn)國7雄，讓學(xué)員體會到戰(zhàn)略決策、團(tuán)隊合作、溝通協(xié)調(diào)等的重要性。與此同時，課
職場溝通的方法課程背景為什么TopSale的模式在批量復(fù)制的時候時靈時不靈？為什么那個看上去普普通通的銷售業(yè)績卻做的挺優(yōu)秀？為什么同樣的逼單方法在不同客戶身上結(jié)果差異甚大？關(guān)于這些的為什么，其實(shí)不是技
經(jīng)營模擬培訓(xùn)課程背景所謂實(shí)戰(zhàn)見真知，任何事情，與聽別人說相比，自己動手做一做，參與整個過程了，就能更好的體會到其中的奧妙所在。對于經(jīng)典的經(jīng)營沙盤而言，整個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)更為全面，牽涉了較多管理及專業(yè)知識